2024-2025学年统编版语文三年级上册第七单元试题

小学语文三年级上册第七单元

试题卷(时间90分钟，满分100分)

等级

育英小学联合森林公园开展“大自然”系列活动。

一、三年级一班要举行“书写小达人”评选，展示同学们书写

表现自然与人之美的语句，玉玉同学邀请你来参加。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游

玩，又是另一种境界。

二、在感悟“大自然”的活动中，玉玉同学写下了眼中大自然

的美，请你帮忙完成以下任务。

1.大自然的美是什么？是春日丹河湿地公园wfimengmeng()

的树林，是树木在池塘里的ddoying(),是竹叶w©nrou()

的细语，是大自然ydnzdu()的111―miao()之声，更是mdy

1()banjia()时的井然有序、老鹰展翅滑翔的ying()

猛雄健让我们用心去ganshdu()，领悟大自然的1©qu(),

让我们伸出双手,为大自然鼓掌吧！

三、三年级一班开展了有趣的“我与自然•闯关”活动，文文

同学只要闯关成功就能获得“闯关小达人”称号，请你帮她完成下

面选择填空题。

1.用“标出带点字正确的读音。

自然界有许多美妙的声音，如燕子的啰(neni)喃，小鸟叽叽喳嗔(ch

azha),再加上百灵鸟那剧(fufu)好嗓子，他们像是在合奏(couzou)

一曲动听的歌。突然，来了一个般(lielei)人，空气睇(sunshfm)间

凝(ninning)固，老鹰在空中盘旋(xidnxuan),好像在说：“快逃啊，

要不然就没命了。”

2.下列词语的书写无误的一项是()。

A.激动遥摆乐曲充满B.抖动般家告诉沉重

C.乐气摇摆趣味鲜美D.翅膀勇敢麻雀滴答

3.下列说法正确的一项是()

A.“英”和“柔”的最后两笔笔画是不一样的。

B.“父”字的撇捺要写得舒展。

C.“寸”的第二笔是点。

D.“翅”的第四笔是撇，书写要长,能托住“羽”。

4.读“春天，微风拂过，发出轻轻柔柔的声音”，你会想到下面哪个词

语？()

A.汹涌澎湃B.呢喃细语C.波澜壮阔D.雄伟有力

5.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

如果在“小溪淙淙”前面加一句，下列哪一项最合适？()

A.泉水汩汩，汇成小溪；B.树叶哗哗，拍起巴掌；

C.青蛙咕咕，唱起歌儿；D.风儿呼呼，演奏乐曲；

6.下列说法不正确的一项是（）。

A.《大自然的声音》一文中将风、水、植物比作音乐家，表现了用心体

验大自然的妙趣。

B.《父亲、树林和鸟》一文中并没有写父亲怎样喜欢鸟，而是通过父子

俩的对话突出父亲对鸟的喜爱之情。

C.《读不完的大书》一课主要表达了作者者对城市生活的厌倦和对大自然

的热爱之情。

D.本单元的三篇课文，语言各具特色，蕴含着人和自然和谐相处的美好感

情。

7.摘抄是积累语言的妙招。关于摘抄，说法不恰当的是哪一项？（）

A.准备一本专门的摘抄本利于积累好词佳句。

B.将词句摘抄下来就好，没必要再进行分类。

C.把词句摘抄下来之后，可以在合适的地方注明出处。

D.摘抄时，遇到写得生动的语句，可以在旁边批注自己的感受。

四、三年级一班开展了以“人与自然”为主题的综合性学习活

动，文文同学请你参与并完成下面的任务。

L使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共3处）。

（1）小红戴着红色的帽子，白色的运动鞋。

（2）菜园里种了很多蔬菜，有西红柿、白菜、西瓜和胡萝卜等。

（3）教室里又按装了几盏日光灯。

2.烈日炎炎，小狗热得吐着长长的舌头。（照样子，写句子）

得。

3.谈看法。

看到下列同学的的这些行为，你有什么想说的?请选择其中一项，把你想

说的话写下来。请写在下面的横线上。

A.小明在教室随便乱扔垃圾B.小红过马路时走斑马线

C.在公交车上，小虎给老爷爷让座D.小刚在餐厅打饭不排队。

五、根据语境，填入恰当的句子。

1.大自然的声音真美妙：风，是。他会在森林

里o当他翻动树叶，,

唱出各种不同的歌曲。

2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，；河

流潺潺，;,汹涌澎湃。

3.《采莲曲》中写采莲姑娘隐没在莲花丛中，当她们放声歌唱时才知道她

们的存在的诗句是“_________________________,_________________________

六、请你阅读下面短文，感受大自然的美。

短文一

花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都

是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作

（采彩）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨

朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会的声音。我想那绿色的蔓条儿，应该是电

线吧。

我绕湖一周，又爬上那（坐座）小山。大约六点钟，我看见蒲公英也展

开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了。吃过早饭，我就去上学了。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，我就

该回家了。

我上学从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（安按）时开放着。在

花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

1.用“”画出括号中与上下文搭配恰当的字。

2.文中画横线的句子运用了——的修辞手法，把蔓条儿比作

,多么生动形象呀！

3.题目“花钟”的意思是（）

A.花儿很漂亮，形状像钟-样。

B.牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，它们是花的学校里的报时钟。

C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

4.为什么“我上学从来没有迟到过”？

短文二

我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒

的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。

那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔木师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵

的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回

味乌穷，浮想连翩。

大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰

裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给

它们换上，之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者

带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许

多光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道

理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草

告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰

富自己。

大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它

让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它

让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的

错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘

情愿去奉献出自己。

大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。

1.用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

秋高汽爽（）银妆素裹（）

回味乌穷（）浮想连翩（）

2.用“”画出第二至五自然段的中心句。

3.文章按照----------------------------的结构，写出了大自然的

、和。

4.大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人?发挥想象写-写。

七、学校开展爱护“大自然”活动，倡导同学们从爱护学校一

草一木、爱护整洁美好校园开始，玉玉和文文同学邀请你来参加。

题目：我有一个想法

生活中有很多需要改进的问题。请你从自己发现的问题中选一个写一写。

写的时候要把这个问题、现象和你的想法写清楚,如果有改进的办法或建议，

也可以写下来。

要求：

1.要用具体事例来描述现象或问题，语句要通顺、连贯；

2.书写认真，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；

3.关于自己的想法，要写出一些理由，如果有改进的建议或办法，也可以

写下来。250字左右。

评分标准及参考答案

一、5分。按照5、4、3、2、1分五个档次计分。

二、10分。每字0.5分。

答案：雾蒙蒙倒影温柔演奏美妙蚂蚁搬家勇感受乐趣

三、14分。每空1分。

答案：1.nizhafuzoulieshunningxuan

2.D3.B4.B5.A6.C7.B

四、10分。

1.3分。参考答案：①.成分残缺，“白色”前添上“穿着”；②.归类不当,

去掉“西瓜和”；③.错别字，修改“按装”为“安装”；

2.2分。答案略，符合要求即可

3.5分。答案非唯一，符合要求即可。

五、8分。每空1分。每空有错字、别字、添字、漏字就不得分。

答案：1.大自然的音乐家，演奏他的手风琴，树叶便像歌手一样，

2.流向河流，流向大海，大海哗哗；

3.乱入池中看不见闻歌始觉有人来。

六、23分。

短文一