2025届高考历史统考一轮复习课后限时集训5列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争含解析人民版

PAGE课后限时集训(五)列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每题4分，共48分)1．(2024·绵阳三模)鸦片斗争期间，英军驻浙江舟山部队发生瘟疫。林则徐说英军因“定海阴湿，病死甚多”，主见乘势攻击；而另一官员琦善则奏说：“病死者多系兵丁舵手，头目较少，现已安稳无恙。”对此说明合理的是()A.“天朝上国”观念确定政治决策B．林则徐的报道较为客观C．政治立场不同影响事实推断D．英军刻意掩盖瘟疫真相C[面对英军入侵，林则徐主见坚决反抗，琦善主见停战和谈，两人的政治立场干脆影响对英军瘟疫的奏报，故选C项；“天朝上国”观念影响政治决策，“确定”说法过于肯定，解除A项；林则徐与琦善的奏报都有肯定的主观性，无法推知谁的报道更为客观，解除B项；林则徐与琦善都是清政府官员，无法推知英军是否掩盖瘟疫的真实伤亡状况，解除D项。]2．(2024·龙岩模拟)清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税；而《南京条约》规定：英国商人“应纳进口出口货税饷费，均宜秉公议定则例”。这反映了()A．近代中国关税主权的嬗变B．英国商人试图打开中国市场C．晚清政府海关管理的松弛D．鸦片斗争的实质是商业斗争A[材料中清康熙时中国独立制定关税税则，驾驭关税自主权，《南京条约》规定中英协定关税，中国丢失关税自主权，这反映出近代中国关税主权的嬗变，故选A项；材料反映出清政府丢失关税自主权，但没有体现英国商人的目的，解除B项；材料反映的是列强的侵略导致中国关税主权的改变，而非自身管理的问题，解除C项；鸦片斗争的实质是侵略斗争，解除D项。]3．1842年，中英签订《南京条约》，清政府严词拒绝英国遣使进京。庚申之役后，清廷被迫允许外国公使进京常驻，但对遣使驻外无意执行。这反映了清政府()A．天朝体系起先崩溃B．主动维护国家主权C．传统夷夏观根深蒂固D．谙熟国际外交规则C[无意派遣驻外大使说明清政府没有以同等观念对待外国，这反映了清政府仍坚持传统夷夏观念，故选C项；“起先”说法欠妥，解除A项；对外派遣大使是国家维护主权的有力举措，清政府无意于此不能说明其主动维护国家主权，解除B项；“对遣使驻外无意执行”说明清政府对近代国际外交规则并不熟识，解除D项。]4．鸦片斗争后，当时负责与英国交涉的中国官员经计算，发觉协定后的关税税率平均达到百分之五，比以往的自主关税略高，他们认为这是外交的胜利。这说明()A．《南京条约》危害性有限B．清政府缺乏国家主权意识C．自给自足的经济发挥优势D．清政府主动维护关税主权B[依据题干内容可知，中国官员“协定后的关税税率……比以往的自主关税略高”是外交的胜利，但是他们不知道“协定后的关税”相比较“自主关税”而言是对国家主权的破坏，这说明清政府缺乏国家主权意识，故选B项；《南京条约》是中国历史上第一个不同等条约，其危害是特别大的，解除A项；题干所述现象是清政府的关税问题，与自给自足的小农经济无关，解除C项；题干现象表明清政府不重视国家的关税自主权，而不是主动维护关税主权，解除D项。]5．(2024·德阳一模)1843年起，英国指派港督管治香港，同时港督兼任在华贸易总监和全权大臣。1859年后，英国解除了港督的兼任职务，港督专司总督一职。英国进行上述调整的主要缘由是()A．香港人民抗英运动高涨B．列强侵华格局发生改变C．中英形成短暂和好局面D．英国扩大对华侵略须要D[依据材料“1843年起”“港督兼任在华贸易总监和全权大臣”“1859年后，英国解除了港督的兼任职务”可知，港督不再担当在华贸易总监，结合其次次鸦片斗争可知，这是为了扩大在华利益，故选D项；依据材料“解除了港督的兼任职务”可知，港督的调整主要与对华贸易有关，解除A项；中日甲午斗争前，侵华国家主要以英国为主，解除B项；依据材料“1859年后”可知，当时处在其次次鸦片斗争期间，解除C项。]6．(2024·运城二模)1894年黄海大战开战之初，双方的力气对比如下名称火炮/门鱼雷放射管/架总排水量/吨总兵力/人平均航速/节北洋水师19555632100212610.2日本联合舰队26856840840391614.5这在肯定程度上反映了()A．日本综合国力的强大 B．清朝政治制度的腐败C．中日经济水平的差异 D．双方军事实力的对比D[材料表格展示了中日海军力气对比，肯定程度上反映了双方军事实力的对比，故选D项；材料仅反映了日本海军的军事力气，没有反映日本的综合国力，解除A项；材料反映的是中国的海军力气，并未体现清朝政治制度是否腐败，解除B项；表格仅体现了黄海大战前中日双方海军实力的对比，无法体现中日经济水平的差异，解除C项。]7．(2024·深圳二模)1894年11月，日本驻美国公使栗野慎一郎在美国《北美评论》上发表文章声称：“这场斗争在肯定程度上是现代文明势力与世界上最强大和最固执的保守主义惰性力之间的斗争。”栗野慎一郎的言行表明，当时日本()A．深受《独立宣言》的影响B．获得了西方列强广泛支持C．重视驾驭国际舆论话语权D．致力于推翻中国封建制度C[由材料“‘这场斗争在肯定程度上是现代文明势力与世界上最强大和最固执的保守主义惰性力之间的斗争’”可知，日本主动构建自身文明形象和清政府的野蛮形象，把自己标榜为文明和进步的国家，把清政府描述为腐朽落后的国家，迎合西方的文明思维，注意驾驭国际舆论的话语权，故选C项；《独立宣言》发表于1776年，与材料时间不符，解除A项；材料强调的是日本驻美国公使发表的文章，并未提及西方列强的看法，解除B项；日本发动斗争的目的在于抢夺资源，侵略中国，解除D项。]8．(2024·莆田质检)《辛丑条约》签订后，各地督抚接连致电军机处，商讨中心能否对地方筹款额予以折扣，减轻地方负担。清廷先是承诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求。这反映出()A．地方势力依旧受中心掌控B．中心集权受到严峻挑战C．清末新政未取得明显效果D．财政危机困扰地方政府A[依据材料“清廷先是承诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求”可知，督抚仍旧受制于中心，故选A项；依据材料“地方未能实现减免诉求”可知，中心权力大于地方，解除B项；清末新政此时还未起先，解除C项；“财政危机困扰地方政府”没有将材料内容完全反映出来，解除D项。]9．下表为晚清驻外公使学问结构统计表，据此可知晚清()A．新式人才成为官吏主要来源B．半殖民地化进一步加深C．摆脱了天朝上国的思想观念D．外交官群体走向近代化D[由表格中出身新式学堂的驻外公使人数增长较多可知，外交官群体走向近代化，故选D项；从表格中只能看出新式人才成为外交官群体的主要来源，但无法看出其他官吏的来源，解除A项；半殖民地化程度与外国的侵略有关，材料并未提及相关信息，解除B项；“天朝上国的思想观念”与材料无关，且晚清时期并未完全摆脱这一观念，解除C项。]10．(2024·永州二模)据统计，甲午斗争期间，日本共派出从军记者114名，还有15名画师、摄影师连篇累牍地报道斗争的进展状况、战斗经过、双方死伤人数、俘获战利品、俘虏处置及战地情形等，斗争爆发后仅一个月，有17名西方记者获得了随日军采访的许可。而清政府则拒绝外国记者随军采访，拒绝外国武官随军观战。这一差异突出反映了()A．日本发动斗争蓄谋已久B．中日近代化程度差距巨大C．日本借机宣扬军国主义D．舆论宣扬左右了斗争进程B[材料中日本对待战地报道主动开放，而中国则很保守，说明两国对新闻通讯的看法差异巨大，而新闻通讯是西方近代化的产物，反映了两国近代化程度差距巨大，故选B项；“发动斗争蓄谋已久”是通过一系列的斗争打算体现的，与材料信息不符，解除A项；材料并未提及日本记者宣扬的内容，无法看出其借机宣扬军国主义，解除C项；斗争进程受到多种因素的影响和制约，舆论宣扬并不能左右斗争进程，解除D项。]11．(2024·阳泉一模)慈禧太后曾降旨：“已革端郡王载漪，倡率诸王贝勒轻信拳匪，妄言主战，致肇衅端，罪实难辞。降调辅国公载澜，伴同载勋妄出违约告示，咎亦应得，著革去爵职。”这可以用来说明()A．汉人督抚起先驾驭清政府实权B．立宪派愿望落空转入革命阵营C．清朝中心集权统治受到冲击D．清政府已经成为“洋人的朝廷”D[依据材料“已革端郡王载漪……降调辅国公载澜，伴同载勋妄出违约告示，咎亦应得，著革去爵职”并结合所学学问可知，清政府惩办义和团运动中参与反帝斗争的官员，这说明清政府已经成为“洋人的朝廷”，故选D项；太平天国运动时期汉人督抚起先驾驭清政府实权，与材料中“拳匪”不符，解除A项；“皇族内阁”组建后立宪派愿望落空转入革命阵营，解除B项；中心集权涉及的是中心与地方的关系，与材料主旨“惩办反帝官员”不符，解除C项。]12．蒋廷黻先生说：“我们近代应付西洋的方法不外采纳西洋枪炮及雇用西洋的军人。西人近代应付我们不外学我们疏通衙门的秘诀，且雇用汉人替他们跑衙门。”中西方的这些做法()A．有利于推动中国近代化 B．淡化了近代中国的屈辱C．折射出中西方文化差异 D．阻碍了西方的侵略步伐C[材料中中国“采纳西洋枪炮及雇用西洋的军人”和西方“雇用汉人替他们跑衙门”体现了当时中国人学习西方先进技术，而西方人雇佣汉人解决中国人特有的人情关系问题，故选C项；材料未涉及对中国近代化的影响，解除A项；近代中国的屈辱主要体现在西方人在中国的特权对我国各类主权的侵害，B项在材料中未体现，解除；材料体现的是西方人在侵略中国过程中手段敏捷，而非受到阻碍，解除D项。]二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。材料一传教士们进入中国后，经常游历四方，到处传教，因而对中国有了比较切实的相识。他们依据自己的见闻和经验写下的札记、日记、书信等，在欧洲人眼前绽开了一个更加真实的中国，大大开阔了欧洲了解东部的视野。利玛窦留下的关于中国的札记，内容包括了当时明朝中国的各方面状况，以及耶稣会自沙勿略以来在华传教的过程。1614年，比利时籍耶稣会金尼阁将这部札记带回欧洲，并将它由意大利文译成拉丁文，于1615年在德国奥斯堡出版。——摘编自任继愈《古代中西文化沟通史话》材料二1900年，基督教在华北广泛地受到攻击，然后攻击者被一次多国的外国入侵所镇压，在这一转折期以后，传教运动发觉自己进入了一个具有良机的新时代。通过1860年中法《天津条约》中的一个花招取得的“在全部的省租地和购地”的权利，可以越来越频繁地加以利用，以便在限制其他外国人的远离条约港口的地方建立布道站。如下表(1919年新教各教派的相对力气；显示主要教派的力气而不考虑它们来自何国)：项目团体传教士人数站圣餐者医院圣公会4635791911439浸礼会9588684436731公理睬4345342581632路德会185901163220923监理睬8946837400463长老会121080967919992中国内地布道会129602465054117其他6314923152060329合计13066361037345853326——摘编自费正清《剑桥中华民国史》(上卷)(1)依据材料一并结合所学学问，概括明清时期外国传教士来华的主要经验及其影响。(12分)(2)依据材料二并结合所学学问，分析20世纪初列强在华传教的主要特点，并就此进行简要评价。(13分)[解析]第(1)问第一小问“经验”，依据材料一归纳即可；其次小问“影响”，依据所学学问，从中西沟通、中国地位、列强侵略等角度总结即可。第(2)问第一小问“特点”，依据材料二中表格信息回答即可；其次小问“评价”，从主动性和消极性两方面回答即可。[答案](1)经验：周游中国四方；实地考察中国各地文化；到各地传教；撰写游历札记。影响：给中国带来了西方文明；推动中华文化在欧洲的传播；提升了中国在世界上的影响力；在肯定程度上便利了欧洲列强侵华。(2)特点：教派众多；涉及多个领域；欧洲国家在华传教占主导；传教与侵略相结合。评价：传教士在客观上扮演了西方文明的使者，有利于中国近代化；列强大规模侵华及不同等条约的签订，是教派增多的主要因素；外国传教士在传教中进行文化渗透，遭到中国民众的剧烈抵制。14．阅读材料，完成下列要求。材料近代中英部分条约简表条约1842年《南京条约》1858年中英《天津条约》1876年中英《烟台条约》主要内容(1)中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处港口(2)割让香港岛(3)中国赔偿2100万银元(4)压低中国关税，规定进口税率为5%(1)英国公使得进驻北京，并在通商港口设领事馆(2)增开南京、台南、汉口、九江等九个通商口岸(3)英国人可往内地游历、经商(4)英国商船可在长江各口岸往来(5)赔偿英国白银400万两(1)英国可派员至云南调查(2)英国可经甘肃、青海、四川等地进入西