幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思VIP

幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思教学目标1.技能目标：学会基本的跳过“老鼠笼”的动作。了解跳跃技巧的正确性，增强腿部力量和协调性。2.认知目标：理解体育活动中安全的重要性。能够辨识“老鼠笼”的标志并在游戏中正确应对。3.情感目标：发展专注力，保持参加体育游戏的兴趣。培养团队合作精神和尊重规则的意识。教材准备1.器材：5个直径为60厘米的呼啦圈，布局成“老鼠笼”并固定在地面。跳绳、小球等作为“食物”，放置在“老鼠笼”中央区域。2.教具：小老鼠头饰，供幼儿游戏时佩戴，增加角色代入感。音乐，主要用于热身和游戏过渡。教学过程1.热身活动(约10分钟)：组织幼儿进行轻松的“小老鼠跳跳”用脑袋或身体触碰呼啦圈，加强腿部灵活性和活动身体的准备。进行简单的热身操，内容包括脚踝活动、膝盖提拉、肘部旋转等。2.规则讲解(约5分钟)：通过故事或情景剧的方式向幼儿介绍“老鼠笼”游戏规则。强调安全要点，如跳跃时注意落地要轻、手臂摆动配合脚步等。3.分组练习(约15分钟)：按照幼儿的能力水平进行分组。每组轮流进行23次跳过“老鼠笼”的实践练习，教师就位进行个别指导和安全守护。4.角色扮演游戏(约20分钟)：安排部分幼儿轮流戴上小老鼠头饰，成为“小老鼠”，负责在“老鼠笼”中寻找“食物”。其他幼儿轮流扮演“捕鼠者”在“老鼠舞动”时跳出最近的“老鼠笼”，捕捉“食物”。教师随机参与角色扮演，以示范和引导策略的方式帮助幼儿更好地理解和完成游戏。5.总结(约5分钟)：指导幼儿回顾游戏中的三点技巧：“先观察后行动”，“手臂与腿要协调”，“轻落地保持平衡”。表扬幼儿的参与精神和合作的团队精神。教学反思1.亮点分享：此教案通过角色扮演将传统体育活动转变成游戏，不但增强了幼儿的参与感和兴趣，还培养了团队精神。在分组练习和角色扮演中，比较注重个别指导和示范，让不同水平的幼儿都能得到恰当的支持。2.改进点：对于部分身体协调性较差的幼儿，可以提前在热身环节中增加针对性的柔软度和协调性训练。在游戏规则讲解环节，应更明确“老鼠”寻找食物时，应该有一定的停留时间，避免激烈的追逐导致安全风险。3.后续建议：可以结合音乐、绘画等多元艺术形式与体育活动结合，创造更多元化的体验式教学活动，进一步激发幼儿的创造潜力和运动热情。通过不断优化和调整，体育活动的趣味性和教育效果将能得到更充分的展现。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（1）一、教学目标XXX知识与技能目标:幼儿能够清楚认识“老鼠笼”的游戏规则。幼儿能正确模仿消防员抓住老鼠的动作。幼儿能配合指令，顺利地完成游戏活动。XXX情感目标:培养幼儿的集体合作精神和团队意识。激发幼儿的想象力和创造力。XXX体育习惯与心理素质目标:增强幼儿的行动能力和协调性，提高幼儿的反应速度和判断能力。培养幼儿良好的游戏规则意识和意识纪律。二、教学准备田径运动场地篮球框两侧用彩色旗帜标记出“老鼠笼”区域充气老鼠若干个三、教学过程XXX动员导入stage1):(5分钟)重复经典歌曲《老鼠》引导幼儿回忆老鼠的动作和特征。引导幼儿讨论：什么地方是老鼠喜欢跑的？老鼠跑的时候喜欢怎么做？玩一些动作游戏，例如模仿老鼠跑的动作，增强幼儿的活动兴趣。XXX游戏讲解stage2):(5分钟)教师演示游戏规则：“老鼠笼”中有一些老鼠，消防员要抓住老鼠并将其送到“基地”。讲解游戏玩法：狐狸在球框左右跑动，老鼠在指定区域内自由活动，遇上消防员要快速跑到“基地”。强调游戏规则：老鼠不能跑出“老鼠笼”消防员也不能恶意对待老鼠，要遵守游戏秩序。XXX游戏演练stage3):(15分钟)分组进行游戏，分“消防员”和“老鼠”两组。教师指导幼儿正确进行游戏，并纠正一些错误的情况，例如：老鼠跑出“老鼠笼”区域、消防员故意伤害老鼠等。游戏过程中，教师要及时调节游戏节奏，让幼儿保持活跃的参与状态。XXX总结反思stage4):(5分钟)游戏结束后，教师带领孩子们一起总结游戏规则，互相评价游戏过程，并引导幼儿思考：在游戏过程中，你们是怎么合作完成任务的？你们体会到什么？四、教学反思XXX本节课通过“老鼠笼”激发了幼儿的兴趣，也锻炼了幼儿的行动能力和协调性。XXX游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够，容易跑出“老鼠笼”教师需要在游戏进行时，及时纠正错误行为。XXX下次教学时，可以加入更多的游戏环节，让游戏更加丰富多彩，例如：增加不同的道具，角色扮演等，提升游戏的趣味性和挑战性。XXX还可以将游戏与其他学科活动相结合，例如：在数学课上，可以用游戏里的老鼠进行数数练习，在科学课上，可以引导幼儿观察老鼠的行为特点等等。五、延伸活动可以再组织一些类似的游戏，例如“守卫红旗”、“捕鱼游戏”等，丰富幼儿的活动内容。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（2）【幼儿园大班体育教案：老鼠笼】活动目标：1.提高幼儿的躲闪能力和反应速度。2.学会合作，培养团队协作精神。3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。材料准备：活动场地：宽敞平坦的草坪或体育活动场。道具：红色跳绳或绸带搭建围栏，绳子中等长度即可，构成不同的“老鼠笼”。起点标记和终点标记（标志锥或彩色胶布）。音乐播放器，用于起止信号。活动过程：1.热身活动（5分钟）带领幼儿做基本的热身操，包括头颈部、肩部、腰部、腿部的拉伸运动，确保安全舒适的活动准备。2.游戏规则介绍（3分钟）讲解游戏棋盘构成（围栏）及目的。确定每位幼儿为小老鼠，并分配若干小组。围栏是仕途中碰不得的障碍，需要逃脱。起止信号有音乐指示灯，音乐起为开始，音乐停为结束。3.游戏实践（20分钟）音乐响起，幼儿开始游戏。教师从旁引导，视力残疾的幼儿注意远离障碍。各小组之间可由教师协助观察，确保游戏公平进行。4.集体复盘与分享（5分钟）游戏结束后，邀请幼儿共同复盘游戏内容，分享游戏乐趣与挑战。强调协作，鼓励不同团队间的经验交流。5.放松和伸展（5分钟）让幼儿进行轻松的体操放松身体。进行深呼吸和简单的按摩放松编排，如手臂高高举起、经典的体操放松动作等。教学反思：通过本次《老鼠笼》幼儿园大班的孩子们体验到的不仅仅是一个有趣的游戏，更是团队协作和逃脱技巧的学习。整个活动设计既富有趣味又不失挑战性，通过儿童胖鼠的设定，引导他们利用智慧和速度逃脱险境，既锻炼他们动作的敏捷性，也有助于反应能力和判断力的提高。在游戏过程中，我们都观察到孩子们在活动中的反应不一，但都表现出强烈的参与感与合作欲。特别是面对挑战的时候，孩子们表现出勇于克服的心理品质。从个别指导到团队引导，孩子们在安全的环境中不断提升自我，学会如何合作与果断行动。在接下来的体育活动中，我们可以进一步挖掘新的游戏元素，引入更多不同形式和技能的练习，如高低难度障碍跑、平衡跳等，增强体育游戏的趣味性、挑战性和创造性。同时在进一步引导下，培养孩子们的团队意识、合作精神，优化身体的协调能力和灵活性。在安全科学的教学流程中，不断跟踪孩子们的成长体验，繁荣为幼儿发展提供可靠的行动指引。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（3）幼儿园大班幼儿体育教案：《老鼠笼》一、教学目标:1.认知目标:理解“老鼠笼”活动的规则和玩法，认识“进”、“出”、“跑”以及练习跑动、跳跃动作。2.技能目标:能模仿老师进行“老鼠笼”游戏规则操纵，跑动、跳跃、匍匐、绕圈等动作。能在游戏过程中学会协作、互相帮助、遵守游戏规则。3.情感目标:培养幼儿的勇敢、自信和团队合作精神。二、教学准备:1.白色的毛绒绒布或彩色毛毯(模拟老鼠笼)2.小球若干(模拟老鼠)3.音乐（可选）三、教学过程:1.热身(5分钟):带领幼儿进行简单的热身运动，例如原地跳跃、跑动、拍手等，以提高幼儿的身体状态。2.游戏讲解(5分钟):老师将白色毛绒绒布或彩色毛毯变成“老鼠笼”，并将小球放入内部，解释游戏规则：画面播放一曲快节奏的音乐，孩子们扮演老鼠，在“老鼠笼”内自由跑动。音乐停止时，孩子们要迅速从“老鼠笼”躲避老捕鼠（老师扮演）。老捕鼠试图抓住老鼠，抓住的老鼠变成老捕鼠的一部分。游戏结束时，捕获老鼠最多的孩子获胜。老师可根据幼儿年龄和理解能力，具体讲解游戏规则，并示范游戏方式。3.游戏进行(15分钟):老师带领幼儿进行“老鼠笼”在过程中要注意引导幼儿：大声喊“跑”、“躲”、“抓住”等关键词语，增加游戏的趣味性和参与感。鼓励幼儿服从游戏规则，互相帮助。注意观察幼儿的表现，及时纠正错误的动作，并给予鼓励和赞赏。4.游戏总结(5分钟):游戏结束后，老师引导幼儿总结游戏经验，思考以下问题：你都做了哪些动作？你觉得哪个动作最难？为什么？你获得了哪些乐趣？四、教学反思:本次“老鼠笼”幼儿表现较为积极，学习兴趣较大。本节课的活动设计能够很好的帮助幼儿锻炼身体协调能力，培养团队合作精神，同时也能够帮助幼儿学习到一些简单的动词和游戏规则。改进措施:下次上课可以增加更多的游戏道具，例如一些小障碍物，可以使游戏更加丰富有趣。在游戏过程中，可以根据幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，使所有幼儿都能参与到游戏之中并获得乐趣。课后可以和家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关游戏的练习。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（4）教案标题：《老鼠笼》教学目标：1.增强幼儿的身体协调性和敏捷性。2.培养幼儿的反应能力和躲避意识。3.增进幼儿间的团队合作和友谊。教学准备：1.游戏场地：一块较大的空地，可用蓝色布遮挡部分区域表示老鼠笼。2.游戏道具：若干小皮球或小球。3.其他：音乐播放器或节奏感强的音乐。教学过程：热身活动：带领幼儿进行跳跃、环绕等基本的热身动作。通过有趣的音乐和舞蹈，让幼儿的身体得到充分的热身。讲解游戏规则：教师介绍游戏：“老鼠笼”游戏分为两组，一组为“老鼠”，一组为“猫”。“老鼠”的任务是躲避“猫”在“猫”的掩护下一起逃离“老鼠笼”。“猫”的任务是捉拿“老鼠”，将“老鼠”放回“老鼠笼”。分组与游戏开始：根据幼儿人数平均分成两组，一组扮演“老鼠”，一组扮演“猫”。“老鼠”在“老鼠笼”“猫”则在“老鼠笼”外做好准备。教师播放音乐，“猫”开始追赶“老鼠”，“老鼠”则需在“猫”的追赶中找到逃脱路线。游戏进行：“老鼠”需要在“猫”的追赶下通过复杂的路径，途中需躲过“猫”的捕捉。“猫”则需要协作，形成“老鼠笼”从而捕捉“老鼠”。游戏持续一定时间后，双方角色互换，进行下一轮游戏。游戏尾声：停止游戏，教师带领幼儿进行放松活动，并进行游戏的总结。教师鼓励幼儿分享游戏中的感受和经验，讨论如何更好地组队和协作。教学反思：本次游戏活动收到了良好的效果，孩子们在游戏中乐于探索和尝试，增强了身体协调性和敏捷性。在游戏的组织过程中，我发现部分幼儿在团队合作方面还存在一定问题，需要在今后的活动中进一步加强这方面的引导。游戏的规则和难度需要根据孩子们的实际情况进行适当的调整，以保证每个孩子都能参与到游戏中来。音乐在游戏中起到了很好的促进作用，但是音乐的选择需要更加符合游戏氛围，以更有效地引导幼儿的情感投入和动作协调。通过游戏后的分享，孩子们能够更加清晰地认识到团队合作的重要性，也展现出了他们愿意尝试和克服困难的积极态度。通过不断的教学反思，我们可以更好地调整教学方法，提升教学效果，为孩子们提供一个更加丰富多彩的学习和生活环境。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（5）【教学目标】1.引导幼儿掌握老鼠跃过老鼠笼的游戏动作。2.培养幼儿的观察力和反应速度。3.在游戏中培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。【教学准备】老鼠笼（可用障碍物物替代）老鼠头饰若干晚饭图片或图片卡音乐《小老鼠上灯台》【教学过程】1.引入新课组织幼儿围成一圈，播放《小老鼠上灯台》引导幼儿想象自己是一群淘气的小老鼠在晚上跑出来觅食。“小老鼠，偷油吃，下不来”2.动作示范教师进行动作示范，引导幼儿观察“老鼠”通过老鼠笼的动作。“小老鼠们，我们需要一个个地跳过老鼠笼，才能获得美食。看，小老鼠先是一只脚、另一只脚地跳过老鼠笼。”3.分组游戏将幼儿分成小组，每组有三个老鼠笼，每个老鼠笼下方放有一个晚饭图片卡。“现在，我们要跳过三个老鼠笼，然后领取一份美味的晚饭。请大家观察我如何跳过老鼠笼，然后自己尝试。”4.游戏进行教师第一天示范和指导，第二天开展小组赛形式，依次接力跳过老鼠笼，最后领取晚饭图片卡，逐个收集。“好，小老鼠们听清楚，我们要比赛了！第一组请计时准备，开始了！”5.游戏变化可以增加老鼠笼的难度和数量，教师限时游戏，鼓励幼儿克服挑战，提升自我。“小老鼠们，今天我们要跳过更多的老鼠笼。谁觉得自己能够快快完成，来试试看吧！”【教学反思】1.幼儿的观察力发展良好，能迅速模仿并掌握动作要领。2.幼儿在团队合作中积极活跃，能互相鼓励并遵守游戏规则。3.游戏过程中，个别幼儿动作协调能力不足，需指导安全跨跃，避免碰撞。4.游戏结束时，只有少部分幼儿得到了晚饭图片卡，可以考虑用小镇队或小组计分制度，让所有幼儿都能在游戏中获得成就感。5.接下来可以拓展游戏内容，如增加障碍物、角色轮换或增加门票难度等，提高游戏趣味性和挑战性，进一步培养幼儿的协调能力和应对突发状况的能力。通过《老鼠笼》幼儿不仅在身体协调上有提高，更能在游戏中学会团队合作和过程与成果的双重价值。持续关注幼儿在游戏中的表现，灵活调整教育策略，以确保每个孩子都能够在快乐中成长。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（6）一、教案设计活动目标1.通过游戏培养幼儿的团队合作精神。2.提高幼儿的身体协调性和敏捷性。3.感受游戏的乐趣，增强参与体育活动的兴趣。活动准备1.所需材料：若干个气球或气球拍，纸板做成的小老鼠造型。2.安全区域设定，确保游戏安全进行。活动过程1.热身活动：带领幼儿进行热身运动，如拍手、踏步、扭腰等。2.引入游戏：向幼儿介绍游戏规则，类似于“捉迷藏”，但藏在“老鼠笼”内。3.分组游戏：将幼儿分成两队或更多小组，每组控制一个“老鼠笼”（用绳子和纸板制作）。4.游戏规则：孩子们需要在“老鼠笼”工作人员将气球（代表“猫”）放飞，气球靠近哪个“老鼠笼”，哪个“老鼠笼”里的孩子就跳出来成为下一个放气球的人。如果“猫”抓住了笼子里的孩子，则该孩子出来放气球，直到所有的孩子轮流抓到一次“猫”。5.游戏活动：让孩子们在游戏中体验乐趣，注意观察他们的身体协调性和敏捷性。6.活动结束：安全教育，提醒孩子们在游戏中要注意安全。7.放松活动：带领孩子们做放松运动，缓解肌肉紧张。二、教学反思本节体育课《老鼠笼》是针对大班幼儿设计的，旨在通过游戏的方式提高孩子们的团队合作能力，锻炼他们的身体协调性和敏捷性。在教学过程中，我注意到孩子们非常喜欢这个游戏，他们在游戏中表现得非常兴奋，积极参与。我也观察到，孩子们在协作将同伴藏进“老鼠笼”时，展现出了不错的团队精神。在一部分孩子追逐或躲避时，他们的安全意识还不够强，需要我在游戏中不断强调。在游戏设计上，我考虑到了孩子们的年龄特征，游戏规则简单易懂，孩子们很快就能够理解并参与进来。我发现游戏对体能较弱的孩子来说有些挑战，后续可以考虑设置不同的游戏难度，或者给予体能较弱的孩子一些特别的帮助。这次体育课孩子们在游戏中获得了快乐，也锻炼了身体，达到了预期的教学目标。我会根据这次教学的经验，在未来的课堂上不断改进，让体育课更加丰富多彩，更加适合每个孩子的需要。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（7）幼儿园大班体育教案《老鼠笼》一、教学目标1.发展目标：提高孩子们的跑、跳及协调能力，学会如何相互合作，以及安全地进行体育活动。2.认知目标：让孩子们了解老鼠笼游戏的基本规则，提高他们的空间感知和策略思维能力。3.情感目标：培养孩子们之间的合作精神和团队合作意识，激发他们对体育游戏的兴趣。二、教学准备预先在操场上画出大圆圈作为老鼠笼。准备足够数量的老鼠无任何其他玩具。准备猫角色（材料简易，可为标记的动作或角色卡片）。三、教学步骤1.导入活动（5分钟）与孩子们讨论老鼠和猫的关系，引导他们理解老鼠要躲避猫的追逐。2.游戏规则讲解（5分钟）让猫留在圈外，并转向背向游戏圈。当猫转过身时，小老鼠们开始试图通过圆圈。小老鼠被猫捕捉到即出游戏。下一个小老鼠继续。提醒孩子们在游戏时注意安全。3.游戏进行（20分钟）分小组进行游戏，确保每组至少有四个老鼠。猫轮流扮演，保证孩子们有时间与猫对抗。游戏进行时，老师需观察并指导孩子们如何在确保安全的情况下迅速通过老鼠笼。4.游戏结束后的反思（5分钟）请孩子们分享他们在游戏中的感受，以及学习到的新足球技巧。四、安全与注意事项确保猫和老鼠都明白游戏的基本规则和安全要点。游戏过程中严格把控安全重点，确保所有孩子都在老师的视线范围内。在游戏结束后对全体幼儿进行提示，巩固安全教育，如不在运动场上追赶打闹等。五、教学反思1.成功之处：孩子们在慌乱中表现出了较好的应对能力，大部分孩子学会了如何跑跳通过老鼠笼以及如何协作以避免被捕。2.仍需提升之处：个别孩子对于规则的理解和遵守还有待加强，教师需要在规则讲解和提醒方面进一步细致化。通过《老鼠笼》孩子们不仅锻炼了身体，还积极地参与到了集体活动中，展现出了团队合作精神。为保证下一次活动能有更好的效果，教师应不断总结、调整教育策略，保证每个孩子都能在快乐和安全中健康成长。幼儿园大班幼儿体育教案《老鼠笼》及教学反思（8）一、教学目标1.认知目标：认识游戏名称“老鼠笼”。了解老鼠和猫的形象。掌握游戏规则，并能按规则进行游戏。2.技能目标：练习幼儿的跑、跳、躲避等动作。提高幼儿的反应能力和灵活性的协调能力。3.情感目标：激发幼儿的参与兴趣和游戏热情。体验团队合作的乐趣。二、教学准备1.游戏道具：绳子、球（可替代：其他红色的、圆形的物体）2.背景音乐：欢乐、活泼的音乐三、教学过程XXX(5分钟)老师播放欢快音乐，引导幼儿进行轻松的肢体活动，例如：原地跑步、开合跳、拍手等，以活跃幼儿情绪，提高身体温度。2.游戏规则讲解(5分钟)老师讲解游戏规则：用绳子在地上围成一个“老鼠笼”。一部分幼儿扮演老鼠，另一部分幼儿扮演猫。老鼠需要在笼子里跑跳，猫需要抓住老鼠。被猫抓住的老鼠就退出游戏，成为监督员，可以帮助其他老鼠逃脱。使用图画或者模型辅助讲解，让幼儿更容易理解。3.游戏练习(15分钟)老师进行游戏示範，让幼儿观察。幼儿分组进行游戏，需要按照规则进行游戏，老师及时根据幼儿的表演情况及时调整游戏规则，并给予鼓励和引导。4.自由游戏(10分钟)幼儿自由选择角色进行游戏，老师可以适当介入，引导幼儿改善动作，或者进行角色互换，提高游戏的趣味性。五、活动总结(5分钟)游戏结束后，老师引导幼儿