2024年小学校本培训计划范例（二篇）

第5页共5页2024年小学校本培训计划范例在教育教学的领域内，我们致力于通过系统化的培训，全面增强教师的专业素养与业务能力，以期达到“新教师顺利过渡、青年教师扎实成长、骨干教师持续精进、老教师与时俱进”的综合要求。具体培训目标阐述如下：一、培训目标深度剖析1.教育观念革新：通过培训，旨在促使教师摒弃旧有观念，树立现代化的教育理念，引领教育创新潮流。2.改革动态洞察：使教师深刻理解基础教育改革及学科发展的最新动态，激发其在学科改革中的创造力，提升教材运用的灵活性与创造性。3.科研能力提升：强化教师的教育科研理论与方法，激发其研究热情，深化课题探索，总结经验，促进自我反思与自主成长。4.阅读习惯培养：倡导教师深刻认识阅读的价值，培养浓厚的阅读兴趣，通过广泛阅读拓宽视野，丰富内涵，助力专业发展。5.学历层次提升：鼓励并支持教师通过培训提升个人学历层次，增强学术底蕴与职业竞争力。6.教学实践能力增强：强化理论学习与教学实践的紧密结合，通过“教研协作区研究活动”等平台，提升教师的课堂教学能力与参与度。二、重点培训领域聚焦1.新教师培养：以课堂教学为核心，通过针对性培训，快速提升新教师的课堂实践能力与适应能力。2.青年教师发展：构建人才梯队，持续发掘、培养与激励青年教师，打造一支高素质、有活力的青年教师队伍。3.骨干教师管理：实施动态管理机制，充分发挥骨干教师的引领作用，作为校本培训的宝贵资源，辐射带动整体教师队伍的成长。三、培训内容全面覆盖1.师德师风建设：创新学习形式，完善“四一六有制度”，强化师德师风教育与考评，促进教师师德修养与业务能力的同步提升。2.业务能力提升：教育理论学习：深化教育学、心理学、现代教育理论及学科前沿知识学习，掌握新课程知识结构与编排体系。强师战略实施：通过“教研培训一体化”模式，提升教师的教学设计、知识加工、教学组织、实践反思、现代教育技术应用及教学质量监控等能力。教育科研与“双新”工程：强化教育科研能力培训，推动“双新”工程实施，促进教师角色与教学方式、学生学习方式的转变。教师基本功锤炼：包括一般教学基本功、学科教学基本功与专业特长基本功的全面提升，以及自我反思能力的培养。四、本学期培训专题明确1.多媒体教学能力提升：加强教师利用多媒体手段进行教学的技能与创新能力。2.课堂教学水平优化：打造高效、互动、有趣的课堂，提升教学质量与效果。3.教学反思能力强化：引导教师从教育理论高度审视教学实践，促进教学行为的持续优化与改进。五、培训形式灵活多样结合学校实际情况，采取集中培训与分散自学相结合的方式，构建学校、学科组、备课组“三维培训模式”，确保校本培训计划的全面落实与教师个人自培计划的有效执行。2024年小学校本培训计划范例（二）一、培训目标1.面向全体教师实施全员培训，旨在增强教师“终身学习”的意识，促使每位教师均能积极参与。2.紧密围绕学校的办学目标和特色，开展校本培训，重点提升教师的科技知识和技能，提高科学素养，以构建一支能够充分满足学校办学特色需求的教师队伍。3.推动教师的专业化进程，鼓励并促进教师向多能型发展，进一步提升其专业水平和教育教学能力，逐步向科研型、学者型教师转型。4.强化骨干教师队伍的建设，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，以提升青年教师的教改科研能力，实现反思型、研究型教师数量的逐步增加和质量的持续提升，同时增加骨干教师的比例并提升其层次。二、培训形式培训将采用多种形式相结合的方式进行，包括集中培训与分散分类分层培训、传统师资培训方式与现代远程教育培训、“走出去”与“请进来”相结合、重点培训与校本培训相结合等。1.专家培训：邀请教育专家和校内外具有丰富经验和较高知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，就教育、教学、教改、教研等方面进行专题讲座，以引导教师树立正确的教育观念。2.交流研讨：针对教育教学中普遍存在的、具有研究价值的问题，组织教师进行分组研讨和集体备课。通过参与、体验和反思，总结经验，转变教育观念，并通过交流和研讨，学习他人的长处，提升自我，促进整体水平的提升。3.观摩欣赏：运用现代信息技术手段，借助多媒体设备，组织教师观看与课改、教学、师德等相关的影片和资料。4.组织教师外出学习：及时更新教育观念，深入理解新教材的教学宗旨。同时，发挥骨干教师的带头作用，引领教师队伍的整体发展。三、培训内容1.积极参与上级组织的教干、骨干教师及全员培训活动。2.各校根据自身实际情况，扎实开展校本培训工作。3.周密组织各类培训活动，确保培训取得实效。（一）教干培训：积极组织教干参加县教体局举办的各类培训活动。（二）骨干教师培训：根据县教体局的要求，组织教研组长、实验教师、电教仪器、云空间教师以及学前教育骨干教师等参加相关培训。（三）教师培训：1.组织各学科教师进行新课标暨教材培训和新教师培训。2.开展“每月读一本好书”活动，鼓励教师多读书、读好书，并将所学知识运用到教学实践中去。3.实施“每月撰写一篇案例、每学期一篇论文、叙事文章”等活动，以提升教师的基本素质和业务水平。4.组织教师进行云空间理论跟帖学习。5.开展云空间应用培训学习活动。6.实施教师帮对结扶培训计划，采用“互帮互学”的方式，充分利用本校的优秀教师资源。四、考核与管理1.我校将高度重视教师的培训工作，并对其进行定期检查。对于组织不力、敷衍塞责的部门将予以通报批评。2.全体教师应主动、及时和认真地参加相关培训活动。3.实施奖优罚劣政策。对在