2024年小学生自主班级管理制度（三篇）

第3页共3页2024年小学生自主班级管理制度一、班级干部职责班长：负责统筹班级整体事务。每月组织一次班委会，拟定工作计划草案，并负责会议记录。副班长：辅助班长执行职责，负责监督课堂及学校、学院活动的出勤情况。学习委员：担当师生间信息沟通的桥梁，向相关部门反映学生对教学的意见，组织各类学习活动及技能训练。生活委员：管理学生后勤事务，协助班主任处理生活相关事宜，并在发生紧急情况时主动联系相关教师。劳动委员：安排并监督班级责任区的集体劳动，及时反馈相关信息。体育委员：负责组织常规体育活动及参与体育竞赛，组建并管理体育队伍。文娱委员：策划并执行班级文艺活动，以丰富学生的课余生活。（文娱委员每学期至少组织一次班级文艺活动）宣传委员：负责班级活动及黑板报的宣传工作，并及时传播时事信息。二、学生课堂常规1、课前应认真准备，将学习用品整齐放置于课桌指定位置。2、听到预备铃声后，迅速安静有序地进入教室，并在座位上静候教师上课。教师进入教室并宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生互相问候，待教师示意后，学生方可坐下。3、迟到学生应在教师允许后，轻声进入教室，避免干扰其他同学。4、上课期间，应保持精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，双手置于规定位置，不做无关动作，未经许可不得擅自离开座位或教室。5、上课时需专心听讲，积极思考。读书时要全神贯注，努力掌握正确的学习方法，勇于提问，积极参与讨论。发言或提问时，应按规定的姿势举手，待教师指名后方可发言，发言时要保持端正姿势，使用普通话，声音清晰，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自行坐下。6、对教师布置的作业应认真独立完成，遇到难题时，经过独立思考后仍无法解决，应主动请求教师辅导。作业应整洁，格式规范，按时提交。7、书写时应严格遵守“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。8、下课时，教师宣布“下课”后，班长发出“起立”口令，待教师招呼后，学生应平静有序地离开教室。9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，课后协助教师整理教具，清洁黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求(1)、教室前黑板上方正中悬挂国旗。(2)、劳动、卫生等工具统一摆放在教室后内墙角。(3)、奖状、锦旗统一悬挂在教室后黑板上方，确保整齐美观。(4)、"课程表"、"作息时间表"、"值日生表"等张贴于规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得随意张贴或涂画。(5)、教室黑板报内容每月更新一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容应丰富多样，版面设计需具有特色和创意，注重艺术美感。(6)、教室应保持良好的通风和整洁。2、值日班长(生)责任(1)、监督班级各项环境设施、设备的完好。(2)、负责教室内的灯光、电扇及门窗的开关。(3)、督促同学整理课桌椅，保持整齐，负责讲台的清洁卫生，确保每节课后讲台干净整洁。(4)、认真记录值班情况，并提交班主任审阅。2024年小学生自主班级管理制度（二）一、班级干部职责班长：负责班级全面工作。每月组织一次班委会，拟定工作计划草案，并负责会议记录。副班长：辅助班长执行职责，负责课堂及学院活动的考勤工作。学习委员：负责师生间的信息沟通，向相关部门反映学生对教学的意见，组织学习活动及技能训练。生活委员：负责学生后勤事务，协助班主任处理生活相关事宜，并在发生紧急情况时主动联系相关教师。劳动委员：负责安排及监督班级责任区的集体劳动，并及时反馈相关信息。体育委员：负责组织常规体育活动及参与体育竞赛，组建并管理体育队伍。文娱委员：负责策划班级文艺活动，以丰富学生的课余生活。（文娱委员每学期至少组织一次班级文艺活动）宣传委员：负责班级活动及黑板报的宣传工作，并及时更新时事信息。二、学生课堂常规1、课前应认真准备，将学习用品整齐地放置于课桌指定位置。2、听到上课预备铃声后，应迅速而有序地进入教室，并在座位上静候教师上课。教师进入教室并宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问候，在教师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生应在教师同意后，轻声进入教室，避免干扰其他同学。4、上课时，应保持精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，双手置于规定位置，不做无关动作，未经教师许可，不得擅自离开座位或教室。5、上课时需专心听讲，积极思考。读书时要全神贯注，努力掌握正确的学习方法，勇于提问，积极参与讨论。发言或提问时，应按规定的姿势举手，在教师指名后方可发言，发言时要保持端正姿势，使用普通话，声音清晰，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到难题时，经过独立思考后仍无法解决的，应主动请求教师辅导。作业应整洁，格式规范，按时提交。7、书写时应严格遵守“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。8、下课时，教师宣布“下课”后，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生应平静有序地离开教室。9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，课后协助教师整理教具，清洁黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求(1)、教室前黑板上方正中悬挂国旗。(2)、劳动、卫生等工具统一摆放在教室后内墙角。(3)、奖状、锦旗整齐地悬挂在教室后黑板上方，确保美观。(4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等按规定位置张贴，墙壁、讲台、课桌等不得随意张贴或涂画。(5)、教室黑板报内容每月更新一次，内容围绕当月主题；雏鹰天地内容应丰富多彩，版面设计需具有特色和创意，注重艺术美感。(6)、保持教室良好的通风和整洁。2、值日班长(生)责任(1)、监督班级各项环境设施、设备。(2)、负责教室内的灯光、电扇及门窗的开关。(3)、督促同学整理课桌椅，保持整齐，负责讲台的清洁卫生，确保每节课后讲台保持洁净。(4)、认真记录值班情况，并提交班主任审阅。2024年小学生自主班级管理制度（三）通过学生的自我管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，以实现学生的自我发展。班级管理者应努力实现角色的自我转变，从传统的管理者转变为引导者，促进班级学生的自我管理。具体实施策略如下：(1)对于低年级学生，教师可将班务工作分解，让每位学生负责一项或两项任务，以培养其责任感，并逐步发掘并培养一批能够发挥领导作用的核心学生。在下学期，可尝试实施班长和中队长的竞选制度，进而指导那些在工作中遇到困难的班干部。学生应开始学习制定简单的班级管理规则，并实行班干部的竞选制度，明确各自的职责，并渗透民主评议的理念。(2)对于中年级学生，应逐步完善各项常规管理制度，实行小组目标管理，完善班干部竞选制度，并建立班务工作评价机制。确保规章制度得到遵守，责任明确。(3)对于高年级学生，应完善“以法治班”的管理理念。构建“星级评价”小组竞赛自我管理体系，即“科学分组—设定目标—人人争优—小组反思—评价激励”。根据各小组自我管理的表现，进行每日、每周、每月、每学期的评价和奖励。在工作中实现竞争与合作、民主与责任的有机结合。通过学生的自我管理，可以打破传统的“教师主导，学生被动”的班级管理模式，将教师从繁琐的事务中解放出来，真正将学生置于自我发展的核心位置。学生在班级自我管理的实践中认识自我，发展自我，学会合作，学会组织，学会反思，学会自我约束，为未来社会生活打下坚实基础。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，尤其是自我管理的重要性。在客观效果上，减少了学生对管理的抵触甚至对抗情绪，显著减少了因人际关系不和谐而产生的内耗，这无疑极大地提高了教育管理的实效性。妯娌小学班级自我管理公约：一.准时到校，不迟到、不早退、不旷课，做好课前准备。二.上课时专心听讲，积极思考，勇于表达个人见解，积极回应教师提问。三.认真预习和复习，按时完成作业，合理安排课余生活。四.认真完成作业、值日、大扫除等工作。值日生需确保班级清洁，并在离开时关闭灯光、窗户、锁好门。五.生活节俭，讲究卫生，爱护公共财物，不在黑板、墙壁、课桌上乱涂乱画。六.注意仪容仪表，展现中学生的良好形象。七.积极参与各种有益的课外活动，努力实现全面发展。八.遵从班干部合理的工作分配和组织纪律管理。九.尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。十.不欺凌弱小，不将社会不良行为和习气带入学校；不参与社会不良活动，不模仿社会不良行为和习气。妯娌小学各班学习小组自我管理公约：1.上课积极回答问题，不打断教师讲话。2.作业及时提交，严禁抄袭。3.学校内不得从事与学习无关的活动（如打牌、下棋等），不得阅读与学习无关的杂志（如武侠小说、言情小说等）。4.讲究公共卫生，保持教室内外清洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。5.注意饮食卫生，不暴食，不吃变质食品。6.保护视力，注意用眼卫生，读书写字保持适当距离。7.不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。8.放学后不要在学校逗留玩耍（如打球等），应立即回家。9.不轻信陌生人的话，遇到紧急情况时，应及时报警。10.讲究公德，不在桌椅、墙上乱涂乱画，爱护公共财产。11.互相关爱，与同学和谐相处，不嘲笑他人；尊重他人人格尊严，不给他人起绰号，不嘲笑他人的生理缺陷。12.讲究诚信，答应他人的事情要尽力做到，做不到时要表达歉意。妯娌小学学生自我管理实施计划：一、指导思想以____为指导，以课程改革为契机，以培养全面、和谐、自主发展的跨世纪人才为目标。使学生养成自我管理的能力，实现教育与自我教育的统一，学会生存，学会生活。二、实施目标(1)创建民主的管理氛围。在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分信任学生，真诚对待学生，给予学生自我管理的空间。(2)确立学生的管理地位。在班级管理中，实行学生岗位责任制，使班级管理具体落实到学生个人，明