2024年学校教研组工作计划范例（二篇）

第9页共9页2024年学校教研组工作计划范例一、完善卫生档案系统二、深化艺术科技教育实施音乐、美术等艺术教育与科技教育，作为学校素质教育不可或缺的组成部分，应紧密围绕新课程标准，扎实推进课堂教学研究。同时，需切实加强对书画、合唱、科技、演讲、征文等兴趣小组的培训与指导，确保资源投入与人员配备，力求在上级举办的各类竞赛中取得优异成绩。三、强化校园安全管理体系（一）安全教育在深化学生自我保护、自我生存及生命意识教育的基础上，应建立定期的安全隐患排查机制，对发现的问题逐一分析、逐一解决，全面提升校园安全水平。本年度内，致力于达成市县级“平安校园”的创建目标。（二）具体措施1.增强安全意识与自护能力：规划并实施校园逃生演练，每学期至少一次，以提升学生的应急处理能力和心理素质。同时，强化私家车入校管理，确保校园内车辆行驶与停放符合规定。定期组织师生学习国家法律法规，增强法治观念。2.加强饮食安全管理：将食堂管理作为校园安全工作的重中之重，加强对食堂管理人员及工作人员的食品安全教育，严格把控食品采购源头，确保食品安全。3.深化交通安全教育：与村委会、交通、公安等部门紧密合作，共同保障学生交通安全，强化乘车安全管理。4.构建和谐校园环境：通过升旗仪式、班会等多种形式，集中开展安全教育活动。明确各级责任，签订目标责任书，划清责权关系。定期召开安全工作会议，及时总结与部署安全工作，确保隐患得到及时排除。四、优化师资队伍结构教育发展的核心竞争力在于师资水平。因此，需着力提升领导干部的服务意识与管理水平，同时促进教师专业化成长。（一）学习提升：依据教育部颁布的《中小学（幼儿园）教师专业标准》，组织教师认真学习，对照标准找差距，通过自我提升与学校帮扶相结合的方式，开展“达标”活动，推动教师素养与专业能力的持续提升。（二）师德建设：以“师德高尚”为目标，加强教师队伍的师德建设。通过经常性教育、树立师德典型、建立监督机制、加大考核权重及骨干示范等措施，营造风清气正的教育环境。五、完善后勤保障体系后勤、财会、图书等部门应明确职责定位，主动为教育教学与师生提供服务，确保学校各项工作顺利进行。（一）强化服务意识：后勤工作人员需深入一线了解情况，及时提供教学所需的后勤保障服务。同时，继续加强食堂管理，提升饭菜质量，满足学生就餐需求。（二）严格校产管理：校产管理员需及时登记、保管、使用及监督赔偿校产情况，确保物尽其用。（三）推进校务公开：及时公开学校重大事项及师生家长关心的热点问题，接受社会监督。严格规范教育收费行为，严禁乱收费及有违师德的行为发生。（四）优化图书档案管理：阅览室需及时整理书籍并定时开放以发挥育人功能；档案室则需定人定责及时收集装订学校资料。（五）加强群团工作：学校工会、团委、少先队应树立服务意识关心教师身心健康积极开展文体活动营造温馨和谐的校园氛围。工会需定期召开教代会激发教师主人翁意识为学校发展献计献策。“高山立马心胸阔大海扬帆事业兴”。提升办学品位打造学校品牌是我们共同的目标。让我们携手共进在全体师生的共同努力下精诚团结艰苦奋斗共创学校工作新辉煌！2024年学校教研组工作计划范例（二）一、指导思想：以新课程改革为指引，秉持促进每个学生全面发展的教育宗旨，以教学实践中教师面临的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，紧密围绕课程改革，通过校本研究活动，提升校本研究的管理效能和质量，探索并实施促进教师专业成长的有效策略，不断优化学校的教育理念和办学水平。二、总体目标：以新课程改革为导向，使教师深入理解教育理念，更新教育观念，解决教学中的实际问题，增强教师的教学驾驭能力，推动教师的专业化发展，致力于提升教师的教育教学水平。同时，树立高尚的师德风范，深化教师的自我反思，凸显个人价值，倡导团队合作，培养教师的终身学习能力。三、校本教研形式：构建以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研体系，通过“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等多元活动形式，建立校本教研制度。1.集体备课：以学科和学段为单位，主备教师需提前三天将教案分发给组内教师，副备教师应审阅教案并提出修改建议，作为初步调整方案。在集体讨论时进一步完善教案，经过集体讨论达成的共识作为第二次调整。课程结束后，教师需撰写教学反思，作为第三次调整。2.反思交流：教师们基于前一阶段的集体讨论和实际教学中遇到的问题进行反思交流，通过与同伴的对话，强化“以老带新、以强带弱”的氛围，鼓励教师大胆发表观点，以促进共同进步。3.主题教研：以教学中的实际问题为研究主题，每位教师围绕主题选择重点内容上公开课。通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，分享个人见解，集思广益，实现同伴互助、共同提升。4.理论学习：针对教学主题，教师通过组内学习和个人自学相结合的方式，运用理论指导教学实践，不断提升教育教学水平。四、主要工作措施：1.本学期教学研究的重点是新教材的有效教学和构建“高效课堂”。2.各教研组应围绕校本教研形式，确保集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动的落实，每周设定固定活动时间。数学教研组活动时间为周四下午，综合科活动时间为周五，语文教研组活动时间为周三下午。在活动中，将集体备课与反思交流、主题教研与理论学习相结合，教师应按时参加并积极参与讨论，以实现共同进步。3.以“新课程有效化教学”和“高效课堂”为主题，根据年级和科目的特点，确定学科教学研究主题。各科具体主题见详细安排。4.通过教学观摩、专家讲座、名师示范课、案例分析、心得分享等活动，为教师提供参与教研的平台。5.实施常规教研“六个一”计划，鼓励教师跨学科、跨年级互相听课，每学期听课不少于规定节数。加强业务学习，每学期的教学读书笔记和心得体会不少于规定字数。6.鼓励非正式的“闲聊式”教研方式，营造良好的同伴互助氛围。教师们应利用课余时间就教学问题或教育现象进行交流，分享有价值的教育教学经验。同时，对于个别教师遇到的难题，提倡同伴间互相协助，共同解决。7.