2024年学校教务处工作计划（二篇）

第5页共5页2024年学校教务处工作计划为创建一个优质的学习与工作环境，我们将致力于书室、实验室、电脑室的建设与开发，以促进教师和学生的学习活动。同时，我们将强化学籍管理制度，加强学生学籍管理，建立健全义务教育档案，确保新生招生工作的顺利进行。三、具体工作措施（一）教学常规工作：1.本学期，我校将继续严格执行课程计划，增强教学法规意识，严格执行和管理课程计划，确保国家课程、地方课程的“开齐、上足、教好”。我们将按照课程计划制定并严格执行班级功课表和教师授课表，并不断完善教学规范相关方案和常规，使教学活动有章可循。2.我们将完善听课制度，采用“公开课与随堂听课相结合”的方式，促进教学研讨和交流。通过跨学科听课、家长进课堂、教学调研、优质课评比、新秀评比等活动，营造积极的教学氛围，提高课堂教学质量。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于30节，其他教师不少于20节（外出听课除外），并确保评价的严谨性。听课记录及评价将作为月度和期末评估的重要依据。3.我们将加强农村学校“教学规范达标”活动的管理，强化教学常规流程，采取定期与不定期相结合的教学常规检查，确保备课、上课、作业布置与批改、质量测评等环节符合规范标准。具体要求如下：（1）备课需充分了解课程特点和学生能力，制定学期和单元教学计划，提前准备课时教案，并进行自我反思，确保反思的深度和真实性；（2）上课应围绕教学改革思想，明确课改方向，增强课堂评价意识，运用激励性评价语言，提高课堂教学效果；（3）作业布置与批改需适量适中，课堂作业要精练、有针对性，注重实效性；家庭作业则应考虑学生实际，分层布置。批改作业要认真、细致、规范，做好错误分析和反馈工作，同时注重培养学生的良好书写习惯；（4）质量测评应具有针对性，期末检测应与市教研室和学区质量评估保持一致。我们将加强教学质量的监控，建立以学生发展为中心的质量观和评价体系，改革教学方法，研究学习方法，关注学生最近发展区，合理施教。4.我们将进一步实施教学质量监测制度，除了常规的期末、期中和适应性测试外，还将组织学科对抗赛，规范质量检测过程，重视后续分析。我们将重视培优补困工作，培养学科“尖子生”，提高他们的自学能力和综合运用能力，发展特长。同时，我们将关注“后20%”的学困生，通过个别辅导和互助机制，激发他们的学习兴趣，纠正不良习惯，弥补学习缺陷，全面提高教学质量。九年级教师应树立危机感、责任感和紧迫感，转变观念，增强团队合作，以提高中考重点高中上线率为目标，努力创造新的教学辉煌。2024年学校教务处工作计划（二）本学年初，面临繁重的工作任务，我们需要全面考量并协同学校各领域以确保工作的顺利开展。为此，我们制定了以下工作计划：1.根据学校实际情况，对部分教师进行思想引导，配合完成岗位任命。初一实行双向选择制度，初二、初三保持稳定并适度调整。2.协助总务处完成学生注册，确保初一新生的录取和分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。3.配合政教处组织初一新生军训，召开开学典礼暨表彰大会，表彰优秀学生。同时，完成各班级的量化考核，为以后的评价提供参考。4.积极支持各年级组的计划，组织教师对优质课程进行评估。5.确保实验课程的开展，与实验室人员共同做好“普实”验收的准备工作，同时加强环境保护教育。6.协助各处室进行自我评估，推动绿色学校建设，培养学生的环保意识。7.严格管理各年级学籍，核对考试成绩，为教师考核提供准确数据。8.完成排课、代课、调课等临时任务，保障学校教学秩序的正常运行。9.配合年级组选定考试资料，注重日常教学，积极参与年级组活动。10.完成教材征订，统计库存，为后续使用提供便利。指导并协助图书室工作，确保图书室开放，教材发放及师生的预订服务。11.协助微机室完成期中、期末成绩统计及相关工作。12.完善期末考试制度，解决阅卷中存在的问题。对工作不认真的教师制定出处理措施。13.支持教研组的教研活动，提升教学质量。14.检