2024年小学四年级下学期班主任工作计划（二篇）

第6页共6页2024年小学四年级下学期班主任工作计划1.严格实施规范化、标准化的训练程序。确保《法律读本》、《消防安全》、《民族常识》和《心理健康教育》课程的知识传授质量。2.推动榜样建设活动，鼓励班级内的竞争意识。设立“文明之星”以表彰礼貌行为，“纪律之星”以强调遵守规则，“智慧之星”以表彰学习努力，“劳动之星”以鼓励热爱劳动。3.加强班级干部的管理工作：(1)重新调整班级干部，加强培训和指导，使他们迅速适应日常职责。(2)工作原则：A.平等：所有学生在班级中地位平等，无论成绩、纪律或职务，无高低之分。B.尊重：班级干部是为他人服务的，不应高于其他学生，必须尊重每个人。C.尽职：对负责的工作负起责任，不辜负同学的信任。D.主动：勇于面对问题，不回避困难，不等待指示。E.团结：与全体学生和班级干部保持一致，共同协作，发挥每个人的潜能。F.创新：敢于提出建议，发表意见，积极参与班级工作。(3)组织班级干部竞选，培养他们的竞争意识。4.打造特色班级：(1)强化集体荣誉感，加强班级的团队精神。鼓励学生参与各类活动，争取优异成绩，通过活动培养学生的热爱班级、热爱集体的意识，形成有凝聚力的集体。(2)发挥班级中优秀学生的特长，有计划地让他们带动其他学生，激发其他学生的潜能，形成独特的个人特色，进而构建独特的班级特色。(3)在竞争中培养学生的宽广胸怀，坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，使学生在竞争中也能保持礼貌。5.持续推进“书香班级”活动，通过各种途径引导学生热爱阅读，选择好书，培养良好的阅读习惯。6.密切配合学校工作，争取“文明班集体”称号，营造“整洁、诚信、友爱、全勤、竞争”的班级氛围。7.继续加强家校联系，形成教育合力，共同为学生的成长努力。8.重视体育和卫生工作：(1)监督学生参加体育锻炼，确保人人参与，不缺席，不迟到。(2)与体育老师合作，关注体育能力较弱的学生，进行督促。(3)鼓励小队成员互相帮助，共同进步。(4)确保“两操”质量，注重活动效果。(5)布置和更新“卫生角”和“生物角”，定期传授卫生知识和生活小贴士。9.科学、艺术等非主课教学：(1)确保非主课上的纪律，组织好课堂秩序。(2)协助科常、音乐、美术教师发掘和培养有特长的学生。(3)全力筹备和参与艺术节活动。10.每月工作计划：____月份：关注安全文明，预防流感____月份：环保教育，爱护环境____月份：红色教育，培养爱国情怀____月份：艺术活动，展示学生才华____月份：阅读活动，评选“书香少年”____月份：总结学期，积极备考，准备暑假以上内容将保持原有含义，以严谨、稳重、理性的官方语言风格进行了改写。2024年小学四年级下学期班主任工作计划（二）新的学期已开启，为确保学生能迅速适应新阶段的学习，以及更高效地执行工作计划，现制定本学期的班主任工作规划，以促进班级工作的有序进行。一、概述本学期接手的是四年级10班，师生彼此尚不熟悉，因此首要任务是以最短的时间、最高的效率来了解学生，同时让学生了解老师，将被动局面转化为主动，以利于工作的顺利开展。二、工作重点与目标1、全面掌握学生的思想动态。2、确保班主任的日常管理工作：有序组织学生参加升旗和两操，监督学生的值日工作，以及个别学生的引导教育。3、转变学习风气，创建积极的学习环境，激发学生自主学习的意愿。4、发挥优等生的榜样作用，帮助提升困难生的学习能力。5、强化学生作业的辅导，培养良好的学习习惯，奠定坚实的学习基础。6、营造课堂学习氛围，鼓励学生积极参与教学活动，提升自主学习能力。三、具体措施与实施1、强化行为规范教育，坚持以德为本。（1）将德育融入日常生活，引导学生从小事做起，从自我教育做起，形成良好的班级风气，鼓励学生记录日常的好人好事。（2）利用仪式化的活动进行道德教育，如规范课间操纪律，加强眼保健操指导，确保晨间谈话和思想品德课的质量。（3）将德育融入课程，充分利用各类教育资源，组织丰富的班级活动，为学生的个性化发展创造空间。2、狠抓学习风气，强化学习目的和态度教育，促进每个学生的学习进步。（1）提高学生的学习意识，重视学习过程。（2）开学初，每位学生制定个人学习计划和目标。（3）实施晨读和自我提升时间，实行小干部管理制度。3、加强安全教育。为防止意外事故，班主任需重视安全教育，通过多种方式进行安全知识的宣传和提醒，确保安全教育的常态化。4、组织和培养班集体。（1）确立共同的班级目标，培养良好的班风，制定班级公约，使之成为人人熟知的行为准则。（2）选拔、培养和使用班干部，建立多元评价体系，实行班干部轮换制度。5、做好个别学生的教育工作。对学习困难或行为问题的学生进行个别教育，尊重差异，发现并培养他们的优点，以情感引导，以理服人，增强他们的自尊心和自信心。6、保持家校联系，促进班级工作的有效进行。（1）定期与家长沟通，通过家访、电话等方式，让家长了解孩子在校情况，理解和支持学校工作