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文档简介
云南省宜良第一中学2025届物理高二第一学期期中检测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、如图为两个闭合电路中的两个电源的U—I图线,下列说法中正确的是()A.电动势Ea>Eb,内阻ra<rbB.电动势Ea<Eb,内阻ra>rbC.内阻ra>rb,短路电流Ia>IbD.当两电源的工作电压变化相同时,电源b的内电流变化较大2、一匀强电场的电场强度E随时间t变化的图像如图所示,在该匀强电场中,有一个带电粒子于t=0时刻由静止释放,若带电粒子只受电场力作用,则下列说法中正确的是()A.带电粒子只向一个方向运动 B.0~2s内,电场力的功等于0C.4s末带电粒子回到原出发点 D.2.5~4s,电场力的冲量等于03、磁场对通电导体的作用力叫安培力,通电导体垂直于磁场方向放置时,关于安培力的大小有如下规律,其中正确的是()A.磁感应强度越强,电流越小,导线越长,安培力就越大B.磁感应强度越强,电流越大,导线越长,安培力就越大C.磁感应强度越弱,电流越大,导线越长,安培力就越大D.磁感应强度越强,电流越大,导线越短,安培力就越大4、现将一根导线均匀拉长,使导线的直径减小为原来的一半,此时它的电阻为32Ω,则可知导线原来的电阻为()A.16Ω B.8Ω C.2Ω D.1Ω5、楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现?A.电阻定律 B.库仑定律C.欧姆定律 D.能量守恒定律6、万有引力可以理解为:任何有质量的物体都要在其周围空间产生一个引力场,而一个有质量的物体在其他有质量的物体所产生的引力场中都要受到该场的引力作用.这种情况可以与电场相类比,那么在地球产生的引力场中的重力加速度,可以与电场中下列哪个物理量相类比A.电势 B.电势能 C.电场强度 D.静电力二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,M、N为两块带等量异种电荷的平行金属板,MN间电压可以任意调节.当电压调到某一数值时,原来静止的某种带电粒子从点P经MN间电场加速后从小孔Q进入N板右侧的匀强磁场区域,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,CD为磁场边界上的绝缘板,它与N板的夹角为θ=30°,假设粒子打在绝缘板上即被吸收,孔Q到板的下端C的距离为L,当MN间电压为U0时,粒子恰好打在CD板上,已知带电粒子的电量为q,质量为m,粒子重力不计,则下列说法正确的是()A.要使粒子能打到绝缘板上,两极板间电压值最小值B.CD板上可能被击中区域的长度为C.粒子在磁场中运动的最长时间D.能达到N板上粒子的最大动能8、一带电粒子仅在电场力作用下从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,则()A.该粒子带负电荷B.A点的电场强度小于B点的电场强度C.从A到B的过程中,粒子加速度逐渐增大D.从A到B的过程中,粒子的电势能不断增大9、物理课堂教学中的洛伦兹力演示仪由励磁线圈、玻璃泡、电子枪等部分组成。励磁线圈是一对彼此平行的共轴的圆形线圈,它能够在两线圈之间产生匀强磁场。玻璃泡内充有稀薄的气体,电子枪在加速电压下发射电子,电子束通过泡内气体时能够显示出电子运动的径迹。若电子枪垂直磁场方向发射电子,给励磁线圈通电后,能看到电子束的径迹呈圆形。若只增大电子枪的加速电压或励磁线圈中的电流,下列说法正确的是()A.增大电子枪的加速电压,电子束的轨道半径变大B.增大电子枪的加速电压,电子束的轨道半径不变C.增大励磁线圈中的电流,电子束的轨道半径变小D.增大励磁线圈中的电流,电子束的轨道半径不变10、目前世界上一种新型发电机叫磁流体发电机,如图所示表示它的发电原理:将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量带正电和负电的粒子,而从整体来说呈中性)沿图中所示方向喷射入磁场,磁场中有两块金属板A、B,这时金属板上就聚集了电荷,磁极配置如图所示,下列说法正确的是()A.A板带正电B.有电流从b经用电器流向aC.金属板A、B间的电场方向向上D.等离子体发生偏转的原因是粒子所受洛伦兹力大于所受电场力三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)某实验小组利用单摆测当地的重力加速度,实验装置如图甲所示:(1)实验中,发现某次测得的重力加速度的值偏大,其原因可能是(_______)A.以摆球直径和摆线长之和作为摆长来进行计算B.单摆所用摆球质量太大C.把(n-1)次全振动时间误当成n次全振动时间D.开始计时时,秒表过早按下(2)从悬点到小球重心的距离记为摆长l,通过不断改变摆长l的长度,该小组测得多组摆长l和对应的周期的平方T2,然后在图乙所给的坐标系中作出了l-T2图像,则根据图像可求得当地的重力加速度g=______(用图乙中所给字母表示)。12.(12分)某同学想要精密测量一金属丝的电阻率.(1)他先用多用电表“”档粗测其电阻,发现指针偏转角度过大,为了减小测量结果的误差,需要调节为___________档来测.(填“”或“”)(2)如图所示,他用游标卡尺测得其长度L为__________cm;用螺旋测微器测金属丝直径d为__________mm.(3)为了减小实验误差,需进一步测其电阻,除待测金属丝外,实验室还备有的实验器材如下:A.电压表V(量程0~3V,内阻约为)B.电流表A(量程0~0.6A,内阻约为)C.滑动变阻器R1(0~5,1.5A)D.滑动变阻器R2(0~2000,0.1A)E.1.5V的干电池两节,内阻不计F.电阻箱G.开关,导线若干为了测多组实验数据(要求电压和电流的变化范围尽可能大一些),则上述器材中的滑动变阻器应选用___________(填“R1”或“R2”).请在虚线框内设计最合理的电路图________.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)一根长20cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,若它受到的磁场力为4×10-3N,则导线中的电流是多大?若将导线中的电流减小为零,则该处的磁感应强度为多少?14.(16分)如图所示,在正方形区域abcd内充满方向垂直纸面向里的、磁感应强度为B的匀强磁场.在t=0时刻,一位于ad边中点o的粒子源在abcd平面内发射出大量的同种带电粒子,所有粒子的初速度大小相同,方向与od边的夹角分布在0~180°范围内.已知沿od方向发射的粒子在时刻刚好从磁场边界cd上的p点离开磁场,粒子在磁场中做圆周运动的半径恰好等于正方形边长L,粒子重力不计,求:(1)粒子的比荷q/m;(2)假设粒子源发射的粒子在0~180°范围内均匀分布,此时刻仍在磁场中的粒子数与粒子源发射的总粒子数之比;(3)从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间.(若角度不特殊时可以用反三角表示,如:已知sinθ=0.3,则θ=arcsin0.3)15.(12分)如图所示,匀强电场的场强方向水平向右.一根绝缘丝线一端固定在O点,另一端连接一质量为m、电荷量为q的小球.小球静止在电场中,丝线与竖直方向成37°.已知重力加速度为g,sin37°=0.6,cos37°=0.1.求:(1)小球带电的种类;(2)小球受到的电场力大小F;(3)电场强度的大小E.
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】U-I图象中与U轴的交点表示电源的电动势,斜率表示内阻,电动势Ea>Eb,内阻ra>rb,故AB错误;U-I图象与I轴的交点表示短路电流,故发生短路时的电流Ia<Ib,故C错误;根据U=E-Ir可知,△U=-r•△I,内阻ra>rb,故当电源的工作电压变化相同时,电源b的内电流变化较大;故D正确;故选D.点睛:根据闭合电路欧姆定律,路端电压为:U=E-Ir;U-I图象中与U轴的交点表示电源的电动势,与I轴的交点表示短路电流,斜率表示内阻.2、D【解析】
由牛顿第二定律可知,带电粒子在第1s内的加速度a1=,为第2s内加速度a2=的,因此先加速1s再减小0.5s速度为零,接下来的0.5s将反向加速,v--t图象如图所示,由对称关系可得,反向加速的距离使带电粒子刚回到减速开始的点,所以选项A错;0~2s内,带电粒子的初速度为零,但末速度不为零,由动能定理可知电场力所做的功不为零,选项B错误;由v--t图象中图线与坐标轴围成的图形的面积为物体的位移,由对称可以看出,前4s内的位移不为零,所以带电粒子不会回到原出发点,所以C错误;2.5s~4s内,电场力的冲量为I=2qE0×0.5+(-qE0)×1=0,选项D正确.故选D.3、B【解析】通电导体垂直于磁场方向放置时,根据F=BIL得,磁感应强度越强,电流越大,导线越长,安培力就越大。故选B。4、C【解析】
直径减小一半,横截面积为原来的,长度为原来的4倍,由知此时的电阻为原来的16倍,所以原来的电阻为2Ω故选C。5、D【解析】
楞次定律指感应电流的磁场阻碍引起感应电流的原磁场的磁通量的变化,这种阻碍作用做功将其他形式的能转变为感应电流的电能,所以楞次定律的阻碍过程实质上就是能量转化的过程.6、C【解析】因为g=G/m,而在电场中E=F/q,所以选C.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、BCD【解析】
A.根据题设条件,轨迹恰好与CD相切于E点,如图所示,由几何关系(r+L)sin30∘=r,洛仑兹力提供向心力,在加速电场中由动能定理有:U0q=mv2,联立以上式子可得:U0=,所以选项A错误;B.由于负粒子做逆时针方向圆周运动,打到CD板上最上的位置为E点,CE=2Lcos30°=L;速度无穷大时,半径无穷大,进入磁场后,基本沿直线运动,打到最低的位置F,CF=,所以打到CD板的长度为CE-CF==,选项B正确;C.当粒子轨迹不与CD相切或相交时,粒子在磁场中旋转半周,时间最长为半个周期,所以选项C正确;D.能达到N板的最大速度,对应粒子的最大半径,而打在N板上的最大半径是轨迹恰好与CD相切,r=L,即题目的已知条件的情况,最大动能是U0q=,选项D正确.故选BCD.【点睛】根据题设条件,当电压为某值时,粒子恰好打在CD上,即粒子的轨迹与CD相切,由几何关系求出半径,由洛仑兹力提供向心力求得速度,由动能定理求出MN两板间的电压;至于被粒子打中的区域,通过画图求出最高的位置和最低位置,求出打在CD板上的长度;当粒子轨迹不与CD相切或相交时,粒子在磁场中旋转半周,时间最长为半个周期;打在N板上的最大半径是轨迹恰好与CD相切,求出最大动能.8、AD【解析】
A.粒子做曲线运动,受力指向轨迹的内侧,故该粒子受到电场力向左,粒子带负电荷,故A正确;BC.电场线密的地方电场的强度大,电场线疏的地方电场的强度小,可知,所以A、B两点比较,粒子的加速度在A点时较大,从A到B的过程中,粒子加速度逐渐减小,故BC错误;D.粒子带负电,从A到B的过程中,电场力做负功,电势能增大,故D正确。9、AC【解析】
根据动能定理表示出加速后获得的速度,然后根据洛伦兹力提供向心力推导出半径的表达式。【详解】A、B项:根据电子所受洛伦兹力的方向结合安培定则判断出励磁线圈中电流方向是顺时针方向,电子在加速电场中加速,由动能定理有:eU=1电子在匀强磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力充当向心力,有:eBv解得:r=1增大电子枪的加速电压,电子束的轨道半径变大,故A正确,B错误;C、D项:增大励磁线圈中的电流,电流产生的磁场增强,由r=1B2mUe式可得,电子束的轨道半径变小,故C故应选:AC。【点睛】本题考查了粒子在磁场中运动在实际生活中的应用,正确分析出仪器的原理是关键。10、AD【解析】
根据左手定则知,正电荷向上偏,负电荷向下偏,则A板带正电.故A正确.因为B板带负电,A板带正电,所以电流的流向为a经用电器流向b.故B错误.因为A板带正电,B板带负电,所以金属板间的电场方向向下.故C错误.等离子体发生偏转的原因是离子所受洛伦兹力大于所受电场力.故D正确.故选AD.【点睛】解决本题的关键掌握左手定则判断洛伦兹力的方向,以及知道电流在外电路中,由高电势流向低电势.三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、AC【解析】
(1)[1].根据得:A、以摆球直径和摆线长之和作为摆长来进行计算,则L偏大,测得的g偏大,选项A正确;B、单摆所用摆球质量大小与重力加速度无关.故B错误.C、把(n-1)次全振动时间误当成n次全振动时间,则周期测量值偏小,重力加速度测量值偏大,故C正确.D、开始计时时,秒表过早按下,则测得的T偏大,则g测量值偏小,故D错误.(2)[2].根据得:,则解得12、5.0252.150R1【解析】
(1)应用欧姆表测电阻要选择合适的挡位使指针指在中央刻度线附近,螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器的示数;游标考查主尺示数与游标尺示数之和是游标卡尺的示数;(2)在保证安全的前提下,为方便实验操作,应选最大阻值较小的滑动变阻器;为准确测量电阻阻值,应测多组实验数据,滑动变阻器可以采用分压接法,根据待测电阻与电表内阻间的关系确定电流表的接法,作出实验电路图.【详解】(1)用“×10”档时发现指针偏转角度过大,说明所选挡位太大,为准确测量电阻阻值,应该换用×1档;(2)由图示游标卡尺可知,其示数为:50mm+5×0.05mm=50.25mm=5.025cm;由图示螺旋测微器可知,其读数为:2mm+15.0×0.01mm=2.150mm.(3)为保证电路安全,方便实验操作,滑动变阻器应选R1,最大阻值5Ω.为测多组实验数据,滑动变阻器应采用分压接法,由于被测电阻阻值较小,则电流表应采用外接法,实验电路图如图所示:【点睛】选择实验器材时,要注意保证电路安全、注意所选实验器材方便实验操作,确定滑动变阻器的接法与电流表接法是正确设计实验电路的关键.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、0.05A,0.4T【解析
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