苏教版三年级上册数学分层作业设计 2.2 认识克（附答案）

2.2认识克（练习）2.2认识克（练习）一、学习重难点1、学习重点：感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念。2、学习难点：了解千克和克的进率，会进行简单的换算。二、知识梳理1、认识克。“克”是比较小的质量单位，1克很轻，1枚2分硬币、几粒黄豆豆大约重1克。克可以用符号“g”表示。通常用天平称比较轻的物品。2、克和千克的关系及换算。1000克=1kg把“千克”换算成“克”，在数的后面添3个0，并用“克”做单位；把“克”换算成“千克”，将数末尾的3个0去掉，并用“千克”做单位。利用克和千克的关系，不但能进行单名数之间的换算，还能进行复名数之间的换算。如3千克50克=3500克，5400克=5千克400克。真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．（2023秋·江苏徐州·三年级统考期末）下列物品中，质量大约是2克的物品是（

）。A．苹果B．文具盒C．乒乓球2．（2023秋·河南平顶山·三年级统考期末）世界卫生组织建议健康成年人每人每天的食盐摄入量不要超过（

）。A．5克B．50克C．500克3．（2023秋·河南周口·三年级统考期末）一个篮球约重500克，（

）个这样的篮球重1千克。A．200B．20C．24．（2023秋·江苏连云港·三年级统考期末）某种品牌的饼干包装盒上标注：净含量220克。把这样一盒饼干放在盘秤上称，盘秤上可能显示的是哪个结果？（

）A．205克B．220克C．235克5．（2023秋·江苏扬州·三年级统考期末）一杯水连杯重550克，半杯水连杯重350克，一个空杯重（

）克。A．100B．150C．200D．250二、填空题6．（2022秋·河南洛阳·三年级统考期末）下面图中，台秤上的一双儿童袜子重()g。7．（2023秋·江苏连云港·三年级统考期末）下图3个杯子一样大，1号是空杯子，那么2号杯子里的果汁有()克，3号杯子里的果汁大约有()克。8．（2020秋·山西太原·三年级统考期末）填上合适的单位。(1)一个鸡蛋约重50()，一个西瓜约重3()。(2)一袋大米重5()，一盒巧克力重252()。9．（2023秋·河南周口·三年级统考期末）300克比1千克少()克，比2000克多4千克是()千克。10．（2022秋·江苏南京·三年级统考期末）甲瓶有果汁600克，乙瓶有果汁1千克，应从乙瓶向甲瓶倒()克后，两瓶中的果汁一样多。真题真题拓展培优练三、连线题11．（2022秋·江苏扬州·三年级校考期末）连一连。450g

100kg

30kg

2kg

四、解答题12．（2022秋·江苏盐城·三年级校考期末）一瓶果汁连瓶共重3200克，标签上印有“净含量3千克”。果汁瓶重多少克？13．（2023秋·河南新乡·三年级统考期末）一袋食用盐重500克，8袋这样的食用盐重多少千克？14．（2022秋·江苏徐州·三年级校考期末）照样子计算，20只这样的大熊猫每天共吃竹子多少千克？参考答案1．C【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知一个苹果大约重200克，一个文具盒大约重50克，一个乒乓球大约重2克，据此解答。【详解】由分析得：质量大约是2克的物品是乒乓球。故答案为：C【点睛】此题考查质量单位克的认识，计量较轻物体的重量用克作单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。2．A【分析】根据对5克、50克、500克有多重可知：世界卫生组织建议健康成年人每人每天的食盐摄入量不要超过5克。【详解】由分析得：世界卫生组织建议健康成年人每人每天的食盐摄入量不要超过5克。故答案为：A【点睛】本题主要考查了学生对质量单位克的掌握与理解。3．C【分析】千克和克之间的进率是1000，500×2＝1000（克），则2个篮球重1000克，也就是1千克。【详解】500×2＝1000（克）1000克＝1千克则2个这样的篮球重1千克。故答案为：C【点睛】本题考查质量单位的换算，关键是熟记千克和克之间的进率。4．C【分析】净含量指的是除去包装容器和其他包装材料后内装商品的量。饼干包装盒上标注：净含量220克，即饼干重220克，那么一盒饼干的重量大于220克。【详解】把这样一盒饼干放在盘秤上称，盘秤上显示的结果会比220克重。故答案为：C【点睛】本题的解题关键是要理解净含量是指饼干的重量，不包括包装盒的重量。5．B【分析】根据题意可知，用一满杯水连杯的重量减去半杯水连杯的重量，求出半杯水的重量。再用半杯水连杯的重量减去半杯水的重量，即可求出空杯的重量。【详解】550－350＝200（克）350－200＝150（克）则一个空杯重150克。故答案为：B【点睛】明确一满杯水连杯的重量与半杯水连杯的重量相差半杯水的重量是解决本题的关键。6．28【分析】因为台秤上的重量单位是g，所以直接读出屏幕上的数即是一双儿童袜子的重量。【详解】台秤上的一双儿童袜子重28g。【点睛】本题考查了学生对克的认识与掌握。7．100200【分析】1号是空杯子的质量是150克，2号是空杯子和果汁的质量是250克，用250减去150，求出2号杯子里的果汁有多少克；3号杯子里的果汁大约等于2号杯子里的果汁的2倍，用2号杯子里的果汁的质量乘2，据此解答即可。【详解】250－150＝100（克）100×2＝200（克）2号杯子里的果汁有100克，3号杯子里的果汁大约有200克。【点睛】本题考查了克的认识，主要培养学生的观察分析能力。8．(1)克/g千克/kg(2)千克/kg克/g【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个鸡蛋的重量用“克”作单位，计量一个西瓜的重量用“千克”作单位，计量一袋大米重量用“千克”作单位，计量一盒巧克力重量用“克”作单位。【详解】（1）一个鸡蛋约重50克，一个西瓜约重3千克。（2）一袋大米重5千克，一盒巧克力重252克。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。9．7006【分析】1千克＝1000克，用1000减去300，即可求出300克比1千克少多少克。2000克＝2千克，用2加上4，即可求出比2000克多4千克是多少千克。【详解】1千克＝1000克1000－300＝700（克）所以300克比1千克少700克。2000克＝2千克2＋4＝6（千克）所以比2000克多4千克是6千克。【点睛】本题主要考查了克和千克之间的换算。10．200【分析】由“甲瓶有果汁600克，乙瓶有果汁1千克，”根据1千克＝1000克，得出两瓶的果汁的质量相差1000－600克，再把相差的质量平均分为两份求出应从乙瓶向甲瓶倒的质量。【详解】1千克＝1000克（1000－600）÷2＝400÷2＝200（克）甲瓶有果汁600克，乙瓶有果汁1千克，应从乙瓶向甲瓶倒200克后，两瓶中的果汁一样多。【点睛】解答本题的关键是先求出两瓶相差的质量，再把相差的质量平均分为两份即可。11．见详解【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知一只公鸡的质量大约是2kg；一头猪的质量大约是100kg；一个篮球的质量大约是450g；一只山羊的质量大约是30kg。【详解】连线如下：【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。12．200克【分析】果汁连瓶共重减去净含量即等于果汁瓶的重量，计算时要把单位统一成克。【详解】3千克＝3000克3200－3000＝200（克）答：果汁瓶重200克。【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。13．4千克【分析】一袋重500克，8袋即8个500克，500乘8即可求出总质量，再根据1千克＝1000克将单位化为千克即可。【详解】500×8＝4000（克）4000克＝4千克答：8