2024七年级数学上册第1章有理数1.1从自然数到有理数第2课时负数的意义习题课件新版浙教版

浙教版七年级上第1章有理数1.1从自然数到有理数第2课时负数的意义01夯实基础巩固练02整合方法提升练03培优探究拓展练目

录CONTENTS知识过关①一般地，为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量

规定为正，用大于零的数表示，这样的数叫作

正数

.正

数前面可以放上正号“＋”来表示(常省略不写).把另一种与

之意义相反的量规定为负，用大于零的数前面放上负号

“－”来表示，这样的数就叫作

负数

.正数负数

相反意义的量1.

[2024·杭州二模]如果小滨向东走3

m记作＋3

m，那么他

向西走6

m可记作(

A

)A.

－6

mB.

＋6

mC.

－3

mD.

＋3

mA1234567891011121314152.

[2024·金华兰溪市月考]下列各对量中，不具有相反意义的

是(

C

)A.

胜2局与负3局B.

盈利3万元与亏损3万元C.

气温升高4

℃与气温为零下10

℃D.

转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈C1234567891011121314153.

下列意义叙述不正确的是(

D

)A.

若上升5

m记作＋5

m，则0

m指不升不降B.

鱼在水中的高度为－2

m表示鱼在水下2

mC.

温度上升－5

℃，指温度下降5

℃D.

盈利－1

000元表示赚了1

000元D123456789101112131415

认识正数、负数和0

A.8个B.7个C.6个D.5个B1234567891011121314155.

下列对“0”的说法正确的个数是(

B

)①0是正数与负数的分界；②0只表示“什么也没

有”；③0可以表示特定的意义，如0

℃；④0是正

数；⑤0是自然数.A.2B.3C.4D.5B1234567891011121314156.

[新考向·身边的数学]手机移动支付给生活带来便捷.如图

是张老师2024年6月26日微信账单的收支明细(正数表示收

入，负数表示支出，单位：元)，张老师当天微信收支的

最终结果是(

C

)A.

收入19.00元B.

支出10元C.

收入1.00元D.

支出18.00元C1234567891011121314157.

[新趋势·跨学科]科学实验表明原子中的原子核与电子所带

电荷是两种相反的电荷，物理学规定原子核所带电荷为正

电荷，氢原子中的原子核与电子各带1个电荷，它们所带

的电荷用正数和负数分别表示为

⁠.＋1，－1

123456789101112131415(2)如果水位升高2米时水位变化记作＋2米，则水位下降5

米时水位变化记作

米.(3)[2023·衢州阶段练习]记运入仓库的大米吨数为正，则

－3.5吨表示

⁠.－5

运出大米3.5吨8.

(1)[2023·湖州期末]如果把收入30元，记作＋30元，那么

支出60元，应记作

元.－60

123456789101112131415

0

123456789101112131415

A.4个B.5个C.6个D.7个11.

－a可以是(

D

)A.

负数B.

正数C.0D.

以上都可以BD123456789101112131415

DA.45.02B.45.01C.44.98D.44.9312345678910111213141513.

下列说法：①带正号的数是正数，带负号的数是负数；②任意一个正数，前面加上负号就是一个负数；③0是最小的正数；④大于0的数是正数.其中正确的是(

B

)A.

①②B.

②④C.

①②④D.

③④B12345678910111213141514.

某班级抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超

出的分数记为正数，不足的分数记为负数，记录的结果

如下(单位：分)：＋8、－3、＋12、－7、＋10、－3、

＋1、＋5、－10、－8.(1)最高分是多少？【解】最高分是80＋12＝92(分).123456789101112131415(2)最低分是多少？【解】最低分是80－10＝70(分).(3)10名同学的平均成绩是多少？【解】10名同学的平均成绩是80＋(8－3＋12－7＋10

－3＋1＋5－10－8)÷10＝80.5(分).12345678910111213141515.

[新考法·图文信息法]如图，一只甲虫在5×5的方格(每小

格边长为1)上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B，

C，D处的其他甲虫.规定：向上、向右走为正，向下、

向左走为负.如从A到B记为：A→B(＋1，＋4)，从B

到A记为：B→A(－1，－4)，括号内第一个数表示左右

方向，第二个数表示上下方向.123456789101112131415(1)A→C(

，

)，B→C(

⁠

，

)，C→D(

，

)；＋3

＋4

＋

2

0

＋1

－2

(2)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该

甲虫走过的路程；【解】该甲虫走过的路程为1＋4＋2＋1＋2＝10.12345