2019沪科版九年级物理上册学案：第12章 第1节　温度与温度计

2019沪科版九年级物理上册学案：第12章第1节温度与温度计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节语言领域的课程，旨在通过有趣的故事和丰富的活动，帮助孩子们掌握基本的词汇和句型，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法，通过设置一个有趣的故事情境，让孩子们在听故事的过程中自然地学习和掌握基本的词汇和句型。同时，本节课还设计了丰富的活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。活动的目的是培养孩子们的语言表达能力和听力理解能力，提高他们的交际能力。二、教学目标1.能听懂、说出一系列与故事情节相关的词汇和句型。2.能理解故事情节，概括故事主题。3.能运用所学词汇和句型进行简单的交流和表达。三、教学难点与重点重点：掌握故事中的基本词汇和句型。难点：能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、词汇卡片。学具：故事书、词汇卡片、小组讨论记录表。五、活动过程1.热身活动（5分钟）让孩子们自由交谈，分享他们最喜欢的动物。教师引导孩子们用简单的句子进行表达，如："我喜欢狗。""我喜欢猫。"等。2.引入故事（10分钟）教师通过多媒体课件或故事卡片，引入故事情节。故事讲述了一只小狗找朋友的过程，孩子们需要听懂故事内容，并回答相关问题。3.学习词汇和句型（10分钟）教师根据故事情节，出示词汇卡片，如："朋友"、"高兴"、"一起玩"等。教师引导学生跟读词汇，并用故事中的句型进行表达。例如："我有许多朋友。""我和朋友一起玩。"等。4.小组讨论（10分钟）孩子们分成小组，根据故事情节，讨论他们最喜欢的部分。每个小组需要用所学词汇和句型进行表达，并将讨论结果记录在小组讨论记录表上。5.角色扮演（10分钟）孩子们分成小组，选择一个故事情节，进行角色扮演。每个小组需要用所学词汇和句型进行表达，并尽量模仿故事中的情节和对话。教师引导孩子们概括故事主题，并鼓励他们用所学词汇和句型进行表达。同时，教师可以提出一些拓展问题，如："你们有没有和朋友一起玩的经历？""你们最喜欢的动物是什么？"等，引导孩子们进行思考和表达。六、活动重难点重点：掌握故事中的基本词汇和句型。难点：能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和表达。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们掌握了一定数量的基本词汇和句型，并能运用它们进行简单的交流和表达。在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在部分环节，孩子们的表达还不够流利，需要在今后的教学中加强口语练习。拓展延伸：1.请孩子们回家后，与家长分享所学词汇和句型，并在生活中运用它们进行简单的交流。2.教师可布置一篇小作文，让孩子们用所学词汇和句型写一篇关于他们最喜欢的动物的短文。3.组织一次课堂展示活动，让孩子们在全体同学面前用所学词汇和句型进行表达，提高他们的自信心和表达能力。重点和难点解析1.情境教学法的运用：我选择了情境教学法作为本次课程的主要教学方法。这是因为情境教学法能够让孩子们在真实的语境中学习和使用英语，从而提高他们的语言表达能力和听力理解能力。在课程中，我通过设置一个有趣的故事情境，让孩子们在听故事的过程中自然地学习和掌握基本的词汇和句型。2.故事的选择和编排：我选择了一个小狗找朋友的故事作为课程的主要内容。这个故事既符合孩子们的兴趣，又能够帮助他们理解和运用所学词汇和句型。在故事编排上，我尽量使用了简单易懂的语言和生动有趣的情节，以吸引孩子们的注意力并激发他们的学习兴趣。3.活动的设计和组织：我设计了多种活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。这些活动不仅能够让孩子们在实践中学习和运用所学词汇和句型，还能够培养他们的交际能力和团队合作能力。1.情境教学法的运用：情境教学法能够让孩子们在真实的语境中学习和使用英语，从而提高他们的语言表达能力和听力理解能力。在课程中，我通过设置一个有趣的故事情境，让孩子们在听故事的过程中自然地学习和掌握基本的词汇和句型。这种教学方法不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地将所学知识应用到实际生活中。2.故事的选择和编排：故事的选择和编排对于孩子们的学习效果至关重要。在这个课程中，我选择了一个小狗找朋友的故事，这个故事简单有趣，能够吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。在故事编排上，我尽量使用了简单易懂的语言和生动有趣的情节，以帮助孩子们更好地理解和运用所学词汇和句型。3.活动的设计和组织：活动的设计和组织是教学过程中非常重要的一环。我设计了多种活动，如角色扮演、小组讨论等，以激