2017春教科版八年级物理下册第九章同步教学设计本章复习训练

2017春教科版八年级物理下册第九章同步教学设计本章复习训练作为一名资深的幼儿园教师，我对于如何设计一堂有趣而富有教育意义的课程有着自己独特的理解和方法。我始终坚信，课程的设计应该以幼儿的兴趣和需求为出发点，以培养幼儿的综合素质为目标。因此，在设计本节课成时，我采用了情境教学法和游戏教学法，通过创设有趣的情境和设计各种游戏活动，让幼儿在玩中学，学中玩，从而达到培养幼儿的观察力、思维力、表达力和合作精神的目的。一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。2.提升幼儿的观察力、思维力和表达力。3.培养幼儿的合作精神和团队意识。二、教学难点与重点重点：通过情境和游戏，让幼儿掌握本节课的知识点。难点：如何设计情境和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识点。三、教具与学具准备1.教具：课件、实物、图片等。2.学具：画笔、彩纸、胶水等。四、活动过程1.情境引入：通过一个有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。2.游戏活动：设计一系列的游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握知识点。3.小组讨论：让幼儿分组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。4.表达展示：让每个小组展示他们的讨论成果，提升幼儿的表达力。五、活动重难点1.情境引入：如何设计一个有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。2.游戏活动：如何设计游戏，让幼儿在游戏中轻松学习和掌握知识点。3.小组讨论：如何引导幼儿进行讨论，培养他们的合作精神和团队意识。4.表达展示：如何让幼儿敢于表达，提升他们的表达力。六、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会对本次课程进行反思，思考在课程中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会关注幼儿在课程中的表现，了解他们的学习情况，以便在下一节课中更好地满足他们的学习需求。拓展延伸：为了让幼儿更好地巩固所学知识，我会在课后设计一些拓展延伸活动，如家庭作业、小实验等，让幼儿在课后继续学习和探索。同时，我也会鼓励幼儿在日常生活和游戏中运用所学知识，将学习与生活相结合。重点和难点解析一、情境引入的设计情境引入是吸引幼儿注意力、激发他们兴趣的关键环节。在设计情境引入时，我注重选择与课程内容相关且生动有趣的故事，让幼儿在聆听故事的过程中自然地进入学习状态。例如，在讲解动物的课程中，我讲述了《动物王国的故事》，通过故事中各种动物的生动形象，引发幼儿对动物的兴趣。我还运用多媒体课件、实物展示等手段，为幼儿营造一个直观、生动的学习氛围。如在讲解自然科学的课程中，我使用课件展示了各种自然现象的图片，让幼儿直观地了解课程内容。二、游戏活动的设计游戏活动是让幼儿在玩乐中学习的重要途径。在设计游戏活动时，我注重游戏的互动性、趣味性以及教育性。例如，在讲解数学的课程中，我设计了一个名为“数字接力”的游戏，通过幼儿之间的合作，完成数字的传递，从而让幼儿在游戏中掌握数字的概念。同时，我还会根据课程内容，将知识点融入游戏中。如在讲解语言的课程中，我设计了一个名为“单词拼拼乐”的游戏，让幼儿通过拼图的方式，学习单词的正确拼写。三、小组讨论的引导小组讨论是培养幼儿合作精神和团队意识的重要环节。在引导小组讨论时，我会提出具有启发性的问题，激发幼儿的思考。例如，在讲解环保的课程中，我提出了“如何保护我们的地球”的问题，让幼儿分组讨论并提出解决方案。我还注重培养幼儿的倾听和表达能力。在讨论过程中，我会要求幼儿认真倾听他人的意见，并给予肯定和鼓励。同时，我还鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的表达力。四、表达展示的推动表达展示是让幼儿展示自己学习成果的重要环节。在推动表达展示时，我会鼓励幼儿积极参与，并提供必要的帮助。例如，在讲解艺术课程中，我指导幼儿用画笔和彩纸制作手工艺品，并鼓励他们向同学们展示自己的作品。同时，我还注重培养幼儿的自信和勇气。在表达展示过程中，我会给予肯定和鼓励，让他们相信自己能够做好。在设计本节课成时，我关