【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-现代文阅读（三）-人教部编版（含答案解析）

【寒假阅读提升】部编版四班级语文现代文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】分析写作手法及作用【常考题型】某段（句）接受了什么手法？有什么作用？

【常见手法及作用】

※修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。例1：“笔直的大路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。”这句话好在哪里答：这句话运用了比方的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在大路上的特点。例2：“几场春雨过后，到那里走走，经常会观察很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话好在哪里”答：这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨后春笋生气勃勃的特点。2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等。答题格式：强调了＋对象＋特性。例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话好在哪里答：这句话运用了排比的修辞手法，强调了漓江的水的静、清、绿的特点。3、设问：引起读者留意和思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的留意和思考。例1：“怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这句话好在哪里答：这句话是设问句，它能引起读者对进入金龙洞的小船的留意，并引起读者的思考。反问：强调，加强语气等。例2：莫非蝙蝠的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗这句话好在哪里答：这句话是反问句，它强调了蝙蝠的特点，蝙蝠的眼睛特殊敏锐也不能在漆黑的夜里看清楚全部的东西，并加强了语气。4、对比：强调了……突出了……。5、反复：强调了……加强语气。※描写方法①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌，尤其是简单的心理主刻画，更能提示人物的精神世界答题模式：外貌：是外貌描写，描写了……的样子，表现了……语言：是语言描写，……的语言，生动、传神地呈现了……内心，表现了……动作：是动作描写，用运……的词语，生动、精确     地刻画了……心理：是心理描写，……等词语写出了……，表现了……【例题精析】例、阅读文章，回答问题。

陈景润的故事（节选）陈景润叔叔是我国出名的数学家。他格外宠爱学习，学习起来，经常遗忘了吃饭睡觉。这天早晨陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。陈景润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。只见他一会儿用铅笔在书上轻小扣击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶缄默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。不知不觉时间到了中午，他觉得肚子有点儿饿了，就从口袋里掏出一个馒头来，一面啃着，一面还在看书。“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还是角落里静静地看书呢。管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。时间静静地过去，天渐渐地黑下来。陈景润叔叔朝窗外一看，心想：今日的天气真怪！一会儿阳光绚烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。（1）仿写词语。认认真真（AABB式）：________

________不知不觉（ABAC式）：________

________（2）用“________”画出文中的排比句，并仿写一句：________。

（3）第3自然段是主要是对陈景润的________(A.动作

B.心理)描写，可以看出陈景润________。文中画横线的部分属于________(A.动作

B.心理)描写，说明白陈景瑞________。

（4）读短文，下列说法不正确的是（

）

A.

陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。B.

陈景润是一个格外宠爱学习的人。C.

陈景润能够成为有名的数学家是由于他格外刻苦。（5）宠爱读书是全部成功者共有的品质，你还知道哪些有名人士读书的故事？

【参考答案】

（1）清静静静；平平安安；一心一意；十全十美（2）只见他一会儿用铅笔在书上轻小扣击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶缄默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。；示例：过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！（3）A；读书时全神贯注，他格外宠爱学习，学习起来，经常遗忘了吃饭睡觉。；B；他聚精会神地读书，没有发觉是天黑了

（4）A（5）示例：凿壁偷光；鲁迅嚼辣椒驱寒

【解析】（1）本题主要考查同学对变换形式的叠词的积累和运用状况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和其次个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“不知不觉”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相像、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（3）描写方法概括为：环境描写

、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句子分析即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真回顾作品有关内容，比较推断正误。错误。一次。（5）此题较简洁，只要从我们的记忆中写出几个即可。【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）考查同学对排比修辞手法的把握。要求同学能推断，会应用。（3）把握常用的描写方法。要求平常阅读时会辨别，写作时会应用。（4）此题考查同学对作品内容的把握的力量。（5）学习他们宠爱读书的精神。【专项练习】一、阅读课文片段，回答问题。“真的，它现在要开花了!”这个母亲渐渐开头信任，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前开心得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她欢快地坐在暖和的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。（1）补全词语。________的眼光

________的太阳光________的叶子

________的豌豆花（2）划线的句子是比方句吗？为什么？

（3）妈妈为什么开头信任孩子会好起来？从原文中找出相关句子。

（4）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（

）

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是欢快的。小姑娘在那一天特殊兴奋，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，最终能够做起来，并且欢快地生活，母亲也对生活布满了期望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，呈现着坚韧的生命力，今日它最终开花了，所以说“简直像一个节日”。二、阅读短文，完成练习。带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个自然 的游乐场。那时正值春天，山坡上处处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。我们走的时候，小女孩始终牵着女儿的手，走了许久。最终看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“肯定，我肯定会回来找你！”在那之后，她一每天（期望期望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”最终又到了春天，女儿开头吵着要回乡下。由于工作缘由我一时走不开，便说：“人家姐姐只是任凭说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍旧没有当真。当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多秀丽的花，等着和女儿一起编花环。而女儿开头很少和我说话，她好像以（缄默孤独     ）来对抗我。当我预备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。——选自《牛城晚报》，有改动1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。A.我在春天等着你B.我伤了女儿的心C.女儿很爱花2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。3.画出文中的一个比方句，把比作。4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？5.小伴侣，请想象一下，文中的“我”最终会怎么做呢？__________________________________________________三、课外阅读，回答问题。青海湖青海湖到了，我扑向七月的早晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juànjuǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，连接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得肤浅。青海湖的蓝，蓝得纯洁，蓝得深湛(zànzhàn)，也蓝得温存恬雅。那蓝锦(jǐnjǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是由于湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀有，含盐量在百分之零点六左右，透亮     度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上矗立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的大路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头闲逛的牦牛，显得分（fēnfèn）外闲适。我独自悄悄地伫立着，任大脑在美中沉醉，任心湖在关中起伏。我曾经领会过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的宽广，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在制造青海湖的时候，肯定毫不迟疑地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。谁能信任这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？啊，青海湖，梦幻般的湖！给文中划线的字选择正确的读音。画卷________（juànjuǎn）深湛________(zànzhàn)锦________(jǐnjǐng)缎分________（fēnfèn）外联系上下文，写出下列词语的意思。震慑：________酣畅淋漓：________（3）第一自然段中画横线的部分，把青海湖比做________、________。这样写突出了青海湖的________特点。（4）读其次自然段，想想，“一抹黄”、“一抹绿”、“一抹蓝”分别指：黄灿灿的油菜花、________和________。四、阅读下面的文字，完成下面小题。

融雪（节选）范泽木一场大雪之后，世界突然陷入荒芜。全部事物都躲在大雪的怀抱里。安静了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界突然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着刺眼的光线。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以平稳地睡上一觉。等你细看的时候才发觉，屋檐上、树叶上，已经有水珠静静地滑落。在阳光下，白雪再也坚守不住它的贵重。我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开头溶化，瓦楞里就开头涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开头滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假如水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得当心而紧急，就像躲避横飞的子弹。累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开头坠落了。这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开头滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飘舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光线。我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出很多的雪花。那些雪花，在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间，大树小树旁边开满了光荣夺目的花朵。（1）从文中找出恰当的修饰词语填空。

________的棉被

________地睡觉________的雪水

________地滑落（2）“探头探脑“的意思是________。像这样含有人体部位的四字词语还有________、________等。

（3）在两个画线句中，“横飞的子弹“指的是________，表现了________；“一枚枚炸弹”指的是________，这样比方是由于________。

（4）在选文中，孩子们是怎样享受融雪的乐趣的？

（5）你和你的伴侣们在雪中曾经有过哪些欢快的玩耍呢？写一写吧。

五、阅读短文，回答问题。没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很难过地走回家去。妈妈像平常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊异。她赶忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么难过？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，一边哽咽地说。“呀!到底什么事？”妈妈温存地问我。“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我哽咽着，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦洁净我的眼泪，一面温存地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”“那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全遗忘了我的难过事。“当表的指针不走或不准时，别人就会说，“这表是虚有外表’。”妈妈连续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得精确     呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”我突然明白过来，心里便觉得很轻松，很快乐了。（1）“喝彩”的“喝”字读作________。这是一个多音字，它的另一个读音是________，可以组词________。（2）画线句子是一个________句，这样写的好处是________。（3）文中的“我”为什么难过，又为什么不再难过了呢？用自己的话概括出来吧。（4）“我突然明白过来”，明白了什么呢？参考答案及解析：一、【答案】（1）兴奋；暖和；柔嫩；盛开（2）不是；没有喻体。（3）她记起最近这孩子讲话时，要比以前开心得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（4）D【解析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更精确     。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应依据语言习惯合理搭配即可，细读短文从文中找到即可。2）比方句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语)和喻体。本体、喻体有相像点，但不是同一类事物。（3）考查对课文内容的理解力量。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。【点评】（1）从给出的词语中找规律，把握词语的结构，做题就简洁了。平常在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）考查同学对比方修辞手法的把握。要留意本体和喻体特点的全都性。要求同学能推断，会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的力量。（4）此题考查同学对短文内容的把握的力量。二、【参考答案】1．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容。答案：A2．点拨：阅读短文内容，理解前后句子意思后，结合句子前后的意思结合选项进行选择。答案：期望询问缄默3．点拨：理解什么是比方句，然后在文中找到答案。答案：小小的山坡上，像是一个自然 的游乐场。小小的山坡自然 的游乐场4．点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。答案：没有，春天到了，每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着秀丽的花，等着和女儿一起编花环，最终离开时还将花环留了下来。5．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容作答。答案：带着女儿去乡下，找到并去探望哪位和女儿相约的小女孩儿。三、【答案】（1）juàn；zhàn；jǐn；fèn（2）为大自然的质朴而感到格外惊异。；由于尽兴而感到格外畅快。（3）蓝锦缎；小姑娘的眸子；湛蓝（4）绿茵茵的草滩；蓝色的湖水【解析】（1）本题主要考查同学对本课我会认的字的把握状况，同学应在理解的基础上认读生字。“卷”是多音字，画卷（juàn）、深湛（zhàn）、锦(jǐn)缎、“分”是多音字，分（fèn）外。（2）要求同学结合语境理解词语的意思。震慑：为大自然的质朴而感到格外惊异。酣畅淋漓：由于尽兴而感到格外畅快。