2024-2025学年统编版语文七年级（上）第一次月考模拟试卷（八）

2024-2025学年统编版语文七年级（上）

第一次月考模拟试卷（8）

试卷满分：100分考试时间：120分钟日期：2024.10

姓名：班级：得分：

一、积累运用（30分）

1.（5分）阅读下面文字，根据拼音写汉字或者给加点字注音。

（1）大自然生生不息，景物多姿多彩：我喜欢春天，鸟儿呼朋引伴地卖弄qtig脆的喉咙，唱出宛

转的曲子；我也喜欢夏天，那热烈而又粗岑的雨，一到冬天，就变成美丽的雪花，飘然1临

人间。

（2）亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。《秋天的怀念》里，史铁生竟来不及与母亲最后的速别;

莫怀戚对散步时分qi化解，亦能让人感到爱的责任重大；冰心说母亲就是一直荫蔽我们的荷叶。所

以，好好去珍惜爱我们的和我们爱着的人吧。

2.（2分）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.扬州人民超苜必吩的瘦西湖隧道终于在9月19日正式建成通车了。

B.他这个人在每件事上都革年纱膝，一点没有男子汉的气概。

C.参观完所有场馆，他弯出手外地宣布：我终于看完了所有的景点！

D.小孩子遇事要和父母商量，不要目作丰账。

3.（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

B.在“创文”过程中，盐城交通主要存在着主干道过于拥堵，斑马线前车子不让行人，随意鸣喇叭，治理

的道路似乎还很漫长。

C.从强起来、富起来到站起来，中国人民走了一段很长的路。

D.不少学校把安全疏散演练作为每周安全教育活动的重点，这一举措极大地增强了学生的防灾自救的意识。

4.（2分）下列标点符号使用全部正确的一项是（）

A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。

B.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。

C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。

5.（10分）诗文名句默写。

（1）,吹面不寒杨柳风。

（2）水何澹澹，o

（3）,江春入旧年。

（4）乡书何处达，«

（5）,切问而近思，仁在其中矣。

1

（6）夕阳西下，o

（7），思而不学则殆。

（8）,不亦乐乎？

（9）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：,0

6.（4分）《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判请结合你熟悉的文章，写出能够表现作者

“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容各一处。

温馨的回忆：_____________________________________________________________________________________

理性的批判：_____________________________________________________________________________________

7.（5分）阅读短文，回答问题。

（1）《散步》写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了

主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面

题目。

①这幅漫画的含义是什么？孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？

（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便

站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，--而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，……

②这段文字选自（篇名），作者。这篇散文与其他9篇散文一起被编辑到他的散文

集《》里。

二、阅读理解（40分）

8.（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。

送友人

唐•薛涛

水国聚葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

2

(1)分析诗歌前两句在全诗中的作用。

(2)赏析“离梦杳如关塞长”一句的妙处。

9.(12分)阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家

君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼「友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(1)解释加点词的意思

①俄而雪骞②撒盐空中差可咽

③陈太丘与友季行④元方入门不陛

(2)将下面句子翻译成现代汉语。

①未若柳絮因风起。

②待君久不至，已去。

(3)【甲】【乙】两文分别入选《世说新语》中的《言语》篇和《方正》篇，请分别分析原因。

10.(12分)阅读下列短文，完成下列各题。

醉太阳

T立梅

①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几

棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留

意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢

天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活

泼的，又是俏皮的。于是,沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳

枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。

③春天，在阳光里拔节而长。

④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了--好暖和啊。爱美

的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要

捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。

3

⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的

花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉

兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。

⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管

我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。

⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳

着舞。我好奇了，问：“找什么呢？"我们在找小虫子呢。”小女孩抢先回答。她的母亲在一边，微笑着认

可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我

一脸迷惑，有些得意了，她响亮地告诉我。

⑧哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳

虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？我想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。

⑨在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他

蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄--他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一

只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。

⑩我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，

像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。

（1）文章开头从雨雪写起，有什么好处？

（2）第②段中画线的句子，运用了什么修辞手法，请简析其表达效果。

（3）根据全文内容，简要概括从哪些事上可看出“春天的太阳，惹人醉

（4）《雨的四季》中，刘湛秋爱恋雨，而在本文中，丁立梅沉醉太阳。那么你是更喜欢雨还是更喜欢太阳

呢？说说你的观点，并阐述理由。要求至少运用一种修辞手法。

11.（12分）阅读《母亲的心》，完成各题。

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢

认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人

犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！

4

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，

六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻

不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却

冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了

一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的

手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母

亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起

了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的

选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲

说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停

的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹

那，她潸然泪下！

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水

中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了

那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵

与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做

母亲的心罢！

（选文略有改动）

（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①〜⑨段的主要情节。

”我"想吃螃蟹一①_②-母亲捞起螃蟹一③

（2）阅读文章①〜④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

（3）说说第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？

（4）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？

①_______________________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________________________________________

5

三、书面表达（30分）

12.（30分）阅读下面的文字，按要求作文。

不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软

弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和

幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人

说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也

是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……

要求：（1）以“的眼泪”为题。

（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于500字。

6

2024-2025学年统编版语文七年级(上)

第一次月考模拟试卷(8)参考答案与试题解析

一、积累运用(30分)

1.【解答】

(1)清gumg莅

(2)jue歧

2.【解答】C

A.正确。B.正确。C.有误，意思是因遇到意外的喜事，心中非常高兴。也指感觉特别的兴奋，不在原来

的意料之中。用在此处与语境不合。D.正确。故选：Co

3.【解答】D

A.有误，两面对一面，应在“养成”前加“能否”；B.有误，成分残缺，缺宾语，应在“随意鸣喇叭”后

加'’的问题”；C.有误，语序不当，应将“站起来”和“强起来”换位置；D.正确。故选：Do

4.【解答】B

A.“忍者”前面的句号改为分号；B.正确；C.引号里面的逗号放在外面；D.去掉顿号。表概数的地方不

能用顿号。故选：Bo

5.【解答】

(1)沾衣欲湿杏花雨

(2)山岛竦峙

(3)海日生残夜

(4)归雁洛阳边

(5)博学而笃志

(6)断肠人在天涯

(7)学而不思则罔

(8)有朋自远方来

(9)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

6.【解答】

温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉和雪地捕鸟：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就

两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，

只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一

块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看

鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞

鸟”，性子很躁，养不过夜的。

理性的批判：《从百草园到三味书屋》中写老师让孩子们读一些枯燥乏味的书：于是大家放开喉咙读一阵书，

真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺日狗窦大开”的，有念“上九潜龙

勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书……先生读书入神的时候，于我们

是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

答案：

温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

理性的批判：《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

1

7.【解答】

(1)这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙

子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。

奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然

热，但我能坚持，您放心，我能受得了。

(2)《五猖会》，鲁迅,朝花夕拾。

二、阅读理解(40分)

8.【解答】

(1)本题考查学生景物描写作用的赏析，本句借景抒情。“水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍”水国之夜

是笼罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色浑为一色，苍苍茫茫。通过“夜有霜”“月寒”

“山色共苍苍”等词语，写出了了一种秋天月夜之景的苍凉。为全诗奠定了离别感伤的感情基调。

(2)本题考查学生修辞手法的理解和赏析，“离梦杳如关塞长”离别之梦遥远的如同边塞那么长。把“离

梦杳”比作“关塞长”，形象生动地表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

答案：

(1)前两句是景物描写，描绘了秋天月夜凄凉的景象，渲染一种悲凉的气氛，突出表现离别感伤的情绪。

(2)这句诗运用比喻的修辞手法，把对友人的思念(离梦)比作长长的关塞一般遥远、深长，生动含蓄地

写出对友人依依惜别之情。

参考译文：

水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色浑为一色，苍苍茫茫。

友人与自己的千里之别，自是从今日开始了，我的梦杳而去，它能够跨过迢迢关障，追随你到遥远的关塞。

9.【解答】

(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语即可。①句意为：不久，雪下得大了。骤：急。

②句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。

③句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。

④句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为

辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：未若，不如比作；因，趁。句意为：不如比作柳絮乘风飘扬。

②句中重点词：至，到；去，离开。句意为：我父亲等了您很久，您却还没有到，现在已经离开了。

(3)本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合甲文内容可知，文中咏雪的语言很精彩，尤其是“未若

柳絮因风起”，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴；

因此放入《言语》篇。

结合乙文内容，从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”中可知，陈元方懂得

“信”的重要，懂得“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落落大方；他以“入门不顾”的行为，维护了父

亲和自己的尊严。据此可知陈元方的行为“方正”，因此放入《方正》篇。

答案：

(1)①急；②相比；③约定；④回头看。

(2)①不如比作柳絮乘风飘扬。

②我父亲等了您很久，您却还没有到，现在已经离开了。

(3)【甲】文中咏雪的语言很精彩，尤其是“柳絮因风起”，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态。

2

【乙】文中陈元方的行为“方正”：他懂得“信”的重要；他懂得“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落

落大方；他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

10.【解答】

（1）本题考查文章首段的作用分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，本文主要写

春日迷人的景象，但是开头写雨，目的是为了与下文的春景形成对比，从而突出人们对春天的喜爱之情；

从结构上看，目的就是为了引出下文，为下文的内容作铺垫。

（2）本题考查修辞的判断与作用分析。通读句子，描写阳光“走”“摇”，很明显是赋予它人的行为情感，

是拟人的修辞，来表现阳光的可爱，春日的温暖。

（3）本题考查文本内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出相关事件，分别用简洁的语

句概括即可。文章二、三段，写太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；第四段，写随着气温的升高，爱美的

女孩儿迫不及待换上了裙装；五、六段，写了太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；七、八段，

则写我在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；第九段写摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡。

（4）本题为开放题，明确自己的观点，运用至少一种修辞手法，表述出自己对雨或是阳光的喜爱即可。注

意表述的连贯性与生动性。

答案：

（1）作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现人们的沉醉作铺垫（或答与下文太阳出来形成对比），同时也

烘托人们盼望春日到来的急切心情。（每点（1分），共2分）

（2）运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的充盈、可爱、动人，字里行间流露出作者

雨后见到阳光时喜悦激动的心情。（修辞手法（1分），分析（1分），情感（1分），共3分）

（3）①太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；②气温升高了，爱美的女孩儿醉迷于裙装；③太阳下的花开、

鸟鸣让老妇人着迷；④草坪上母女俩阳光下找春天的小虫子的执着、幸福；⑤摆地摊的男人泡暖阳、打瞌

睡。（每点（1分），答出3点即可）

（4）示例：我爱雨，尤其爱听雨。春雨悄无声息，夏雨僻里啪啦，秋雨厚重范凉，冬雨不痴不徐。云上的

雨落了下来，滴滴在上尘世万物的身份，仿佛在弹奏一首又一首优美的乐章。（观点（1分），运用修辞手法

（2分），理由充分1分）

11.【解答】

（1）本题主要考查学生提取信息及概括的能力。这类题目，首先要确定答题范围，然后精读此部分，提取

出与题目要求一致的答案。

先找到题目的答题范围，“我想吃螃蟹”在文章的开头部分，即三自然段。“母亲捞起螃蟹”在七自然段，

因此前两个空答案应在三至七段中间寻找，最后一个空在七段后寻找。由前向后找，注意语段中的关键词，

如四、五段中的“翻”和六、七段中的“发现、捞”，据此，我们不难概括出“母亲翻找螃蟹、母亲发现螃

蟹”和“母亲放下螃蟹”。

（2）本题主要考查学生对信息的提取和概括能力。

“1-4段”是题干告诉我们的答题范围，从前向后找，三段有“久病初愈的我没胃口”“那一天，我告诉母

亲，很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，四段有“好在爱子心切的母亲

自有她的法子”。根据这些语句我们可以总结出答案即：“我"想吃螃蟹；买不到螃蟹；母亲爱子心切

（3）本题主要考查学生对描写方法的理解能力。对于人物的直接描写，包括语言、动作、肖像、心理等的

描写，描写都是为塑造人物形象，表现人物性情服务的。

“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃

蟹，如是者数次”句子中的“放、捞”写出了母亲的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的“，即想满足孩

子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。这些动作表现了母亲的善良。

（4）本题主要考查对文章标题的理解能力。对文章标题的理解一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，

3

文章的题目一定有其深层的意思，我们要结合全文内容及主旨，尤其是文章抒情议论的语段、语句分析。

分析时一定要注意全面，不要遗漏。

文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能

最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，

理解别的母亲。

答案：

（1）①母亲翻找螃蟹②母亲发现螃蟹③母亲放下螃蟹

（2）久病