吉首大学《二维动画设计》2021-2022学年第一学期期末试卷_第1页
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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页吉首大学

《二维动画设计》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、对于媒体的版权保护意识,以下哪种做法是最正确的?A.对他人作品随意改编B.明确标注引用来源但未经授权C.购买合法的版权D.忽视版权问题2、在广告投放中,以下哪种目标受众定位更能提高广告效果?A.过于宽泛,没有明确的细分市场B.只针对高端消费群体C.根据产品特点,精准定位目标受众D.随意选择,不考虑受众特征3、在媒体的社会责任中,以下哪种责任是最为核心和基础的?()A.提供娱乐内容B.传播真实信息C.引导社会舆论D.促进文化交流4、在广告效果评估中,以下哪个指标更能反映广告对消费者购买行为的直接影响?A.知名度提升B.美誉度提升C.购买意愿增强D.品牌忠诚度提高5、关于纪录片的真实性和艺术性的关系,以下哪种观点是合理的?A.真实性是纪录片的首要原则,艺术性应服从于真实性。B.为了追求艺术性,可以对事实进行一定程度的虚构和加工。C.真实性和艺术性同等重要,可以相互融合和促进。D.纪录片只需要注重艺术性,不必过于强调真实性。6、在电影宣发中,以下哪种宣传物料对吸引观众走进电影院作用最大?A.电影海报B.预告片C.主题曲D.主演的访谈节目7、在电视节目策划中,定位目标受众是关键。对于一档针对青少年的科普节目,以下哪种内容形式更能吸引他们?A.严肃的知识讲解B.有趣的实验和互动环节C.长篇的理论阐述D.专家的讲座8、在危机公关中,以下哪种应对策略更能有效化解舆论危机,恢复企业形象?A.沉默应对B.及时道歉并采取整改措施C.转移话题D.指责媒体报道不实9、在新闻报道的语言运用中,以下哪种风格更受欢迎:A.严肃正式B.生动活泼C.简洁明了D.华丽辞藻10、以下哪种类型的媒体在传播文化艺术方面更具优势?A.文化类杂志B.艺术展览C.在线艺术平台D.以上都是11、在新媒体时代,以下哪种社交媒体平台更侧重于短视频内容的传播,且用户参与度较高?A.微信B.抖音C.知乎D.豆瓣12、以下哪种传播理论更强调受众在信息传播过程中的主动性和选择性?A.魔弹论B.议程设置理论C.使用与满足理论D.沉默的螺旋理论13、在新闻报道的客观性原则中,以下哪种情况更容易导致报道失去客观性?A.记者个人观点的介入B.采访多个信源C.引用权威数据D.以上都不是14、在广告设计中,对于一款面向儿童的玩具产品,以下哪种广告色彩搭配更能吸引儿童的目光?A.暗沉的冷色调B.鲜艳的暖色调C.单一的中性色调D.复杂的混合色调15、当媒体进行舆情监测时,以下哪个指标最能反映舆情的严重程度?A.话题的热度B.参与讨论的人数C.负面评论的比例D.信息传播的速度16、在媒体的社交传播中,以下哪种内容最容易被用户分享?A.实用的知识和技巧B.搞笑的段子C.个人的情感倾诉D.广告宣传17、在公关危机处理中,以下哪种态度更有助于重建公众对企业的信任?A.推卸责任,拒不认错B.承认错误,积极整改C.隐瞒真相,试图蒙混过关D.对公众的质疑置之不理18、在新媒体内容创作中,为了吸引更多的流量,以下哪种标题更具吸引力?A.“平淡无奇的日常分享”B.“惊爆!你从未听说过的秘密”C.“关于某个普通话题的探讨”D.“一份详细的产品说明书”19、对于一个娱乐媒体来说,以下哪种新闻更能吸引流量:A.明星的绯闻B.电影的票房数据C.电视剧的剧情分析D.音乐节的演出阵容20、在社交媒体的用户互动中,以下哪种回复方式更能增强用户对品牌的好感度?A.模板化的统一回复B.及时、个性化且有价值的回复C.拖延很久才回复D.对用户的问题不理不睬二、简答题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)分析在数字化时代,传统报业的转型之路和发展方向。2、(本题10分)探讨传媒在促进社会公共卫生意识提升方面的作用和方式,以及如何通过传播普及公共卫生知识和倡导健康生活方式。3、(本题10分)在新媒体环境下,受众的信息需求和获取方式发生了变化。探讨传媒如何适应这些变化,提供个性化的服务和体验。4、(本题10分)广告文案的简洁性对传达信息有着重要作用。请分析简洁性在广告文案中的重要性,并结合实际案例说明如何实现广告文案的简洁。三、论述题(本大题共2个小题,共20分)1、(本题10分)全面阐述在跨文化传播中,传媒如何克服文化障碍,

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