外研版(三起)三年级英语上册教案全册

的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Good们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye·”A：Hello，…B：Hi，ⅆA：Goodbye，…B：Bye-bye，ⅆ已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？5．向全班说：“Howareyou？”他们要回答“I’mfine，thankyou.”让学生做一个自己的名字牌，如果可能，让他们放在桌上或粘在校服小组，让他们互相打招呼。可以让他们按角色名字来表演，而不用他too.”老师说：“Goodmorning．I’mMsSmart，”鼓励学生说出：“GoodA：GoodmoningI’m…B：Goodmoning…A：What’syourname？A：What’syourname？B：What’syourname？告诉学生老师会指班上的一个同学，其他同学要和他打招呼“Good语言：Standup．Pointtothe….Sitdown词汇：standup，pointto，d2．对学生说：“pointtoachair．”指向教室里的任意一把椅子并让学3．对学生说：“Standup．”然后说：“Sitdown，”做这两个Unit2Pointtothedesk老师：It’sgreen.学生：It’syellow.告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色。黄色、蓝色、绿色和黑色的物品。现在说出某种颜色，然后，让学生“chair”和“desk”。学生：It’sayellowchair.是那个物品，也正好涂的是那个颜色，这几位同学就拿着他／他们的老师：Abluedesk..：（老师：It’sgreen.老师：Now,it’sb1ue.为例子。然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。学生每次只能划1．在几张大的纸上写出1到8几个数字，把它们摆放到教室四周。生老师将说出数字，如果老师说的数字和学生手中的数字相符，学生“Change。”语言：Happybirthday.Here’s…Thankyou.I’mnine…词汇：happybirthday，hthis？ℽ应该说“Thankyou。”“here”的意思。在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。学生走到教室的tothe….。也可以使用其它学生知道的词说明老师将要放录音。让他们看故事并用汉语提问，如：谁画了这三幅图？小鸟怎么飞到教室里来了？孩子们为什么笑？放录音让学生边4．解释单词this和that之间的区别。指着教室另一端的一把椅子再问：“What’tha着某件东西他们应该间：“What’sthat？”在教室里边走边拿起或指着让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习，四次后交换举例:老师：What’sthat?学生：It’sabook.老师：It’sacat.老师：It’sabag.“It’sa(颜色十物品)”举两到三个例子。让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想词汇：mother.father.grandpa.grandma.sister.brother.doctor.driver.policeman.nurse.farmer.teacher.p蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，有这个同学猜说话的词汇：panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth.通过指认身体的各个部位，让学生练习单词，这种练习互动性强，