湘教版美术三年级下册教案

通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大？（2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用享的快乐。将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮三、延伸：举办集体生日会：集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合力房子、衣服、树指、小草呢？（帮学生理解风的一些知识，为下面的表现春天的小草最希望得到春风的吹拂，盼望自己的四人小组里的小朋友要比比谁的百变娃最可爱，比一比谁的作品和别人不一？（？（三、在实践操作中感受用不同大小、不同形状，不同质地的材面胶等等……怎么样？丰富吧？可我怎么觉得看起来这么乱糟糟的呢？怎么你们看看，现在我要拿文具的时候就方便多了，桌面也干净整洁了！这多3、好，我们来看一看制作示意图，示意图里面的虚线？（的意思）折的时候要注意使劲压一压折痕，才能4、现在尝试用自己手中的纸做一做，可以不用粘贴。时间为两分钟。大5、请做得快的同学上台演示一下制作的过程。你做对了吗？帮一帮你身对，可以先画眼睛，你觉得什么样的眼睛又有趣又怪呢？学生说，请几个一些切身感受，但仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面的。本课的任务是在学生已有感性认识的基础上，引导、帮助学生将这些感性材料进行整理、加工，使之条理化，对班集体如何可爱，为什么可爱，有比较明确的认识，从而提高热课文既写到班集体怎么好，又写李新的感受，对班集体的热爱。分析课文本班实际。教师应在课前进行调查，了解、掌握本班学生在这方面的情况，做进行热爱集体教育的第一课，只是起点，因而教育要求不能过高。对于为什么要爱班集体的原因，不要求讲得全、讲得深，应按本课的教学要点，结合具体事例讲解，使学生感到班集体真可爱，生活在班集体中真好，从而激发他们热爱班集体、喜欢过集体生活的情感。对于关心集体、多为集体做好事、珍惜集懂得什么说什么，学生举例可以是无条理的、零碎的、不全面的，情感和认识夸”栏目设在课文后面，用于复习巩固环节，要求学生按课文及“读一读”栏了一年多，你们能说一说，在班集体里学习、游戏与平日在老师同学又不认识。这时，他会想些什么？啪别人笑他不会说普通话，看不起3）刚一放学，他们就来看望他、安慰他。同学们想一想：李新生活在这样~小结：李新虽然摔伤了腿不能上学，让他高兴的是同学们那么关心他，来小结：在集体中，大家一起活动、游戏，热闹、有趣，李新和同学们感到重点难点：对水墨画工具的大胆尝试；对水墨特性的反思；基本课前准备：水墨画工具；范例作品；名家作品；数码相机、电视机的学习动机。但毕竟这些东西是枯燥的，不宜多说。反而让学生在实际动手尝试中体验水墨画的特性，更为重要。既然这是一节练习课，是一个游戏，那么在学生的尝试时，我们就没有必要作太多的限制，要鼓励学生大胆地尝试，同化，也是很重要的一个内容。尝试固然重要，但体验之后的反思，却是本环节的关键。这里我们用一句话引导：在尝试的过程中，你发现了什么？学生们通作品欣赏的环节解决这个问题。这里我们主要选用了林风眠、齐白石、张大千等人的水墨画作品，而且内容主要以花鸟人物为主。通过欣赏作品，特别是观的涂鸦，这次则是有主题的创作。首先自选一个主题，然后尝试用水墨工具进在水墨游戏中，作为一种大