2024-2025学年高中物理第一章碰撞与动量守恒第2节动量动量守恒定律教案粤教版选修3-5

PAGE1-其次节动量动量守恒定律(第一课时)★新课标要求（一）学问与技能理解动量守恒定律的准确含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围（二）过程与方法在理解动量守恒定律的准确含义的基础上正确区分内力和外力（三）情感、看法与价值观培育逻辑思维实力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题★教学重点动量的概念和动量守恒定律★教学难点动量的变更和动量守恒的条件．★教学方法老师启发、引导，学生探讨、沟通。★教学用具：投影片，多媒体协助教学设备★课时支配2课时 ★教学过程（一）引入新课上节课我们学习了有关碰撞现象的基本学问，这节课我们一起来学习有关碰撞的更深层次的学问。（二）进行新课首先，请同学们自行阅读课文有关内容，完成导学案学问点1的内容学问点11．冲量物体受到的力F与力作用时间Δt的乘积(用“I”表示)，其表达式为：I＝FΔt.2．动量运动物体的质量m和速度v的乘积，用符号p表示．其表达式：p＝mv.其单位为：在国际单位制中，动量的单位是千克米每秒，符号是kg·m/s.3．动量定理物体所受合力的冲量等于物体动量的变更量，这个关系叫做动量定理．其表达式：F·Δt＝mv′－mv.课堂检测【推断对错】1．动量是一个矢量，它的方向与速度方向相同．()2．冲量是一个矢量，它的方向与速度方向相同．()3．物体的动量相同，其动能也肯定相同．()学问点剖析1．动量(1)对动量的相识①瞬时性：通常说物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量，动量的大小可用p＝mv表示．②矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同．③相对性：因物体的速度与参考系的选取有关，故物体的动量也与参考系的选取有关．(2)动量的变更量是矢量，其表达式Δp＝p2－p1为矢量式，运算遵循平行四边形定则，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算．(3)动量和动能的区分与联系物理量动量动能区分标矢性矢量标量大小p＝mvEk＝eq\f(1,2)mv2变更状况v变更，p肯定变更v变更，ΔEk可能为零联系p＝eq\r(2mEk)，Ek＝eq\f(p2,2m)2.冲量(1)冲量的理解①冲量是过程量，它描述的是力作用在物体上的时间积累效应，求冲量时肯定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量．②冲量是矢量，冲量的方向与力的方向相同．(2)冲量的计算①求某个恒力的冲量：用该力和力的作用时间的乘积．②求合冲量的两种方法：a．分别求每一个力的冲量，再求各冲量的矢量和；b．假如各个力的作用时间相同，也可以先求合力，再用公式I合＝F合Δt求解．3．动量定理的理解(1)动量定理的表达式F·Δt＝mv′－mv是矢量式，等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义．(2)动量定理反映了合外力的冲量是动量变更的缘由．(3)公式中的F是物体所受的合外力，若合外力是变力，则F应是合外力在作用时间内的平均值．课堂练习1．关于动量的概念，下列说法正确的是()A．动量大的物体，运动肯定快B．动量相同的物体，运动方向不肯定相同C．动量相同的物体，动能也肯定相同D．动能相同的物体，动量不肯定相同2．(多选)恒力F作用在质量为m的物体上，如图1­2­2所示，由于地面对物体的摩擦力较大，没有被拉动，则经时间t，下列说法正确的是()A．拉力F对物体的冲量大小为零B．拉力F对物体的冲量大小是Ftcosθ图1­2­2C．合力对物体的冲量大小为零D．重力对物体的冲量大小是mgt课堂例题F3．静止在光滑水平面上，质量为10kg的物体，受一10N恒力的持续作用，求5s末物体的速度是多少？F4．古时有“守株待兔”的寓言.设兔子的头部受到大小等于自身体重的打击力即可致死，并设兔子与树桩作用时间为0.2s，则被撞死的兔子其奔跑的速度可能为（g取10m/s2）课后思索思索：请同学们依据题目中所给数据，算算为什么松软的手机爱护壳能够爱护手机不简洁被摔坏？假设某手机的质量为0.2kg，与地面接触的瞬间速度为10m/s，在没有爱护壳的状况下，手机与地面撞击的时间为0.01s；在有爱护壳的状况下，手机与地面撞击的时间延长为0.1s，则这两种状况下，手机与地面撞击的过程中的平均作用力分别为多少？（撞击过程忽视手机自身的重力）学问点1请同学们自行阅读课文有关内容，完成导学案学问点1的内容1．系统：指具有相互作用的两个或几个物体．2．外力：指系统外部的其他物体对系统的作用力．3．内力：指系统内各物体之间的相互作用力．4．动量守恒定律内容：假如系统所受到的合外力为零，则系统的总动量保持不变．其表达式：m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2..课堂检测【推断对错】1．一个系统初、末状态动量大小相等，即动量守恒．()2．只要合外力对系统做功为零，系统动量就守恒．()3．系统动量守恒也就是系统的动量变更量为零．()【思索探讨】1．系统总动量为零，是不是组成系统的每个物体的动量都等于零？【答】．2．动量守恒定律和牛顿其次定律的适用范围是否一样？【答】．学问点剖析1．动量守恒定律成立的条件(1)系统不受外力作用时，系统动量守恒．(2)若系统所受外力之和为零，则系统动量守恒．(3)系统所受合外力虽然不为零，但系统的内力远大于外力时，如碰撞、爆炸等现象中，系统的动量可近似看成守恒．(4)系统总的来看不符合以上三条中的随意一条，则系统的总动量不守恒．但是，若系统在某一方向上符合以上三条中的某一条，则系统在该方向上动量守恒．为了便利理解和记忆，我们把以上四个条件简洁概括为：(1)(2)为志向条件，(3)为近似条件，(4)为单方向的动量守恒条件．2．动量守恒定律的适用范围它是自然界最普遍、最基本的规律之一．不仅适用于宏观、低速领域，而且适用于微观、高速领域．小到微观粒子，大到天体，无论内力是什么性质的力，只要满意守恒条件，动量守恒定律总是适用的．3．动量守恒定律的表达式(1)p＝p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)．(2)Δp1＝－Δp2(相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变更量与另一个物体的动量变更量大小相等、方向相反)．(3)Δp＝0(系统总动量增量为零)．(4)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′(相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和)．课堂练习及例题：5．(多选)关于动量守恒的条件，下面说法正确的是()A．只要系统内有摩擦力，动量就不行能守恒B．只要系统所受合外力为零，系统动量就守恒C．只要系统所受合外力不为零，则系统在任何方向上动量都不行能守恒D．系统所受合外力不为零，但系统在某一方向上动量可能守恒6．如图1­2­3所示，A、B两物体的质量比mA∶mB＝3∶2，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面光滑．当弹簧突然释放后，若A、B两物体分别向左、右运动，则有()图1­2­3A．A、B系统动量守恒B．A、B、C系统动量守恒C．小车静止不动D．小车向右运动7．如图1­2­4所示，在光滑水平面上使滑块A以2m/s的速度向右运动，滑块B以4m/s的速度向左运动并与滑块A发生碰撞，已知滑块A、B的质量分别为1kg、2kg，滑块B的左侧连有轻弹簧，求：图1­2­4(1)当滑块A的速度减为0时，滑块B的速度大小；(2)两滑块相距最近时滑块B的速度大小．（三）课堂小结老师活动：让学