2025届高考历史一轮复习模块1政治文明历程第2单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课时跟踪含解析新人教版

PAGE第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一、选择题1．(2025届河南郑州三模)18世纪下半叶，法国国王提出征收廿一税，尽管高等法院不愿登记新税法令，但是未能阻挡。这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制，他们将君主行为斥之为“专制”，并通过公共舆论对政府施压，由此侵蚀了王权的合法基础。材料反映了()A．法国贵族成为反封建的先驱B．法国传统秩序蕴含了民主趋势C．征税激起了法国大革命爆发D．贵族要求限制国王的税收权力解析：选B法国贵族通过公共舆论施压政府并不是反封建，故A项错误；法国国王征税须经高等法院登记，公共舆论也能对政府施压，这说明法国传统秩序蕴含了民主趋势，故B项正确；三级会议的召开激起了法国大革命的爆发，故C项错误；贵族要求限制的是国王的强权做法，故D项错误。2．(2025届全国大联考第一次联考)法兰西其次帝国末期，由于拿破仑三世减轻赋税的诺言没有兑现，农夫对帝制感到悲观，特殊是1870年普鲁士军队入侵，从根本上动摇了农夫对帝制的信念。这一形势客观上有利于()A．传统等级观念的动摇 B．民族革命任务的完成C．法国共和体制的确立 D．国内君主派势力的分化解析：选C材料“从根本上动摇了农夫对帝制的信念”说明这一形势客观上有利于共和制的形成，故C项正确。3．1875年1月30日，法国国民会议以一票多数通过了高校老师瓦隆提出的政权组织法，间接承认法国为共和国，而当时A．共和政体的确立艰难曲折B．民主政治是发展潮流C．保皇派在斗争中彻底失败D．法国政体极不完善解析：选B材料没有涉及共和政体的确立是艰难曲折的，只是描述了这个制度确立的现象，故A项错误；题干中提及虽然赞成民主制的议员不多，但共和制仍旧被间接承认了，故B项正确；法国共和制是被间接承认的，不能说明保皇派在斗争中彻底失败，故C项错误；材料无法体现法国政体极不完善，故D项错误。4．(2025届湖南长郡中学第三次调研测试)1876年法国众议院选举，结果共和党人获得多数票，并提出由温柔派的共和党人西蒙任总理。1877年5月，君主派总统麦克马洪解散了共和派内阁，迫使西蒙辞职，在取得参议院同意的状况下强行解散众议院。麦克马洪此举()A．体现了总统与议会的相互制约B．行使了宪法给予总统的职权C．打破了保守派与共和派力气均势D．反映了法国封建势力的强大解析：选B材料反映的是总统和内阁的关系，不能体现总统与议会的相互制约，故A项错误；依据1875年宪法，内阁由总统任命，总统可在参议院同意的条件下解散众议院，故B项正确；材料的主旨是总统依宪法行使自己的权力，C、D两项不符合史实，解除。5．1879年6月，法国参、众两院做出了几项具有象征意义的确定：政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节。这些举措最深远的影响是()A．维护了1789年革命成果B．巩固了1875年宪法地位C．从根本上防止君主制复辟D．大力弘扬了共和文化传统解析：选D依据材料并结合所学可知，“巴黎”“《马赛曲》”“7月14日”都与1789年7月14日爆发的法国大革命有关，题干所述做法有助于法国人民纪念法国大革命，弘扬了共和文化传统，有利于维护共和政体，故D项正确；A、B两项不符合题意，C项中“根本”错误，均解除。6．(2025届安徽合肥二模)法兰西第三共和国政府视普及初等学校体育为重建军事强国、实现民族复兴大业的一个有效途径，首次实行立法手段将体育设置为初等学校必修课，希望初等学校通过开展体育和军事教化，从而为军队输送忠诚强健的“公民战士”。这一做法反映了()A．第三共和国重视国防事业B．体育教化确定国家将来C．第三共和国面临内忧外患D．法国强化民族国家意识解析：选D材料体现了学生军的形成，但是没有体现重视国防事业，故A项错误；材料体现训练忠诚强健的“公民战士”，没有体现体育教化确定国家将来，故B项错误；第三共和国伊始，法国面临内忧外患局面，但是材料中的做法反映不出第三共和国面临内忧外患，故C项错误；依据材料并结合所学可知，这一做法使学生课外军事训练组织——学生军应时而生，并快速发展壮大，树立起一个爱国主义少年先锋队的形象，这体现出法兰西第三共和国的教化目的是强化国家和民族的意识，故D项正确。7．对下图历史信息的解读，正确的是()1867年巴黎世界博览会上展出的“德国造”克虏伯炮王A．德国统一促进了军事工业的发展B．工业化助推了德意志帝国的诞生C．德意志帝国已成为世界军事强国D．德法借助巴黎世博会化解了宿怨解析：选B德国统一是在1871年，故A项错误；1867年巴黎世界博览会上展出的“德国造”克虏伯炮王，体现了德国工业化的发展，据此得出工业化推动了德意志帝国的诞生，故B项正确；德意志帝国成立于1871年，故C项错误；德法借助巴黎世博会化解了宿怨与史实不符，故D项错误。8．(2025届广东江门一模)1871年完成统一后，鉴于本国立足未稳，为避开引起周边列强的忌惮而遭围攻，以俾斯麦为代表的德国政府四方游说，八方斡旋，维持了欧洲列强的均衡态势，为德国的经济发展创建了稳定的周边环境。可见()A．周边列强剧烈反对德国实现统一B．维护国家利益是外交的重大使命C．德国力图为发动世界大战做打算D．只有均衡态势才能实现国际和平解析：选B在1871年德国已经完成了统一，故A项错误；通过题干中“德国政府四方游说，八方斡旋，维持了欧洲列强的均衡态势，为德国的经济发展创建了稳定的周边环境”，可知其外交政策是为了爱护国家利益，说明维护国家利益是外交的重大使命，故B项正确；在德国刚完成统一之后，其主要任务是稳定政治和发展经济，不是主动备战，且材料也不能说明德国为发动世界大战做打算，故C项错误；国际和平的实现须要多种因素，仅仅依靠均衡态势是不够的，故D项错误。9．(2025届全国Ⅰ卷4月模拟)有学者指出：“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而变更了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政支配。”对此解读合理的是()A．德国政治变革背离世界潮流B．国家统一是政治转型的前提C．美国民主宪政模式日趋落后D．现实国情确定德国政治形态解析：选D材料中“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务”是顺应历史潮流的，也与近代化的兴起有干脆的关系，故A项错误；材料“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级”表明统一只是政治转型的因素之一，故B项错误；美国民主宪政模式日趋落后不符合史实，故C项错误；由材料可以看出统一之后的现实国情确定了国家政体的选择，故D项正确。10．(2025届天一大联考阶段性测试二)1871年德意志帝国宪法，就政治色调而论，与东欧及东南欧的确定专制独裁体制相比，不失“现代民主政治”的色调。这是因为该“宪法”规定()A．帝国议会由民选产生 B．宰相由联邦议会产生C．国家体制实行联邦制 D．皇帝对帝国议会负责解析：选A由材料“与东欧及东南欧的确定专制独裁体制相比，不失‘现代民主政治’的色调”并结合所学可知，德意志帝国议会由选举产生，民众拥有参加政治的民主权利，具有民主色调，故A项正确；德意志的宰相由皇帝任命，对皇帝负责，故B项错误；C项与材料内容无关，故错误；德意志皇帝总揽大权，议会对皇帝负责，故D项错误。11．依据1871年德意志帝国宪法，普鲁士虽然有实力推翻不利于它的议案，但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士，确保自己的权力不受侵扰。这反映了德意志帝国()A．分裂割据的局面未完全消退B．由各邦共享军事、外交大权C．组织形式呈现联邦主义性质D．体现普鲁士的专制主义传统解析：选C分裂割据的局面未完全消退与德意志帝国建立后的史实不符，故A项错误；材料没有涉及军事、外交大权，故B项错误；材料中中小邦可以联合起来以多数票制服普鲁士，确保自己的权力不受侵扰，体现了联邦主义的性质，故C项正确；材料“其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士”不能体现普鲁士的专制主义传统，故D项错误。12．(2025届湖北部分重点中学起点考试)陈晓律先生指出：古典哲学家费希特和黑格尔极力宣扬强权主义和国家至上的思想。……这些思想对德国人养成守纪律、重责任和听从权威的性格起到了重要作用，统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦。材料中“强权主义和国家至上”表现为()A．宪法给予首相国家最高权力B．各级官吏均由帝国皇帝任命C．帝国首相只对联邦议会负责D．帝国议会拥有最高的立法权解析：选B德意志皇帝驾驭国家最高权力，而非首相，故A项错误；据材料“极力宣扬强权主义和国家至上的思想。……统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦”，结合所学可知，帝国皇帝驾驭国家最高权力，各级官吏均由帝国皇帝任命，故B项正确；帝国首相只对皇帝负责，故C项错误；联邦议会拥有最高的立法权，故D项错误。二、非选择题13．(2025届辽宁凌源一模)阅读材料，完成下列要求。材料一唐代对皇帝之诏敕的封驳蔚然成风，并作为一项制度确立下来。贞观元年，太宗对黄门侍郎王畦说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐朝后期到五代，封驳制度一度被废。到北宋，再度复原。北宋前期设置封驳司负责官文的传递、审查和反馈等，皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查，才能送交有关部门执行。——摘编自王雪玲《论唐宋时期的封驳制度》材料二法国1875年宪法确定议会为立法机关，有对政府的监督权，内阁应取得议会的“信任”，假如议会对政府投不信任票，则将引起内阁辞职。议会的职权还包括通过法律、选举总统、监督政府的活动。总统由议会两院联席会议以隐私投票方式选出，任期七年，可连选连任。总统有立法提案权，为军队总司令，可以任免一切文武官员，宣布大赦，行使国家元首的职能。此外，总统也可以经参议院同意解散众议院。宪法规定，总统得到上院的同意，便可解散议会的下院。——摘编自游盛华《从1875年宪法看第三共和国政治生活》(1)依据材料一并结合所学学问，概括唐宋时期封驳制度的内容和作用。(2)依据材料一、二并结合所学学问，指出法国宪法设计权力制约的理论依据，分析唐宋封驳制度与法国权力制约的主要不同点。解析：第(1)问，第一小问“内容”，据材料一“贞观元年，太宗对黄门侍郎王畦说：‘国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正’”“北宋前期设置封驳司负责官文的传递、审查和反馈等，皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查，才能送交有关部门执行”可以看出，封驳制度可以驳回大臣奏章甚至皇帝的诏书，对各部门的重要公文进行审查。其次小问“作用”，唐宋时期的封驳制度实现了中心各部门之间的监督制约，有利于中心政府决策和权力运行的规范化；在封驳制度下甚至可以驳回皇帝的诏书，可以对皇权实施制约，防止皇权滥用，提高决策的正确性、合理性。第(2)问，第一小问“理论依据”，依据材料可知，法国1875年宪法规定了国家权力分为立法权和行政权，其理论来源应是启蒙运动思想家孟德斯鸠的三权分立理论。其次小问“不同点”，依据材料并结合所学学问，从其内容、目的和作用等方面进行比较。答案：(1)内容：订正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。作用：有利于制约皇权滥用，提高决策的正确性；有利于中心政府决策和权力运行的规范化、程序化。(2)依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。不同点：唐宋时期权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而法国权力制约则是中心各权力部门对国家权力的分割；唐宋时期权力制约从根本上是为了服务皇权统治，而法国权力制约是为了维护民主政治；唐宋时期权力制约不能从根本上解决政治腐败和低效；法国较好地避开了专制和腐败等问题。14．阅读材料，完成下列要求。材料国家事务英国1688年，光荣革命1689年，《权利法案》，君主立宪制确立1701年，《王位继承法》1721年，沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例1747年，君主不再行使立法推翻权18世纪60年头到19世纪30年头，工业革命1832年，议会改革，更多的新兴工业资产阶级进入议会19世纪中叶，两党制度形成法国1789年，法国大革命爆发1791年，颁布宪法，确立君主立宪制度1792年，法兰西第一共和国成立1804年，法兰西第一帝国建立1815年，波旁王朝复辟1830年，七月王朝建立1848年，其次共和国建立1852年，其次帝国成立1870年，第三共和国成立1875年，法兰西第三共和国宪法美国1775～1783年，北美独立斗争1787年，费城制宪会议草拟新宪法1789年，美国联邦政府成立1810年，明确了最高法院有权宣告州的立法违宪1861～1865年，南北斗争1865、1868年，宪法第13、14条修正案，废除奴隶制，确定了联邦法律至上1900年，美国工业生产实力位列世界第一德国19世纪30年头，德意志起先工业革命1864年，普鲁士联合奥地利对丹麦斗争1866年，对奥地利斗争1870年，对法斗争1871年，德意志统一，建立德意志帝国。颁布宪法，确立君主立宪制1913年，德国工业生产值超过英法，仅次于美国上表为近代英、法、美、德四国历史事务简表。从表中提取相关信息，围绕四国近代历史发展的特点，自拟论题，并结合所学学问予以阐述。(要求：写明论题，史论结合。)解析：依据设问“围绕四国近代历史发展的特点”，即观点与论述必需同时呈现四国的特点，可以得出：多样性；法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用；制度的创新性、民族特色性、渐进性；等。答案：示例一论题：英法美德民主制度具有多样性。阐述：近代英法美德四国先后建立了资产阶级民主制度，但是详细制度各不相同。英国建立的是君主立宪制度，法国最终确立了民主共和制，美国确立了三权分立的共和制，德国则是君主立宪制度。即使都是君主立宪制度，英德也有