统编版2024-2025学年语文五年级上册第三单元情景卷（有答案）

五上语文第三单元情景卷

学校：班级：姓名：

（时间：90分钟满分:100）

题次一二三四五六七八九十总分

得分

民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。让我们一起走进“我是民间故事传承人”的

主题活动中去看一看吧。

【任务一：民间故事我来读】

一、读拼音，写词语。（9分）

本单元所学的民间故事的内容令人印象深刻niulang（）从小跟着哥哥si。zi（）生

活，吃了很多苦，后来他拿走织女的shdyi（）,二人相识相知并ji6hUn（），成为ftl

qi（）,怎奈最后被迫分离；海力布不顾小白蛇的dingzhu（）,得知大山要b@ngta（

）,大地要被洪水淹没的消息，jiaoji（）地劝乡亲们搬家，最后因违背shiydn（）而变

成了石头。

二、故事园区有许多难题等着我们去解答。请你将正确答案的序号填入括号里。（14分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.衰老(shuGi)打瞌睡（代）B.节俭（jidn）拗不过（y6u）

C.筛选(shai)珊瑚礁（j五。）D.梭子(shuo)恳求(ken)

2.下列加点字的解释错误的一项是（）

A.酬谢酬：报答。B.崩塌塌：倒下或陷下。

C.酿酒酿：美酒。D.无拘无束拘：拘束。

3.下面句子中应填入的标点符号是（）

海力布对小白蛇说□□可怜的小东西口快回家去吧口口

A.“I»D“»r"”D•，I

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我们在学习的过程中遇到不懂的问题要及时向别人请教，防止不要不懂装懂。

B.妈妈，看到您温暖的笑容和温柔的声音，我觉得特别幸福。

C.我国运动员在奥运会赛场上打破了一次又一次纪录。

D.华华非常喜欢读民间故事，她一拿起这类书就舍不得放下。

5.下列说法有误的一项是（）

A.《牛郎织女》中，在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭。

B.海力布可以听懂动物们说的话，所以乡亲们都非常尊敬他。

C.讲民间故事时，既可以把自己设想成故事中的人物，也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。

D.缩写故事时可以采用把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话的方法，还可以把故事中具

体的描写改得更简洁。

6.下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是（）

A.语言平实，情节生动，大多寄托着人们朴素的愿望。

B.年代久远，口耳相传，代代传诵。

C.因为受众文化水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落。

D.充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的成分。

7.新情境-校园活动典典要代表班级参加创造性复述故事的比赛，下列建议不恰当的一项是（）

A.将长句变短句，复述的时候不要随意添加动作。

B.可以换一种人称复述，让人有身临其境的感觉。

C.可以变换顺序，先讲结果，再讲起因、经过。

D.可以“添油加醋”，增加合理的故事情节。

三、故事中的用语可真有意思，请你把画””的部分换成意思相近的成语。（2分）

1.农民伯伯盼星星盼月亮,就盼着秋天能有个好收成。（）

2.吃水不忘挖井人,我们要明白今天的幸福生活是怎么来的。（）

3.王母娘娘知道织女留在人间不回天上的事后，鼻子都气歪了。（）

4.要想取得好的学习成绩，就得有打破砂锅问到底的劲头。（）

四、故事中的词语真丰富，请你将下列四字词语补充完整，并选词填空。（9分）

震（）动（）日（）（）长相依（）（）

飞禽（）（）狂（）（）号（）真（）确

1.蜀绣作品选材丰富，有花草树木、、山水鱼虫等。

2.我们下周要去郊游的消息，你可以提前准备出行用品了。

3.这里的天气太恶劣了，经常会遇到、飞沙走石的情况。

五、读下面的句子，按要求完成练习。（3分）

1.海力布对龙王说：“请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句）

2.人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（换个说法，保持意思不变

3.例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的

水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子）

我喜欢家乡的风光：,我喜欢；,我喜欢；

，我喜欢；，我喜欢。

【任务二：民间故事我来讲】

六、根据课本内容完成练习。（10分）

1.分布在银河两侧的______星和___________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。

人们根据它们的名字，创作出《》这个充满传奇色彩的民间故事，相传每年的农

历月初这一天，喜鹊会在银河上搭一座桥，让牛郎和相会（3分）。

2.观察下列图片，按要求回答问题。（7分）

图一（）图二（）图三（）图四（）

（1）结合课本内容给故事排序，将序号填在图片下方的括号里。（2分）

⑵图三的内容让我们联想到了《乞巧》中的诗句：“2

。”（2分）

（3）典典所在的班级打算排演这个故事，为了保证演员的表情到位，小导演典典进行了说戏，解读

了人物性格，请你补充完整。（3分）

J塑造牛郎这一人物形象时，要抓住牛郎____________________________________

的特点；演织女的同学，要把织女_________________________________的特点演出来；］

J演王母娘娘的同学要演出王母娘娘的特点。

【任务三：民间故事我欣赏】

七、课内阅读。（10分）

牛郎织女（一）（节选）

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，

哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点

儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，

赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”

牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他

又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什

么关系?

他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以

后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休

息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄

稼，这就算安了家。

1.解释下列词语。（2分）

（1）眼中钉：______________________________________________________________________________

（2）好歹：________________________________________________________________________________

2.选段中画“—”的部分是对哥哥嫂子的和的描写，从中可以看出他

们的。（3分）

3.从选段中画的句子中你可以看出什么呢？（3分）

4.用简短的话概括选段的主要内容。（2分）

八、文学阅读与创意表达。（11分）

田螺姑娘

古时候，有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候，父母就去世了。在邻居的帮助下，他在山

坡边搭建了一间小屋子，他每天早出晚归辛勤耕种，经常吃凉饭、剩菜。

有一天，年轻人干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他将这只田螺带回家，

把它养在了水缸里。

第二天，年轻人照旧到地里去干活儿，可是当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经

在桌上摆好了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃

上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷儿，

决心要弄个水落石出。

经过连续几天的暗中观察，这天，年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移

步到了灶前，开始烧火煮饭。年轻人轻轻地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳

静静地躺在水缸里。他捡起那只田螺壳，藏在自己的衣袋里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见年轻

人突然闯进来，就想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。

原来，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人

料理家务，想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时，她再回到天庭去复命。可是现在却

被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了，必须回到天庭去。

年轻人听完田螺姑娘的一番话，万分感激，同时也为自己知道了天机感到后悔，再三挽留田螺

姑娘。田螺姑娘主意已定，临走前，她对年轻人说：“我走以后，你的日子会艰苦些，但你只要辛

勤劳动，生活会一天一天好起来。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的

粮食都不会用完。”

说完，田螺姑娘变成一团青云，闪电般向西南方飞去了。年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的

帮助，日子一天比一天红火起来。几年后，年轻人娶了妻子，过上了美满幸福的日子。（有删改）

1.按照故事发展的先后顺序，给下面图片排序：-一一。（2分）

2.龙龙和华华两位同学在读这个故事的时候，在同一自然段作了如下批注。他们的批注对应的是哪

个自然段？（）（2分）

到底是谁给年轻人做的饭菜呢？我猜一定是田螺姑娘来过了

A.第2自然段B.第3自然段C.第4自然段D.第5自然段

3.文中画“—”的句子写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节，写得比较简略，请想象他们的对

话和表情，把情节写具体。（2分）

4.文中的年轻人和田螺姑娘分别给你留下了怎样的印象?请用词语夸夸他们。（2分）

年轻人：田

螺姑娘：_________________________________________________________________________________

5.民间故事中有很多不可思议的情节。文中哪些情节让你觉得不可思议？并简单说说你读完这些情

节的感受。（3分）

【任务四：民间故事我会写】

九、小试牛刀，积极分享。（7分）

五年级（1）班开展了以“走进中国民间故事”为主题的学习活动，请你参与进来，完成练习。

1.活动前，同学们搜集了很多故事，从中了解到我国四大民间故事是（）（2分）

A.《哪吒闹海》《孟姜女的传说》《白蛇传》《牛郎织女》

B.《八仙过海》《孟姜女的传说》《花木兰》《牛郎织女》

C.《女蜗补天》《孟姜女的传说》《白蛇传》《唐伯虎点秋香》

D.《梁山伯与祝英台》《孟姜女的传说》《白蛇传》《牛郎织女》

2.根据情节图、插图、阅读记录卡、评论，选一选它们说的分别是哪个故事。（2分）

A.《三兄弟牵金牛》B.《梁山伯与祝英台》C.《玉兔入月宫》D.《牛郎织女》

每年农历七月初七，

人们很少看见喜鹊，因

作为东方的

为它们都去天河搭桥了。

“罗密欧与朱丽叶”，

有人说，那一天夜里，它有着独特的中国式浪漫!

要是在葡萄架下静耕地

听，能听到说话声。

3.在“我最喜欢的民间故事”分享环节,请选择自己最喜欢的民间故事，创造性地复述一下故事情

节。（3分）

十、创编长廊，习作展示。（25分）

《田螺姑娘》是一个动人的民间故事，请你把这个故事进行缩写，并讲给别人听。注意缩写的时

候，要做到情节连贯，语句通顺。

答案

一、牛郎嫂子纱衣结婚夫妻叮嘱崩塌焦急誓言

二、1.C

2.C

3.A

4.D

5.B

6.C

7.A

三、1.望眼欲穿

2.饮水思源

3.气急败坏

4.刨根问底