专中考语文专项必刷题之七年级下册课内文言文专题（天津版）

中考语文专项必刷题（天津版）七年级下册课内文言文专题一、《孙权劝学》阅读下面选文，完成下面小题。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲御治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．下列句子朗读停顿划分有误的一项（

）A．卿/今当涂掌事，不可/不学B．孤/岂欲卿治经/为博士邪C．蒙/辞以/军中多务D．大兄/何见事之/晚乎2．把下列句子翻译成现代汉语。（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！3．谈一谈《孙权劝学》这个故事所揭示的道理，对你有什么启示？（50字左右）4．选出下列对文章内容的理解不正确的一项（

）A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B．孙权是吴国统治者，他对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导，待人坦诚。C．文章善于刻画人物，主要运用动作描写、心理描写，生动地塑造了鲜明的人物形象。D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。阅读《孙权劝学》全文，回答下列问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。5．解释下列句中加点的词。（1）蒙辞以军中多务()（2）肃遂拜蒙母()（3）及鲁肃过寻阳()（4）治经为博士邪()6．用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？（2）蒙乃始就学。7．吕蒙的变化给你什么启示？阅读《孙权劝学》全文，回答下列问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。8．下面表述有误的一项是（

）A．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。B．《国语》《春秋》《左传》和《战国策》都是编年体史书。C．本文“治经”中的“经”是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。D．古代的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,都是中国儒家的经典书籍。9．下面各组句子中加点词的意思相同的一项是（

）A．卿今当涂掌事

但当涉猎B．蒙辞以军中多务

自以为大有所益C．孰若孤

未若柳絮因风起D．与蒙论议，大惊曰

大兄何见事之晚乎10．通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。找出下面句子中加横线的字的通假字。句子通假字意义孤岂欲卿治经为博士邪（1）（2）徐以杓酌油沥之（3）（4）11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！12．写出本文的两个成语，并说说它们各比喻什么？13．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？二、《木兰诗》14．古有木兰替父应征，今有鉴湖女侠慷慨就义。她们都是古今的奇女子，下列对《木兰诗》《满江红》两首诗词理解和赏析不恰当的一项是（

）木兰诗（节选）汉乐府昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。……万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．木兰的两愿“替父从军”与“辞官还乡”不矛盾，是她在不同境遇下的不同抉择，展现木兰忠孝两全、不慕名利的崇高品质。B．“万里赴戎机……壮士十年归”这一段写出木兰在战场上的英雄气，但全诗更多详写了木兰的女儿情，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。C．《满江红》全词伤感低沉，借用“汉军破楚”的典故比喻国破，化用白居易诗句“江州司马青衫湿”抒发知音难觅的悲伤。D．木兰女扮男装、为国出征，秋瑾追求解放、匡国济世，二人的“离家”都是对封建思想的突破，更蕴含着强烈的爱国情怀。15．下列对《木兰诗》选段的理解和分析不正确的一项是（

）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。A．《木兰诗》是一首叙事诗，故事情节详略安排巧妙，选段详写了木兰的征战生活。B．《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴，选段突出地体现了这一语言风格。C．“将军百战死，壮士十年归”两句的意思是相互交错、补充的，不能割裂来理解。D．《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现其儿女情怀，选段体现的主要是前者。阅读下面选文，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（节选自《木兰诗》）【乙】英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。梁氏数战金军于山阳，宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。（节选自《英烈夫人祠记》）16．下列加点词语解释错误的一项是（

）A．愿驰千里足

（驰：赶马快跑） B．出郭相扶将（将：将军，指木兰）C．恨身不为男儿（恨：遗憾） D．于是意少懈（意：心情）17．下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：以父罪连坐没入教坊A．屠惧，投以骨 B．以汗巾裹腹C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．金以精兵铁浮图十倍围之18．下列对选文的理解，不正确的一项是（

）A．梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。B．两文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，纤弱柔美的女性亦可有作为。C．【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者厌恶战争的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉向往和平的形象。D．《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。19．用现代汉语翻译下列句子。将军百战死，壮士十年归。20．用“/”给下列句子断句，断二处。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。阅读《木兰诗》,完成下面小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？21．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时①的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、②的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。22．本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。三、《卖油翁》阅读《卖油翁》，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。23．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示词语关联解释有卖油翁释担而立词语推断法爱不释手①尔安敢轻吾射傲世轻物②徐以杓酌油沥之不疾不徐③24．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（

）A．见其发矢十中八九

归来见天子B．乃取一葫芦置于地

太丘舍去，去后乃至C．以我酌油知之

康肃笑而遣之D．睨之久而不去

一狼径去25．把下面句子翻译成现代汉语。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？26．结合《卖油翁》和下面链接材料的具体语句，分析陈尧咨是一个怎样的人。【链接材料】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种倾饰。阅读下面的文言文，回答后面的问题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。27．解释下列加点的字。（1）尝射于家圃

（2）有卖油翁释担而立（3）以我酌油知之（4）但微颔之28．用现代汉语翻译下列语句。（1）吾射不亦精乎（2）康肃笑而遣之29．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们的道理。阅读下面的文言文，回答后面的问题。（一）①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）（二）陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（关汉卿《陈母教子》）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。30．解释下列句子中加着重号的词语。①公亦以此自矜

自矜：②以钱覆其口

覆：③徐以杓酌油沥之

徐：④及守荆南回

及：31．下列句子中，与例句中“以”字的意义或用法相同的一项是（

）例：徐以杓酌油沥之A．以刀劈狼首 B．静以修身 C．意将隧入以攻其后也 D．盖以诱敌32．把下列句子翻译成现代汉语。①无他，但手熟尔。②荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。33．语段（一）中画线句子在全文中有什么作用？四、《短文两篇》阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自《爱莲说》）34．解释下面语句中加点字的意义①蒙辞以军中多务

②见往事耳③孰若孤

④可爱者甚蕃35．翻译下列文言句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）可远观而不可亵玩焉36．劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？37．从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，在积累的古代诗词中选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！38．解释文中加点词语的意思。（1）有仙则名（2）可爱者甚蕃（3）可远观而不可亵玩焉。39．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【丙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆②，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃《孔子家语》）[注释]：①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②化：融和。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店。40．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．则商也日益/香远益清 B．何谓也/权谓吕蒙曰C．视其友/结友而别 D．与不善人居/陈康肃公善射41．请用“/”给文中画线的句子断句。与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣42．以上三篇文章都讲到了君子，请你找一找三篇文章中的君子分别具备哪些美好的品质，这些君子的共同点是什么？阅读下文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？43．本文作者是代文学家（人名）。44．下列加点词在文中的意思，有误的一项是（

）A．有仙则名（出名，有名） B．斯是陋室（这）C．谈笑有鸿儒（有权势的人） D．可以调素琴（调弄）45．本文是为“陋室”写的铭文，开篇却从山水写起，有关山水的描写在文中有什么作用？46．文章开头写“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，两者是否矛盾？为什么？47．文章结尾引用孔子的话，意在强调“陋室不陋”。联系全文，说说作者从哪些方面体现了“陋室不陋”。五、《活板》阅读下面的文言文，完成下面小题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《梦溪笔谈·活板》）48．解释下列句子中加点词的含义。（1）火烧令坚

()

（2）蜡和纸灰之类冒之

()（3）则字平如砥

()

（4）则第二板已具

()49．下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（

）A．又为活板

愿为市鞍马B．则以纸帖之

有龙则灵C．以手拂之

大兄何见事之晚乎D．则以一铁范置铁板上公亦以此自矜50．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。（2）若止印三二本，未为简易。51．使用“燔土”做字印的优点有哪些？请用自己的语言简单总结。阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（节选自《活板》）【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法则质柔易损更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）【注释】①权舆，本指草木初发，引申为起始。52．下面对加点词含义的推断，不正确的一项是（

）A．甲文中“薄如钱唇”——由“自钱孔入，而钱不湿”迁移可知“钱”是“铜钱”的意思。B．甲文中“此印者才毕，则第二板已具”——结合上下文语境，推知“具”的意思为“具体”。C．乙文“又易破碎”与“易以木版”两句中的“易”含义不同。D．乙文中“而亦未详备”——由常见词语“耳熟能详”迁移可知，“详”为“详尽”的意思。53．下列对虚词及文学文化常识的理解，不正确的一项是（

）A．甲文中“以备一板内有重复者”和乙文中“易以木版”的“以”意义和用法不同。B．乙文“其贮字之盘”和《爱莲说》中“水陆草木之花”的“之”意义和用法相同。C．甲文选自《梦溪笔谈》，这是一部笔记作品，作者是北宋科学家、政治家沈括。D．甲文中的“布衣”与《陋室铭》中的“白丁”意思相同，都是指没有功名的人。54．下面对两文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲文“每字为一印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。B．甲文活板排版的步骤：设置铁板→纸灰冒之→放置铁范→密布字印→持就火炀→按平板面。C．乙文中所记载的活字印刷法参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。D．甲文语言平实，乙文语言华丽，但都充分体现了科学性文本语言的准确性。55．乙文中画线句有两处需要断句（请在答题卡上选涂两项，多选不得分）至陆深《金台纪闻》A所云B铅字之法C则质柔易损D更为费日损工矣56．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（2）（毕昇）活字之法，斯其权舆。57．毕昇的活字印刷技术有何利弊？请结合甲乙两个文段，用自己的话概括作答。课内文言文阅读，完成下面小题。活板[宋]沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。58．下列加点词语解释有误的一项是（

）A．已后典籍皆为板本

（同“以”）B．有布衣毕昇

（平民）C．蜡和纸灰之类冒之

（混合）D．药稍镕

（同“熔”）59．下列句式不同的一项是（

）A．唐人尚未盛为之 B．未为简易C．每韵为一帖 D．为予群从所得60．下列哪一项没有体现出活板的“活”的特点（

）A．用胶泥刻字，薄如钱唇。B．每字为一印，火烧令坚。C．乃密布字印，满铁范为一板。D．每韵为一帖，木格贮之。（23-24七年级下·云南德宏·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（选自李贽《初潭集》）61．解释下列加点词的意思。（1）蒙辞以军中多务

辞：

（2）大兄何见事之晚乎

见：（3）过书舍而泣

过：

（4）欲书可耳

欲：62．用现代汉语翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）凡得学者，有亲也。63．【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？64．请说说【甲】【乙】两文中吕蒙和邴原在学习态度上有何不同？（23-24七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）乙陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）65．下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．卿今当涂掌事

当涂：当权 B．见往事耳

见：看见C．公亦以此自矜

自矜：自夸 D．但微颔之

颔：点头66．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

以我酌油知之B．蒙乃始就学

乃取一葫芦置于地C．大兄何见事之晚乎

睨之久而不去D．结友而别

而钱不湿67．对文中画线句子翻译正确的一项是（

）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”A．陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”B．陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？”C．陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？”D．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”68．下列对选文理解和分析有误的一项是（

）A．两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程；乙文仅用第一句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。B．两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无愧的心理；乙文从陈尧咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。C．两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服；乙文结尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。D．两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书；乙文中的卖油翁用倒油绝活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。（23-24七年级下·广西玉林·期末）69.阅读下面的文言文，然后完成问题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)解释下列句中的加点词。①万里赴戎机②策勋十二转③磨刀霍霍向猪羊④出门看火伴(2)用现代汉语翻译下列句子。①将军百战死，壮士十年归。②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(3)指出下面句子运用的修辞手法，并体会其表达效果。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（23-24七年级下·山东滨州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。《木兰诗》节选①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？70．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（

）A．“朔气传金柝”中的“朔”指北方。“出郭相扶将”中的“郭”指内城。“对镜帖花黄”中的“帖”同“贴”。B．“将军百战死，壮士十年归。”“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”运用了互文的修辞手法，理解时要注意上下句意思的相互交错、补充。C．文中画线句运用重复排比的句式，详写了爷娘、阿姊和小弟的举动，烘托了欢快喜庆的气氛，刻画了全家闻讯木兰归来后的喜悦。D．结尾运用比喻，十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，同时也对读者必然产生怀疑的疑问做出了一个合情合理的解答。71．将下列句子翻译成现代汉语。万里赴戎机，关山度若飞。72．木兰这一形象既有英雄气概，更有女儿情怀。请结合选文简要分析。（23-24七年级下·河南驻马店·期末）阅读《木兰诗》和《木兰从军》，完成下面小题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰诗》木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。——《木兰从军》73．解释下列句中加点词的意思。(1)赏赐百千强()

(2)出郭相扶将()(3)长而益精

()

(4)木兰乃易男装()74．根据下面句子的意思，用斜竖线“/”给句子断句。（限断2处）值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。75．把下面两个句子译成汉语。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）余观夫木兰从军之事，因益信。76．请简要分析《木兰诗》和《木兰从军》两篇文章在写法上的不同点和内容上的共同点。（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）77．阅读回答问题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（《碎金鱼》）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。(1)解释下列加点词在文中的意思。①尝射于家圃②尔安敢轻吾射③汝典郡有何异政④杖之(2)翻译下列句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。②尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。(3)请用“/”符号给画线的句子断句。乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。(4)卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（23-24七年级下·河南信阳·期末）阅读下面文言文，完成各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。78．解释下列加点词语的意思。（1）有卖油翁释担而立()（2）睨之久而不去

()79．翻译下面的句子。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。80．陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？发生变化的原因是什么？81．某同学觉得陈尧咨的好箭法只是“手熟”而已，你对此有什么不同看法吗？请简单谈一谈。82．班级计划将本文改编成课本剧，现在招募演员，小罗打算竞争卖油翁一角。请你代小罗谈一谈对这一人物形象的理解。‌（23-24七年级下·广东珠海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）83．解释文中加点词语的意思。（1）有卖油翁释担而立（2）尔安敢轻吾射（3）康肃笑而遣之84．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）以我酌油知之。【乙】陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔③不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化之上，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（选自王辟之《渑水燕谈录》，有删改）【注】①由基：即养由基，战国时楚国神射手。②典郡：掌管郡务。③罔：无，没有。④伎：同“技”，技艺。⑤金鱼：古人的一种配饰。85．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．及守荆南回/及鲁肃过寻阳 B．尧咨每以弓矢为乐/自以为大有所益C．今汝不务行仁化之上/苔痕上阶绿 D．杖之/予独爱莲之出淤泥而不染86．请用“/”给文中画线的句子断句。陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”87．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。小语：阅读【甲】【乙】两文，我发现对陈尧咨“善射”，卖油翁和冯夫人的反应不一。卖油翁是，冯夫人是。（用原文回答）小文：你说得对。我还读出了他们有此反应的原因也不一样：。（23-24七年级下·河南安阳·期末）88．老师在班级开展“漫步古诗文苑”的活动，发布了一系列任务，请你参与。阅读下面两则文言文，完成问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭）》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》）【注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。(1)请参照表格中提示的方法，解释下列加点字在文中的意思。文言词句方法提示解释A无案牍之劳形勾连成语法：形影不离aB乃引客就观之课内迁移法：蒙乃始就学（《孙权劝学》）bC信乎，其似巢也！查阅词典法：①函件。②消息。③的确，确实。c（填序号）(2)请你完成《陋室铭》的短视频镜头脚本设计，展现刘禹锡的生活环境。诗句整体画面配乐预期效果苔痕上阶绿，草色入帘青。①微风轻拂竹帘之音②谈笑有鸿信，往来无白丁。③文人吟诗作赋之声体现主人交往人物高雅可以调素琴，阅金经。可以弹奏不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。舒缓的琴音④(3)老师给同学们讲述了“澡雪精神”，请根据甲文的具体内容，结合链接材料说说澡雪精神在刘禹锡身上是如何体现的。【链接材料】澡雪精神：古人认为雪色洁白，晶莹剔透，象征着纯洁，乃世间至纯之物，以雪洗身可以清净神志，并以此比喻清除意念中的杂质，使神志、思想保持纯正。(4)刘禹锡多次被贬，身居陋室；陆游晚年清苦，退隐书巢。不同的艰难际遇中，他们却同样豁达。相信你在文学作品中，也认识了像他们一样的“君子”，请仿照示例推荐一位君子。（至少运用一种修辞手法）。【示例】我推荐苏轼，因为他犹如大海上的一叶扁舟，随潮水起落沉浮，屡次跌入人生低谷，却从不屈服，仍然一路高歌前行。（23-24七年级下·吉林松原·期末）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。89．以上文字是（朝代）哲学家所作的《爱莲说》。90．请解释文段中加点词的意思。（1）可爱者甚蕃（2）濯清涟而不妖（3）亭亭净植

（4）不可亵玩焉91．请用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）香远益清。

（2）同予者何人？92．选文描写莲花，主要通过和的描写，歌颂了莲花坚贞高洁。93．选文的第二段，作者由评花进而对“爱”也作出评价。请你说说“菊”“牡丹”“莲”分别象征了哪三类人？菊

牡丹

莲（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下面两篇文言文，完成小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。94．对下列加点字解释正确的一项是（

）A．有仙则名

名：名字 B．惟吾德馨

馨：德行美好C．香远益清

益：有益 D．陶后鲜有闻

鲜：新鲜95．将下列句子翻译成现代汉语。（1）牡丹之爱，宜乎众矣。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。96．请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你心目中的“君子”应该具备哪些美好的品质。（23-24七年级下·山西吕梁·期末）班级举办了“品读经典名著·汲取精神力量”的探究活动，请你参与并完成各题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（沈括《活板》）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【活动一

观君子之行为】97．请解释下列加点字词的意思。（1）持就火炀之：

（2）可远观而不可亵玩焉：98．请你用现代汉语翻译下面的句子。（1）有奇字素无备者，旋刻之。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。99．经典文学作品就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。请谈谈你从《爱莲说》和《活板》中分别获得的人生智慧和启示。（23-24七年级下·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成小题。中国古代四大发明是古代劳动人民勤劳与智慧的象征，也是人类科技创新精神的具体体现。【甲】沈括①板用书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（选自范晔《后汉书》，有删改）【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。100．下列句中加点词的解释不正确的一项是（

）A．为后世法

法：方法B．则第二板已具

具：准备（好了）C．用讫再火令药镕

火：用火烧D．故天下咸称“蔡侯纸”

咸：都101．下列句中加点词用法和意义都相同的一项是（

）A．水陆草木之花（《爱莲说》）

唐人尚未盛为之（《活板》）B．板印书籍（《活板》）

则以一平板按其面（《活板》）C．蒙乃始就学（《孙权劝学》）

瞬息可就（《活板》）D．自古书契多编以竹简

以手拂之（《活板》）102．【乙】文中画横线的句子有三处需断句，请用“/”划出，每画对一处给1分，划分超过三处不得分。永元九年监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。103．用现代汉语翻译下列句子。（1）更互用之，瞬息可就。（2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。104．请根据【甲】【乙】两篇选文回答，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活板和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古人的发明创造中，获得了什么启示？（23-24七年级下·湖北荆州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。[注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：一种质地细薄的丝织品。105．下列句子朗读停顿有误的一项是（

）A．其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。 B．持/就火炀之。C．若印数/十百千本，…… D．每一字/皆有/数印，……106．对下列两组句子中加点词的意义和用法，解说正确的一项是（

）（1）满铁范为一板/不以木为之者

（2）则以一铁范置铁板上/则以纸帖之A．两个“为”字相同，两个“以”字也相同。B．两个“为”字不同，两个“以”字也不同。C．两个“为”字相同，两个“以”字不相同。D．两个“为”字不同，两个“以”字相同。107．解释下列句中加点的词。（1）有奇()字素()无备者（2）更()互用之，瞬息可就()108．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。109．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。每字为一印，火烧令坚。110．根据选文，分别概括“活板”和“蔡侯纸”最突出的优点。阅读【甲】【乙】两文，完成各题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。111．下列各组加点词的意义相同的一项是（

）A．自以为大有所益/以我酌油知之 B．但微颔之/但当涉猎C．即更刮目相待/劝君更尽一杯酒 D．蒙辞以军中多务/旦辞黄河去112．翻译句子。①但当涉猎，见往事耳②见其发矢十中八九，但微颔之113．如果从材料一中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合材料一说明理由114．根据你对所学文章的理解，选出表述准确的一项（

）A．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，故命名之。B．《卖油翁》一文，通过写卖油翁高超的倒油技术，告诉人们“熟能生巧”的道理。批评了那种有一点技艺就骄傲的人。C．文言文中的称谓非常丰富。文中的“孤、吾”都是自称，“卿、大兄、汝”是爱称、敬称。D．《木兰诗》作者欧阳修，通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳智慧、勇敢坚强和不贪图利禄的高贵品质。阅读下面的诗歌，完成下面小题。木兰诗（节选）《乐府诗集》东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，