浙教版科学九上《常见的材料》教案

教学主题：材料教学目标：知道金属材料、无机非金属材料、有机合成材料与新型材料的典型种类，了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中的环境问题重点难点：第三节常见的材料1、材料的种类有哪些？材料与元素有什么关系？几十万种材料；由100多种元素不同的排列组合而形成的。常见金属材料（合金）

的无机非金属材料（水泥、玻璃、陶瓷）材料有机合成材料（合成塑料、合成橡胶、合成纤维等）

一、金属材料

说一说：日常生活中，哪些物品是由金属材料制成的？是由何种金属材料制成的？（在通常所用的金属材料中，很多都是由合金制成的。）1.合金：由2种或2种以上的金属熔合在一起形成的混合物。（也可以是金属与非金属结合）特点：同种金属制成的材料，合金的强度或硬度大部分比纯金属强。合金的熔点比组成它的各成分金属的熔点都低。合金的导电性能比它的各成分金属的导电性能都弱（电阻率大）。注：铁的合金—钢。钢：质坚硬，有弹性和延展性，机械性能好，可煅轧、压延、可铸造。碳素钢（含碳量高低）：低碳钢、中碳钢、高碳钢钢合金钢（所加的合金元素分）：不锈钢（含铬、镍元素）、锰钢、硅钢、钨钢熟铁、钢和生铁都是铁碳合金，以碳的含量多少来区别.生铁：含量在1.7%以上的叫生铁.铁钢：含量在0.2-1.7%的叫钢.熟铁：一般含碳量小于0.2%的叫熟铁或纯铁.特点：1、熟铁软，塑性好，容易变形强度和硬度均较低，用途不广；2、生铁含碳很多，硬而脆，几乎没有塑性；3、钢具有生铁和熟铁两种优点，为人类广泛利用。二、无机非金属材料水泥、陶瓷、玻璃1.水泥：常见的是硅酸盐水泥，是由石灰石与黏土混在一起在炉中燃烧成熟料后加石膏磨细而成。水泥的种类有哪些？2.玻璃：普通玻璃是由石英砂、苏打、石灰石经过配料、熔化、成型、退火等工序制成。新型玻璃的种类有哪些？3.陶瓷：硅酸盐和其他矿物原料制成。具有耐水、耐酸碱和绝缘性等优点。陶瓷的特性有哪些？三、有机合成材料合成塑料、合成橡胶、合成纤维塑料：最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料）celluloid具有可塑性，即加热到一定温度能熔化，趁热注入模具内形成各种制品。几种塑料：聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯性能：轻而结实，加工容易，性质稳定，良好绝缘，逐渐取代了其他材料。缺点：结构稳定，不易分解，会造成严重的环境污染“白色污染”。讨论：每天你和家人购物，共带回多少个塑料袋？你是如何处置它们的？你觉得应该如何处置才对环境造成的危害最小？材料的发展材料的发展历程：石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成材料的使用→新型材料的使用一、新型材料――指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。――包括：光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料。光电子材料：实现光子变电子、电子变光子、一种频率的光子变为另一种频率的光子，或自发辐射变为受激辐射的技术，称为光电子技术。先进复合材料：树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料超级陶瓷材料：纳米陶瓷等 新型金属材料：记忆合金、铝合金、金属玻璃等新型高分子材料：导电塑料做成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子超导材料：纳米材料：纳米材料是指由粒径在1－100纳米之间的粒子组成的材料。将宏观物体细分成纳米粒子后，它将显著的不同。二、材料制造与环境保护＊探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜1、设计实验方案：课本介绍了一种方案，其它方案由学生讨论拟定。2、讨论时说出实验的原理：方案一：Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4＋SO2↑＋2H2O方案二：2Cu＋O22CuOCuO＋H2SO4CuSO4＋H2O方案三：Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2Cu（NO3）2＋2NaOH＝Cu（OH）2↓＋2NaNO3Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O3、针对原料的利用率、产生的污染、制备成本等方面进行讨论方案一：利用率低、会产生污染方案二：可以利用方案三：成本高、步骤繁锁。化工生产原则：除了处理“三废”，不要努力提高原料的利用率，增加产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。检测题一、选择题1.下列化学知识运用错误的是…………（）A、施加熟石灰可以改良酸性土壤B、用氢氧化钠溶液清除餐具上的油污C、用活性炭可除去冰箱异味D、被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈2．在CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH各步转化的化学反应中，所属化学反应的基本类型不包括（）A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应3．铜片在酒精灯上加热后表面变黑，有同学认为黑色物质是氧化铜(CuO)，也有同学认为黑色物质是酒精不完全燃烧生成的炭黑(C)。在下列试剂中，只要一步反应即可判断哪种观点正确的是（）A．蒸馏水B．稀硫酸C．氯化钡溶液D．氢氧化钠溶液4．下列溶液混合后，不能发生复分解反应的一组是…………（）A．KNO3和NaClB．NaOH和FeCl3C．HCl和NaOHD．Na2CO3和H2SO45.物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是………（）①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④6.为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是（）物质选用试剂(过量)操作方法ACO2(CO)O2点燃BCu(Fe)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤CCuSO4溶液(HCl)氧化铜加入氧化铜粉末充分反应后过滤D盐酸(H2SO4)硝酸钡溶液加入硝酸钡溶液充分反应后过滤7.不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是……（）

A．盐酸B．氢氧化钙C．氢氧化钠D．碳酸钠8.氮化硅（Si3N4）是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天工业等。氮化硅属于（ ） A．金属单质 B．非金属单质 C．化合物 D．混合物AA9．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①检验自来水中是否含氯离子②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸④除去热水瓶中的水垢A．①②③④B．①③C．②④D．②③④10．下列关于铁的性质的叙述，正确的是…………（）A．纯铁能在空气中燃烧生成黑色的四氧化三铁B．铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁和氢气C．高温下，铁能与硫磺反应生成硫化铁D．铁能从硝酸铜溶液中置换出铜来二、填空题11．给你四种元素H、O、S、Na，按要求完成下列化学式：（化学式不能重复）（1）具有可燃性的气体单质；（2）非金属固体单质；（3）金属单质；（4）金属氧化物；（5）非金属氧化物；（6）酸（7）碱；（8）盐12．某同学用一种白色固体盐作了如下实验：①把少量固体盐放入水里，搅拌，得到蓝色溶液；②把①所得溶液分装在二支试管里，向一支试管里加入NaOH溶液，有蓝色沉淀生成；向另一支试管里加入硝酸钡溶液，无沉淀生成，再加入硝酸银溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不溶解。回答下列问题：（1）该盐的化学式为_______________。（2）写出实验过程中反应的化学方程式______________________________、__________。（3）实验步骤②中，能否用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液？并简述理由。________________。13.实验室有两瓶标签脱落的溶液，只知道是盐酸溶液和硫酸溶液。请选择下列试剂：①氧化铁②氢氧化钠溶液③碳酸钠溶液④氢氧化钡溶液⑤氯化钡溶液，用两种方法，每次只用一种试剂把它们鉴别出来。请填写下表：选择的试剂编号有明显反应现象的化学方程式方法一方法二14.绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质。为探究铜绿受热后分解生成的物质，小王同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验。

①连接装置如下图，并检查装置的气密性。②将干燥后的铜绿放入试管A中加热。(l）试管口为什么要略向下倾斜？(2)A装置中绿色固体逐渐变成黑色。取少量黑色固体放人另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液。则可推测铜绿分解产物中有(3)B装置中澄清石灰水变浑浊，则可推测铜绿分解产物中

(4)C装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断。若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？三、分析计算题15.农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。(1)氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是(填序号)。①KCl；②NH4HCO3；③Ca3(PO4)2。(2)“测土配方”可以实