初中美术《亲切的使者》教学设计

《亲切的使者》教学设计教材来源：七年级《美术（下册）》教科书/人民教育出版社内容来源：七年级《美术（下册）》主题：亲切的使者课时：1课时授课对象：七年级学生目标确定依据1、课程标准相关要求根据意图选择、合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创作能力。2、教材分析这节课是本单元体育主题活动系列之一，是在第一节课的基础上的延伸和发展。课本首先通过部分典型吉祥物图片的欣赏，让学生了解吉祥物的概念和基本特征。之后引导学生通过北京奥运会吉祥物设计过程的欣赏，探索吉祥物创作构思的过程和方法。最后，组织学生以小组合作的形式，为学校运动会设计吉祥物。3、学情分析七年级学生已经具备了一定的设计能力，但是对具体的创意思路还不够清晰。学习目标：1、通过欣赏、观察，了解吉祥物的概念和基本特征。2、通过欣赏讨论、示范引导，归纳出吉祥物的设计步骤、方法，大胆发挥联想、创意能力，为学校运动会设计吉祥物。3、通过集体创作、展示评价、交流讨论，开发创造性思维，提高自身热爱集体，关心社会、健康向上的情感和态度。评价任务评价任务评价标准针对目标从典型吉祥物图片的欣赏中，归纳出吉祥物身上的特征语言表达是否准确，概括性强目标1从北京奥运会吉祥物设计过程的赏析，探索吉祥物创作构思的过程和方法。能否以小组合作的形式，为学校艺术节设计吉祥物。目标2通过展示交流对自己的作品有新的认识能否大胆介绍自己的作品，并积极评价他人作品目标3教学过程学习环节教师活动学生活动教学意图学习目标激趣导入播放2022年北京冬奥会吉祥物《冰墩墩》宣传片。问：视频中的主角是谁？学生观看并回答是冰墩墩，是北京2022年冬奥会的吉祥物。播放视频，引发学生兴趣，导入新课。发现新知识出示课题、学习目标、本课目录一、吉祥物的概念1、问：生活中你都见到过哪些吉祥物？2、图片展示生活中常见的吉祥物（旺仔的旺旺、腾讯QQ的企鹅、肯德基的奇奇）3、概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。二、吉祥物的特征展示教师搜集的与郑州有关的典型吉祥物并分析特征1、2018年郑州航展吉祥物飞飞。问：它的整体造型有什么特征？2、2017年郑州国际园林博览会吉祥物园宝。问：他的身上有哪些元素？3、2019年在郑州举办的全国少数民族运动会吉祥物中中。问：“中”在河南方言里有什么寓意？4、2009年郑州国际动漫论坛吉祥物媛媛。问：她的发饰的纹样有什么特点？5、2008年郑州图书交易博览会吉祥物博客。问：它的原型是什么？为什么选择这个为原型？6、郑州地铁吉祥物安安。问：它与前几个吉祥物有什么不同？小结：吉祥物的6个特征。学生齐读学习目标学生回答：蜜雪冰城的雪王、苏宁易购的小狮子、京东的狗狗、天猫的小黑猫学生观察，齐读吉祥物的概念。1、造型拟人化，具有亲和力。2、表现主题活动的特征3、内含期盼成功的寓意。4、文化内涵5、地域特征6、造型新颖，具有独创性。对本节课的整体学习有大致的了解。了解吉祥物的概念引导学生观察并发现吉祥物的特征目标1欣赏探讨探讨：吉祥物设计的过程和方法，给大家3—5分钟时间，以小组为单位，结合课本，讨论总结出“福娃”的设计过程。小组讨论总结出吉祥物设计的过程和方法。1、选定一个吉祥物原型。（地域、文化、寓意等）2、进行卡通造型。（拟人化）3、深化理解、整合形象。（丰富表情、动作等）欣赏归纳吉祥物的设计过程和方法。目标2教师示范为校园篮球赛设计一个吉祥物的设计方法和步骤：1、选定一个吉祥物原型。2、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形（添加五官和四肢）。3、深入理解，整合形象。4、为他取一个有寓意的名字。欣赏历届奥运会吉祥物。观看教师设计作品过程。分析制作方法，启发创作灵感。学生练习设计主题：为校园艺术节设计一个吉祥物要求：1、造型充分体现新颖独特2、造型要体现本次艺术节的精神3、设计完成写上设计说明（谈谈你的设计创意，并为你的吉祥物取一个有寓意的响亮的名字）在15分钟内完成设计稿。发挥想象、大胆创作、动手实践。展示评价艺术节吉祥物评分表：1、造型是否具有亲和力且新颖独特。2、颜色搭配是否明快鲜艳。3、吉祥物的名字是否响亮且有寓意。4、综合形象。上台对自己的作品说明创作思路，进行点评。通过自评、老师评价对吉祥物的制作有进一步了解。目标3课后拓展我们除了能利用手绘的方式制作吉祥物以外，还能利用其它方法制作出吉祥物吗？都有哪些方法呢？利用生