2023年河南物流职业学院招聘教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年河南物流职业学院招聘教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.时间的短暂性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性【答案】：C2.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师期待C.教育理念D.教师信念【答案】：C3.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.地方政府B.高等学校C.教育主管部门D.教育部【答案】：B4.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.波动性C.外显性D.敏感性【答案】：C5.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.学部-学系-研究所-讲座C.校-处-院系-课题组D.校-学院-系【答案】：C6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师人格C.教师角色期望D.教师角色【答案】：A7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.感情需求B.包容需求C.控制需求D.利益需求【答案】：A8.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.推广研究B.基础研究C.开发研究D.应用研究【答案】：B9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.个体认知C.他人期望D.传统习惯【答案】：D10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.师生关系C.同事关系D.师教关系【答案】：B11.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.社会环境B.自身的内部冲突C.人际关系的处理D.家庭内部【答案】：B12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.E－mail通知【答案】：B13.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.政治功能B.育人功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C14.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.陶渊明B.杜威C.华罗庚D.陶行知【答案】：D15.大学教师的激励方法有（）。A.目标激励B.教学考核C.岗位定级D.学术考核【答案】：A16.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.早期童年经验B.家庭环境C.社会文化D.自然物理因素【答案】：A17.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生B.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人【答案】：C18.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型操作阶段C.原型定向阶段D.原型内化阶段【答案】：A19.群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.小群体C.集体D.联合群体【答案】：C20.有关学生分班的说法，正确的是（）A.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。【答案】：D21.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.情景记忆【答案】：B22.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.教给学生方法B.考试取得好成绩C.教给学生知识D.提升学生境界【答案】：D23.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.虚拟B.远程C.跨境D.委托【答案】：C24.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.高深学问课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：D25.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D26.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.发展研究B.基础研究C.应用研究D.理论研究【答案】：A27.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.模仿B.从众C.感染D.社会助长【答案】：D28.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育基本制度B.高等教育管理制度C.高等教育结构D.高等教育层次【答案】：A29.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.与大学有同样长的历史B.50多年C.20多年D.30多年【答案】：A30.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.无偏见性B.公有主义C.普遍主义D.有条理的怀疑精神【答案】：D31.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.效果B.动机C.唯动机论D.过程的考察和判断【答案】：C32.构造主义心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.冯特D.华生【答案】：C33.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A34.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维状态B.刺激情境C.既定疑问D.思维起点【答案】：B35.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：A二、多选题36.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性心理特征B.意志过程C.个性倾向性D.认知过程【答案】：BD37.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.教学决策训练C.观摩与分析D.微型教学【答案】：ABCD38.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.学术理念B.机构理念C.服务理念D.教育理念【答案】：ABD39.高等学校的组织特征是（）。A.分散性B.二元性C.学术性D.模糊性E.复杂性【答案】：ABCDE40.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.感染性强、影响广泛C.效率高、省时省力D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD41.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.方法得当C.形式合理D.内容正确【答案】：ABCD42.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展B.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果C.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求D.教师专业发展是动态的过程【答案】：BCD43.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育C.高等学校教师的研究局限于教学研究D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：BD44.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.错误的道德观C.错误的学生观D.对教师职业的错误看法【答案】：ACD45.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品B.没有顾客时，抓紧时间看书读报C.顾客遗失物品，代为保管，等待来取D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：ABD46.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.每个学生情况的认识水平C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.教师个人道德觉悟的提高【答案】：ABCD47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ABD48.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B.建设富有育人寓意的校园物质环境C.倡导优化配置学校资源D.建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：AB49.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.分析后进生的形成原因D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC50.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.外部归因C.可控归因D.不可控归因【答案】：AC51.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.指导式认知C.体验式认知D.内省式认知【答案】：ABD52.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.物质文明C.商业文明D.天下文明【答案】：AB53.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.有助于教师养成高尚的人格D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】：ABCD54.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.处理好上下级关系B.严格执行操作规程C.履行岗位职责D.对自己认