人教部编八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范课 教学课件

新课导入1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。同学们知道是什么吗？

一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。毛泽东1、人民解放军百万大军横渡长江1.掌握新闻的相关知识，把握新闻内容及结构特点。（重点）2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。（难点）3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。学习目标理清《人民解放军百万大军横渡长江》六要素时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。人物：人民解放军百万大军。事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：

中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。

西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。

东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。整体感知1.用简明的语言说说新闻报道的内容。内容：①横渡长江的时间、地点和战况；②战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因；③表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。2.找出本则消息的标题、电头、导语。标题：人民解放军百万大军横渡长江

电头：新华社长江前线22日22时电（交待了通讯社的名称、发电时间和地点。）导语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域。”（作用：用简练的文字提示消息的重要事实，使读者对新闻有较为详细的了解。）“人民解放军百万大军”——“从一千余华里的战线上”——“冲破敌阵”——“横渡长江”——

人数之多(兵力)（战线）之长攻势之利地点和事件结果（战况）3.找出本则消息的主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。主体：从“20日夜起”到课文最后。第一层（“20日夜起”至“已渡过三十万大军”）：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层（从“21日下午五时起”至“不起丝毫作用”）：写西路军渡江的情况，并加以评价。第三层（从“汤恩伯认为”到课文最后）：写东路军渡江情况。主体：是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。各路军渡江情况：起止地点渡江时间兵力渡过兵力渡过地区中路军西路军东路军安庆-芜湖九江-安庆南京-江阴20日夜到21日夜21日17时22日22时21日17时到22日22时30万35万35万30万三分之二大部分繁昌等地贵池等地扬中等地九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）九江细节探究1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。2.主体部分的三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？

三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“20日夜起”和“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。“和中路军所遇敌情一样……”衔接一、二层；“与西路军同日同时发起渡江作战”衔接二、三层，第二层的“战犯汤恩伯21日到芜湖督战”与第三层的“正是汤恩伯到芜湖的那一天”衔接，这些语句使全文连接成一个整体，被统领于导语之下，结构的确十分严密。3.

三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路军写得最详。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。

4、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？

“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。

背景：通常交代新闻事件发生的环境和条件之类。是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在“导语”或“结语”之中。品味语言“突破”一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵；如用“越过”则不准确，因为其对象是静态的，表现不出战斗经过。“渡至”一词含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁有力，准确表现了水战进军的特点；用“到达”则太泛。“24小时内即已”，时间明确，含有渡江迅速，作战顺利之意，准确表现了神速特点。如用“共”，则时限不明，一般化。“至发电时止”，时界比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。1、二十日夜起，……余部二十三日可渡完。2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被突破了。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。课文结构

标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况（从三个方面概括）战况中路军首战告捷西路军所向无敌（略）（详）（重点）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江兵力战线拓展延伸请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。

温家宝强调加强应急管理工作

国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。标题导语：国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议主体：“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，……保障制度等工作。”这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的英勇善战，嘲笑了敌军的溃不成军、毫无斗志，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。课文总结写作特色1、详略得当。2、穿插议论中路军首战告捷叙（略）衔接紧密西路军所向披靡叙议结合（详）过渡自然东路军遭遇顽强抵抗叙（详）结构严谨

1.准确、简明、凝练、概括性强语言特点2.鲜明、生动、富于感情色彩

3.庄重得体板书设计人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东课文阅读分析题

(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________

2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?

__________________________________________________。

3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。

4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。

5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?

______________________________________________________________________________________________________导语简述渡