河南省洛阳市伊川县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题(无答案)

2024-2025学年第一学期期中质量调研检测七年级生物学试卷注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2.试卷上不要答题，请按要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。1.使用光学显微镜观察物体时，被观察的生物材料必须是（）A.薄而透明的 B.有颜色的C.具有生物活性的 D.容易切开的2.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与相应的解决办法，正确的是（）A.视野较暗——改用大光圈或凹面镜B.物像模糊——换成高倍镜C.调节光圈大小——转动转换器D.镜头污染——用干净的纱布擦拭3.小明在使用显微镜观察固定装片时，观察到的视野如甲图所示，而同桌小红观察到的视野如乙图所示。若小明想观察到类似同桌的视野，需要调整的结构和装片的移动方向分别是（）A.转换器和遮光器、向右移动 B.目镜和反光镜、向右移动C.转换器和反光镜、向左移动 D.目镜和粗准焦螺旋、向左移动4.用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点存在于（）A.目镜上 B.反光镜上 C.玻片标本上 D.物镜上5.显微镜的视野里看到的“p”，在载玻片上该符号应为（）A.“q” B.“d” C.“p” D.“b”6.生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体7.菠菜放入沸水中，水变成绿色，若放入清水中浸泡，水不会变成绿色，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流，这种结构是（）A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞核8.如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，其正确顺序是（）A.③④②① B.③④①② C.④②③① D.④③②①9.如图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（）A.①是细胞核，能进行能量转换B.②是细胞膜，起支持细胞的作用C.③是液泡，内含细胞液，与细胞的吸水和失水等有关D.④是线粒体，是细胞的控制中心10.小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么控制人指纹信息的遗传物质存在于（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁11.如图所示白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞，这主要体现了（）A.细胞凋亡 B.细胞分化 C.细胞癌变 D.细胞衰老12.如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（）A.动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样B.细胞分裂后形成的子代细胞遗传物质是亲代细胞的一半C.在分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织D.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二13.草履虫结构中与呼吸有关的是（）A.食物泡 B.收集管 C.伸缩泡 D.表膜14.如图是衣藻的结构示意图.通过与草履虫对比，你认为关于衣藻与草履虫共同特征的说法，错误的是（）A.都能自由运动 B.都是由一个细胞构成的生物C.都是单细胞动物 D.都生活在水中15.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（）A.番茄和牛的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→个体C.番茄植株和牛的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合D.番茄的叶和果实、牛的心脏和胃都属于器官16.吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（）A.保护组织、薄壁组织、输导组织 B.上皮组织、薄壁组织、分生组织C.保护组织、输导组织、薄壁组织 D.上皮组织、薄壁组织、输导组织17.下面四幅图片展示了植物体的不同结构层次，下列关于它们结构层次的描述正确的是（）A.①是细胞，②是器官 B.③是组织，④是植物体C.②是器官，④是系统 D.①是组织，③是细胞18.如图是小青制作的植物细胞结构模型，其中的塑料袋和大枣分别模拟的是（）A.细胞壁、液泡 B.细胞壁、细胞核C.细胞膜、细胞核 D.细胞膜、叶绿体19.中国国家植物园的标志包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是（）A.生活在阴湿环境 B.不具有输导组织C.种子裸露，无果皮包被 D.具有假根、茎和叶的分化20.黑藻是一种沉水植物，茎纤细，叶边缘有锯齿，果实呈圆柱形，内有2~6粒种子。下列生物和黑藻属于同一类群的是（）A.葫芦藓 B.小麦 C.衣藻 D.满江红非选择题（共5小题，30分）请将答案填写在答题卡相应位置上，“[]”填字母或数字，“______”填相应文字。21.（6分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的微观世界。如图甲、乙、丙分别为镜头、显微镜以及显微镜视野中的细胞图，请据图回答问题：（1）若想在观察视野中看到更多的细胞，应该选择图甲中的______（填序号）镜头。（1分）（2）图乙中，④是目镜，⑦是______。转动结构⑤，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要注视[]______，防止压碎装片和损伤镜头。（2分）（3）图丙中，要使观察到的物像效果由①变成②，玻片标本应向____________（填“左上”或“右下”）方向移动；要使观察到的效果由②变成③，应转动图乙中的结构[]____________，由低倍物镜换成高倍物镜；要使观察到的物像效果由③变成④，应调节图乙中的结构[]________________________。（3分）22.（6分）小明学会使用显微镜之后，他做了“识别人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验。请据图回答下列问题：（1）观察人体口腔上皮细胞时，应先在载玻片中央滴加______，染色时所用的液体是______。在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图中的______（填“甲”或“乙”）。（3分）（2）切洋葱时小明闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞的[]______中。识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构实验时，洋葱表皮细胞即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸水而破裂。这是因为植物细胞具有[]______。（2分）（3）甲和乙细胞有共同的结构[]______，具有保护细胞内部结构，控制物质的进出的功能。（1分）23.（6分）如图A-E表示人体的不同结构层次，请据图回答：（1）A细胞通过______形成B，此过程会导致细胞的______（填“数量”或“种类”）增加。（2分）（2）D属于的结构层次是______，人体比植物体多了______结构层次。（2分）（3）胃是食道的扩大部分，上接食道，下通小肠。胃通过收缩、蠕动消化食物，说明胃可能含有______组织；人的肺中有神经组织，该组织的功能是________________________。（2分）24.（6分）如图是五种形态结构和生活环境不同的生物，请回答下列问题：（1）E类大多生活在水中，______根、茎、叶的分化。（1分）（2）图中很多植物与环境密切依存，其中______（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染程度的指示植物，它适合生活在______的环境中。（2分）（3）A类植物体内有专门运输水和无机盐的______组织，用______繁殖后代。（2分）（4）比较学习法是学习生物学的常用方法，B、D两类植物在结构上存在明显不同，D类植物的种子外______。（1分）25.（6分）生物兴趣小组利用身边的肉汁和食盐做实验材料，进行“草履虫对外界刺激作出反应”的探究实验，请帮助他们完成以下探究实验。提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？（1）作出假设：______________________________。（2）制定并实施计划；①取甲、乙、丙三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，并使每一块载玻片上的两滴培养液相连通。②在甲载玻片一侧的培养液中加盐（有害刺激），在乙载玻片一侧的培养液中加肉汁（有利刺激），在丙载玻片上不作处理。③用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。得出结论：草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。请回答下列问题：（1）实验中，作出的假设是：________________________；设置丙组的目的是________________________；在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，作用是________________________。（3分）（2