广东省汕头市潮南区2024-2025学年高三年级上册摸底考试语文试题及参考答案

2025届潮南区高三摸底测试试题

语文

本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5毫米的黑色字迹的钢笔或签字笔将自

己的姓名、考生号、考场号、座位号填写清楚。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项

的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答

在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题

目指区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；

不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成广5小题。

材料一：

习近平同志指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也

取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界

前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”这一重要

论述，深刻揭示了自然科学和哲学社会科学之间的关系及其紧密的内在联系。

自然科学研究自然界的现象及其规律，哲学社会科学研究自然界、人类社会、

人类思维现象及其规律，二者在本质上都是科学。自然科学通过理论进步和技术

发明来掌握和支配自然力，代表自然科学发展水平的科学技术成为第一生产力，

是推动社会进步的直接力量。哲学社会科学则提供关于社会发展的规律性认识，

对正确处理人与人、人与社会、人与自然关系等提供世界观，方法论指引，为社

会正常运行提供理论和社会思想支撑。

自然科学和哲学社会科学交融互促、互为支撑。从现代科学理论发展趋势看，

其呈现出学科分化细化和学科交叉融合相并行的趋势，越是科学发展的高级阶段,

自然科学和哲学社会科学的研究越是水乳交融。从实践层面看，自然科学研究成

果的应用，必须通过人们的社会结合和社会交往、通过劳动的有序组织和管理、

通过市场的转化和交换来实现，而这些领域必须依赖于哲学社会科学作用的有效

发挥。因此，一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学

社会科学发展水平，二者同等重要。当然，由于研究对象、研究角度和研究方法

的不同，哲学社会科学有着不同于自然科学的独特优势，特别是在社会发展方向

指引、社会发展道路选择、社会制度模式变迁、社会行为规范、社会心理疏导等

方面起着巨大的能动作用，正如习近平同志所指出的：“人类社会每一次重大跃

进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”

（摘编自杜飞进《对繁荣发展哲学社会科学规律的深刻把握》）

材料二：

哲学是科学的源泉。现代科学的前身就是古希腊的自然哲学，之后相当长时

间内，科学家都把自己的工作看作是自然哲学的一部分。牛顿的伟大著作命名为

《自然哲学之数学原理》，拉马克的《动物学哲学》包含了进化思想的萌芽，道

尔顿在其《化学哲学新体系》中奠定了现代化学的基础。古希腊哲学家对浩渺星

空的好奇和惊异、对宇宙本质问题的痴迷和热情、对思想穷根究底的辩驳和拷问、

对逻辑与理性的推崇和赞赏，为现代科学传统注入了最深层的精神内核。

哲学往往是革命性科学思想的助产士。科学研究不只是观察、实验和计算，

而且还需要一整套概念和思想的支撑。已有的科学概念和思想，既是一段时期内

科学进步的探照灯，又构成了对这一时期科学家的约束和限制。按照许多科学史

家的看法，科学的发展是常规科学和科学革命交替的过程。在常规科学阶段，科

学家主要是在既有的范式下解决各种问题，他们的工作似乎与哲学没有太大的关

系。但在科学革命阶段，科学共同体需要建立新的范式，需要用新的概念之网来

重新整理科学事实。而科学概念和思想的变革，有赖于科学家完成思维上的自我

超越，这时候必然会涉及到哲学上的争论，必然会在哲学思想中寻求灵感，而这

构成了科学发展的动力。以牛顿力学的建立为代表的第一次科学革命，以相对论、

量子力学为标志的第二次科学革命，都有新的哲学思想的催化作用。

从人类的知识系统来说，从人类探索自然真理的过程来说，科学和哲学是交

融互促、互为支撑的。如果把科学知识比作一个圆盘，圆盘的边缘是观察实验获

得的经验知识，从边缘往里是科学中的理论知识，圆盘的中央则是有关自然的基

本哲学观点。任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设。科学的发展往往会带

来哲学观念上的变化，而哲学思想的变革也会为科学的洞见提供广阔的思想空间。

可以这样来说，缺乏哲学的科学是盲目的，而缺乏科学的哲学是空洞的。正是科

学和哲学的相互激荡，使得人类的思想一次一次突破和超越自我，造就了人类文

明的辉煌。

当代科学的发展正酝酿着巨大的突破，我们正在进入对宇宙、生命、意识的

认识的深处，这直接关联着众多重大哲学问题，比如数学的基础和本性问题、量

子理论中的本体论问题、复杂性科学中的演生论问题、认知科学中的心身关系问

题等等。对这些问题的思考，有助于人类抓住构成历史上罕见的重大挑战和革命

性转变的契机，理解和改造世界、促进自身文明的发展。这些问题的澄清和解决，

需要科学与哲学联手推进。

笛卡尔、莱布尼兹时代那种科学与哲学紧密结盟的时代已悄然复归。未来的

科学革命，离.不开哲学思想的激发和引导；而哲学方法和思想的变革，也离不

开科学的批判与滋养。人类文明的新发展，呼唤科学与哲学建立新型的、更加紧

密的结盟。中国的科学发展要实现阶段性跨越，就必须紧扣科学前沿中的基本问

题进行开拓和创新，而不能只是在已建立的概念体系和研究路径上跟踪国际上的

工作。

（摘编自白春礼《进一步深刻认识科学与哲学的关系》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.材料一和材料二都论述了自然科学和哲学社会科学的关系，在强调交融互

促、互为支撑关系时，两者看问题的视角完全相同。

B.材料一认为自然科学是推动社会进步的直接力量，而哲学社会科学只是为

社会正常运行提供理论和社会思想支撑，不涉及变革。

C.材料二强调，科学与哲学紧密结盟的时代悄然复归，展望未来，要立足于

世界实际，对科学前沿中的基本问题进行开拓和创新。

D.材料一指出，一个国家的发展水平取决于自然科学和哲学社会科学的发展

水平，哲学社会科学对自然科学有着巨大的能动作用。

2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.现代科学的前身从属于自然哲学，牛顿、拉马克、道尔顿的著作均证明了

这一点。

B.科学研究者要想突破概念和思想的约束和限制，则必然会在哲学思想中寻

求灵感。

C.因为任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设，所以缺乏哲学的科学是

盲目的。

D.科学发展关联着众多哲学问题，思考这些问题具有抓住契机迎接挑战等众

多意义。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.材料一从自然科学和哲学社会科学各自的内涵与作用、两者关系两方面展

开论述。

B.材料二采用对照式论证结构，强调科学与哲学联手解决问题已经成为时代

的需要。

C.材料一在论证哲学社会科学的独特优势时采用了引用论证的手法，增强了

说服力。

D.材料二说古论今，阐述科学与哲学关系富有逻辑性，明确了中国科学发展

的做法。

4.自然科学和哲学社会科学之间的关系可以从哪些角度加以认识？（4分）

5.材料二使用“源泉”“助产士”“圆盘”等词语，请简析其在论证上的效

果。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

采浆果的人

迟子建

金井的山峦，就是大鲁二鲁的日历。

雪让山峦穿上白衫时，他们拉着爬犁去拾烧柴；暖风使山峦披上嫩绿的轻纱

时，他们赶紧下田播种。山峦一层一层地由嫩绿变得翠绿、墨绿时，他们顶着炽

热的太阳，在田间打垄、间苗、锄草和追肥；而当银光闪闪的霜充当了染匠，给

山峦罩上一件五彩的花衣时，他们就开始秋收了。

金井是个小农庄，只有十来户人家。土地是他们的命根子。从来没有事情能

阻止得了秋收，但今年例外，一个收浆果的人来了。

①秋收刚刚开始，一辆天蓝色的卡车摇摇摆摆地开到了金井。

车主是个中年汉子，高个儿，方脸，小眼睛，大嘴巴，面色红润，说起话来

神采飞扬，一看就是走南闯北、见过世面的人。车主开出浆果的收购价格后，从

怀中掏出两沓钱来，夹在指间；把它们当竹板一样敲打着，以说书人的口吻说:

“话说这秋菜要是晚收一天它呆在土里也飞不了，可是这浆果要是晚采一天，拿

现钱的就是别的人了！”

他这一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的镐、铁齿、镰刀、耙子等农具。

他们纷纷回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘浆果，仿佛牧羊人在寻

找失了群的羊。

一年一度的秋收本来像根缜密坚实的绳子，可那些小小的浆果汇集在一起，

就化成了一排锐利无比的牙齿，生生地把它给咬断了。

金井的男人中，有个比女人采浆果还要灵巧的人，他就是王一五。王一五不

爱种地，但他是个农民，不种也得去种，他下田时脸上就总是挂着霜。他有个儿

子，十一岁了，可看上去只有七八岁那般大，瘦削枯黄得像棵秋天的狗尾巴草，

人们都叫他“豆芽”。

别的男孩拎一篮土豆能一路疾行，豆芽提着半篮就翅超超起、气喘吁吁了。

王一五爱做小衣服，豆芽则喜欢用铅笔画画。他爱画花鸟虫鱼、房屋河流，②他

从来不画人，说是世上的人都是丑的，不能入画。

不秋收了而去采浆果，王一五和豆芽开心极了，他们第一天就采了半瓦盆的

牙各答和一大茶缸的都柿，所以他们家拿到的钱最多。

大鲁二鲁是金井人中唯一还在秋收的人。他们是一对双胞胎兄妹，大鲁是男

的，二鲁是女的。他们已是中年人了。他们的父母，也就是老鲁夫妇，是一对表

兄妹，这使得他们生出的孩子言语木讷，思维迟钝，严重智障。

老鲁夫妇几年前先后去世了。他们临终留给这对兄妹的遗言“春天播完种，

别忘了秋天下了霜就秋收”，大鲁二鲁牢牢记住了这点。他们不像其他人家喜欢

用日历，③金井的山峦，在他们眼里就是一个巨大的日历。翻动这日历的，就是

风霜雨雪。当暖风让这日历透出隐隐的绿色时，他们就去播种了，而当秋霜将这

日历点染得一派绚丽时，他们准时地去秋收了。

金井有个老女人“苍苍婆”，她男人在她三十岁时就瘫倒在炕上了，苍苍婆

不像别的女人遭了难后终日以泪洗面、唉声叹气，她的头发全白了之后，她的心

也仿佛一下子跟着变得光明了，她爱说爱笑了，她的眼睛里，没有一点老年人的

那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永

远湿润而明净。

采了三天浆果的苍苍婆终于想到该叫大鲁二鲁也去挣点现钱，这样的好事把

他们落下了，叫她心里不忍。苍苍婆就在这天晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。

大鲁二鲁收了一天的萝卜，趁着天还有微微的亮光，将它们一筐筐地下到菜

窖里。

满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿

现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”

大鲁二鲁没有日历，所以他们常常错过一些节日，但春节是不会从他们眼皮

底下溜掉的。他们过年不像别人家，他们永远都穿着旧衣裳，只不过晚上时包一

顿饺子吃而已。当然，他们也会冻上两座冰灯，一左一右地摆在门口，让它们充

当暗夜的一双眼睛。

开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，可是

接下来的日子，竟一发而不可收，她吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰

她，丢给她一张十元的钞票，让她买酒。

苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，

不就是一张落叶吗?蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们

举着玩儿，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。

大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，

又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的

菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在

仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪

草背回来。

就在大鲁二鲁扛回猪草的那个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，

就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么?他们的

牲畜和家禽吃什么?苍苍婆望着大鲁二鲁这户唯一收获了庄稼的人家，她的心中

先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后是弥漫开来的温暖和欣慰。

二鲁的脖颈上有一圈火红的东西。金井的女孩，最喜爱穿这样的项链来戴。

看来'在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。④只不过他们只采了很少的一种，

并且为它们做了最美的镶嵌。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章在鲜活的生活图景的展示中蕴蓄着耐人寻味的人生意蕴，引发读者对

现实人生的观照与思索。

B.一场大雪改变了金井人的命运，小说巧设悬念，使故事情节具有意料之外、

情理之中的效果。

C.商人以高价收购浆果，使世代以种田为生的金井人误了秋收，只有大鲁二

鲁觉得秋收才是天经地义的事。

D.遭过难的苍苍婆是位性情中人，她的眼睛湿润而明净，文中她拒绝收浆果

人的钱财，表现出一种豁达的心境。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①运用叠词，语言生动形象，既写出了路途颠簸，也暗示着金井人的

平静生活即将被打破。

B.句子②中“人都是丑的，不能入画”借孩童的话语，隐晦地揭露出人性当

中自私贪婪的一面。

C.句子③运用借喻的手法，表现出四季交替给大鲁二鲁的提示作用，也表现

了他们按农时劳作的一贯传统。

D.句子④中“最美的镶嵌”，表面是指对浆果的镶嵌，实则饱含了对兄妹二

人不忘本心、踏实能干等品格的赞美。

8.文章第二段的自然环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）

9.”一年一度的秋收本来像根缜密坚实的绳子，可那些小小的浆果汇集在一

起，就化成了一排锐利无比的牙齿，生生地把它给咬断了”是理解小说主旨的关

键。请结合文本进行分析。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面10~14题。

材料一：

秦以无道毒天下，六王皆万乘之国，相踵灭亡。岂无孝子慈孙、故家遗俗？

皆奉头鼠伏。自张良狙击始皇之外，更无一人敢西向窥其锋者。陈胜出于戍卒，

一旦奋发不顾，海内豪杰之士，乃始云合响应，并起而诛之。数月之间，一战失

利，不幸陨命于御者之手。身虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦。项氏之起江东，

亦矫称陈王之令而渡江。且其称王之初，万事草创，能从陈余之言，迎孔子之孙

舶为博士，至尊为太师，所与谋议，皆非庸人崛起者可及，此其志岂小者哉！

（节选自《容斋随笔•陈涉不可轻》）

材料二：

陈涉乃立为王，号为张楚。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。周文，陈

之贤人也，自言习兵，陈王与之将军印，西击秦。秦令少府章邯免郦山徒、奴产

子，悉发以击楚大军，尽败之。将军田臧等相与谋曰：“周章军己破矣，秦兵旦

暮至，我围荥阳城弗能下，秦军至，必大败。不如少遗兵，足以守荥阳，悉精兵

迎秦军。今假王骄，不知兵权，不可与计，非诛之，事恐败。”因相与矫王令以

诛吴叔，献其首于陈王。陈王使使赐田臧楚令尹印，使为上将。田臧乃使诸将李

归等守荣阳城，自以精兵西迎秦军于敖仓。与战，田臧死，军破。章邯进兵击李

归等荥阳下，破之，李归等死。腊月陈王之汝阴还至下城父其御庄贾杀以降秦。

陈胜王凡六月。已为王，王陈。箕酸入篆i确薪著祠乏，…乏碌，…而百行百」“吾

欲见涉。"宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王•出，遮道而呼涉。

陈王闻之，乃召见，载与俱归。客出入愈益发舒，言陈王故情。陈王斩之。诸陈

王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由

涉首事也。

（节选自《史记•陈涉世家》）

io.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置

的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

腊月A陈王之汝B阴C还至下城D父E其御庄贾F杀以降秦。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.云合响应，指如云朵般聚合，像回声般应和，形象地描写陈胜起义时获得

的支持。

B.博士，秦汉时的官名，充当君主参谋，兼有礼官性质，由此可知孔酎很受

重用。

C.假王，指临时代理为王，与《苏武传》中“假吏常惠”的“假”词义用法

相同。

D.“陈胜王凡六月”中的“凡”解释为“总共”，与《项脊轩志》中“轩凡

四遭火”用法不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.拥有雄厚军事实力的六国，被秦国攻灭之后，甘于忍受暴虐无道的统治，

除了张良有过复仇之举外，再没有过敢与秦抗衡之人。

B.周文自称熟习军事，受陈胜重用，却不敌章邯领导的一支临时拼凑的队伍;

田臧率领精兵围攻荥阳时兵败身死。

C.陈胜出身卑微，但是能奋不顾身，领导反秦力量进行英勇的斗争，虽然持

续时间并不长久，却产生了巨大的影响。

D.陈胜称王时，过去与他一起受雇耕田的友人投靠他，受到了陈胜的礼遇，

后却因言语不当而被杀，这让旧友们相继离开。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）自张良狙击始皇之外，更无一人敢西向窥其锋者。

（2）陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。

14.材料一中，作者就“陈涉不可轻”的观点给出了哪些理由？请简要概括。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

汉宫春•初自南郑①来成都作

陆游②

羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，

看龙蛇飞落蛮笺。人误许、诗情将略，一时才气超然。

何事又作南来?看重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感

旧，尚时时流涕尊前。君记取、封侯事在，功名不信由天。

【注】①南郑：地名，南宋时的抗金前线。②乾道八年（H72年）冬，陆游被

改命为成都府路安抚司参议官，从南郑行抵成都，本词作于抵成都后的第二年。

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.词中“截虎”的画面与“醉墨”的场景，刻画了“将略”与“诗情”兼具

的英武形象。

B.词人以“何事”问南来原因，以“功名不信由天”结尾，表达对工作调动

的不满。

C.下片“花时”两句写百姓游乐时，词人帽子歪斜、骑马缓行，意在表现与

万民同乐。

D.词末“封侯事在”暗用班超投笔从戎典故，非为追求高官厚禄，而是抒发

报国雄心壮志。

16.这首词从不同的角度进行了对比，寄托作者深情，请找出两处来赏析。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）姚鼐的《登泰山记》中“,”两句，描绘了日出

前泰山霞光缤纷绚丽的壮观景象。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中指出“,”，以此

劝诫为君者“慎终如始，方尽其美”。

（3）酒食是诗歌中常见的描写对象，古人无论贫富，设宴待客皆有酒有菜，

比如","。

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18~22题。

编钟演奏、昆曲展示、古诗朗诵、太极教学，瑞典民谣、希腊与波兰民族舞

表演等东西方节目」《老照片中的京剧人物》和《中国之窗》图片展充分展现

传统中国文化的博夫精深与现代中国发展的伟大成就……在瑞典斯德哥尔摩中

国文化中心，21日举办的“粽香曲韵话端午”活动饱含中国元素，同时兼具国

际审美，（），也增进了彼此友谊。

中国驻瑞典大使崔爱民向来宾介绍了端午民俗来历，以划龙舟为喻，讲述国

与国之间只有一，才能互利共赢，希望各界友人为中瑞友好交往贡献力量。

扎香囊、制作龙舟模型、听中国文化讲座……端午节到来之际，中建三局联

合柬埔寨皇家科学院孔子学院走进智慧巢中学，（），让孩子们在欢声笑语中感受

中华文化魅力。

“今天我自己扎了一个代表吉祥健康的香囊，准备把它送给我的妈妈。”柬

埔寨磅通省智慧巢中学学生艾丽娅说，“我很喜欢中国文化，很高兴能通过这次

活动了解中国的端午节。”

柬埔寨皇家科学院孔子学院中方院长王丰表示，“中国传统节日是促进世界

了解中国文化的窗口。我们想通过这样常态化的文化交流活动，帮助柬埔寨人感

受中国传统节日的独特韵味。”

21日，巴西里约天主教大学孔子学院通过制作宣传片、举办文化展示等活动，

让巴西学生们了解到，端午文化不仅仅只是吃粽子、赛龙舟。

里约天主教大学设计系学生玛利亚•路易莎对文化展示台上的五彩绳颇有兴

趣。“我一直以为这些五彩绳只是一种美丽的装饰，今天听孔院的老师们讲解才

知道，这些丝线制成的手环窝意驱邪避灾，是吉祥平安的祝福。”

①编织中国结、体会中国茶艺、画脸谱、写毛笔字，②布加勒斯特中国文化

中心文化体会区内，③罗马尼亚民众通过“端午文化节”充分感受中国文化独祷

魅力；④“英国媒体城”广场上，⑤中国特色民乐演奏、舞龙舞狮和武术表两

引众多民众驻足……⑥端午节已经成为让世界感受中国传统节日韵味、体验华夏

文明之美。

正如巴西里约州教育厅代表吉尼萨•洛伦索所言，“不同文明的交流为我们

提供了一种文化不分等级的世界观，尊重差异、理解历史，人类文明才能以和谐

和合作的方式向前发展”。

18.文章第二段中崔爱民大使用比喻的方式生动形象的讲述了国与国之间的

关系，比喻是人们常用修辞之一，包含明喻、暗喻、借喻等。请以“水滴”为本

体，分别用明喻、暗喻、借喻写一个句子。

要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。（5分）

19.请在文中画横线处填写恰当的成语。（2分）

20.文中倒数第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改,

使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,

逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

22.本文节选自新华社《万水千山“粽”是情一一端午节活动在全球多地举

行》，节选部分小标题为《古风新韵感知文化魅力》。在另一段题为《龙舟竞渡

传递中华文明》文字中，有如下描述：

在印度洋岛国毛里求斯，第15届龙舟节在首都路易港举行。“龙舟节已经

成为毛里求斯人每年都期待的重要节日。”毛里求斯艺术和文化遗产部文化局长

阿尔温德啪德文表示，龙舟节为当地人提供了了解和体验中国传统文化的机会。

有人认为，应将文章中的“龙舟节”更改为“端午节”，也有人认为“龙舟

节”可以使用。你的看法是什么，请简要说明理由。（3分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

饭圈，网络用语中指粉丝圈子的简称。在巴黎奥运会上，一些球迷对精彩的

赛事以类似“饭圈”的做法发出不少杂音，评价偏颇。

当今时代，信息媒介发展越来越趋于个人化，《吕氏春秋•察传》有言：“闻

而不审，不若无闻矣。”这提醒着我们要对信息进行认真辨识，这样才能更好地

认识周围世界。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

一、现代文阅读

1.D

2.B

3.B

4.①从内涵与作用角度看，自然科学研究自然界的现象及其规律，是推动社

会进步的直接力量；哲学社会科学研究自然界、人类社会、人类思维现象及其规

律，为社会正常运行提供理论和社会思想支撑。

②从两者关系角度看，自然科学和哲学社会科学交融互促、互为支撑，一个

国家的发展水平取决于两者的发展水平，哲学社会科学在社会发展方向指引等方

面起着巨大的能动作用。

5.①“源泉"一词，形象地说明了哲学对科学的重要性，哲学为现代科学传统

注入了精神内核，强调了哲学是科学发展的基础。

②“助产士”一词，生动地表明哲学在科学革命阶段的重要作用，哲学能够

帮助科学家完成思维上的自我超越，为科学发展提供动力。

③“圆盘”一词，将科学知识比作圆盘，形象地展示了科学和哲学的关系，

科学理论的内核带有哲学预设，科学的发展会带来哲学观念的变化，哲学思想的

变革也会为科学提供思想空间，说明了科学和哲学相互交融、互为支撑。

6.B

7.C

8.①交代了故事发生的背景，展示了金井的自然环境和农耕生活，为下文情

节的发展做铺垫。

②描绘了金井人按照季节变化进行农事活动的场景，体现了他们的勤劳和对

土地的依赖，与后文他们因采浆果而耽误秋收形成对比。

③烘托了大鲁二鲁坚守秋收的形象，突出