统编版2024-2025学年三年级上册语文第二单元测试卷（含答案）

2024-2025学年三年级上册语文单元测试卷

第二单元

注意事项：

1.同学们，答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

3.答完试卷后，务必再次仔细认真检查哦！

第一部分：积累运用（49分）

一、［字形］在语境中写词语。（6分）

生日那天，叔叔zengsong（）给我一幅画：一条长长的xidojing（）上，pu

man（）金色的落叶;路边盛开着缤纷的jiihud（），它们pdili©（）得并不gu

Ize（）,可花却开得很热闹。

二、按要求完成词语练习。（14分）

1.在括号里填上合适的量词。（3分）

一（）雨靴一（）邮票一（）歌曲

一（）钥匙一（）颜料一（）秋雨

2.用括号里提示的方法理解下列词语的意思。（3分）

（1）啊！多么明朗的天空。（找近义词）

明朗：____________________________________________________________

（2）听了妈妈的一番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着能有更多收获。（结合句子理解）

憧憬：____________________________________________________________

（3）明明这次考试没有考好，心中有些忐忑不安，害怕妈妈批评他。（联系生活实际）

忐忑不安：________________________________________________________

3.先把词语补充完整，再完成练习。（8分）

秋（）（）爽（）高（）淡

（）（）习习（）叶知（）

（）桂（）香（）（）丰登

我知道上面的词语都是关于季的，我还能再写三个关于这个季节的四字词语：

、、o（2分）

三、结合语境，给句中加点的词语选择正确的意思。（填序号）（3分）

规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。③（在形状、结构或分布上）

合乎一定的方式；整齐。

1.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（）

2.我们要遵守交通规则，不要乱闯红绿灯。（）

3.农作物的生长要符合自然规则。（）

四、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母

填在“（）”里。（10分）

1.［字音］下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）=

A.犹如（y6u）短靴（xii@）B.篱笆（11）钥匙（shi）

C.振动（zh©n）歌韵（ytm）D.增添（zeng）刘海（liii）

2.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（）。

A.留意气未君子排列B.清凉橙色明朗金黄

C.平静忐忑邮漂丰收D.争抢平展进头寒假

3.［词语搭配］下列量词搭配不恰当的一项是（）。

A.一盒颜料B.一片谷粒

C.一把钥匙D.一处住所

4.“热”的意思最有可能与下列哪个字有关？（）

A.水B.火C.冰D.±

5.下列哪个词语不是描写秋天的？（）

A.老气横秋B.层林尽染C.一叶知秋D.五谷丰登

6.对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解

错误的是（）

A.运用了比喻的修辞手法。B.体现了“我”愉悦的心情。

C.运用了对比的手法。D.读的时候语气要轻松、活泼。

7.“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”

理解错误的是（）

A.与人的心理有关。B.表示对美好生活的向往。

C.可以用近义词“期望”替换。D.表示“我”对活动没有期待。

8.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说（）

A.果树把小朋友的脚绊住了。

B.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友。

C.小朋友太喜欢吃水果了。

D.小朋友太贪玩了，不想离开。

9.中国传统文化中用“岁寒三友”来称赞人的品格高尚，下面不属于“岁寒三友”的是（）

A.梅B.兰C.竹D.松

10.“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在（）

①老师让我用部首查字法查出“诚”字。②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。③我找

到字典“部首目录”的那一页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。④我翻到有“言

字旁”的那一页，就可以从6画中找到“诚”字。

A.①之前B.①和②之间C,③和④之间D.④之后

五、按要求写句子。（6分）

⑴小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

（2）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（仿写句子）

⑶种子许多小小的翅膀装备着或是“降落伞”（连词成句，并加上标点符号）

六、判断题，对的打“，'，错的打“X”。（3分）

1.碰到难理解的词语，可以查字典来解决。（）

2.《山行》是一首描写秋天的诗，诗中只描写了寒山、石径、人家三种事物。（）

3.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中两次出现“一夜秋风，一夜秋雨”，让我们深深地感受到了作者

对秋天的喜爱。（）

七、积累与背诵。（7分）

1.唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出枫林美景使他停车欣赏的诗句是

2.宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，不要意志消沉的诗句是

3.“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在拨弄蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是

4.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中，作者把比作金色的巴掌。

第二部分：阅读与欣赏（21分）

八、阅读小古诗，回答问题。（9分）

秋风引

［唐］刘禹锡

何处秋风至①？萧萧送雁群②。

朝③来入庭树，孤客④最先闻⑤。

【注释】①至：至U,来。②雁群：大雁的群体。③朝：读zhio,清晨。④孤客：孤独的异乡人。⑤闻:

听到。

1【语文要素】运用多种方法理解古诗中字词的意思。

（1）读完注释，我知道“朝”的意思是，“闻”的意思是o

（2）回想“萧萧梧叶送寒声”的意思，我知道“萧萧送雁群”中“萧萧”指的是（）

A.大雁的叫声。B.风吹树叶的声音。C.大雁扇动翅膀的声音。

（3）结合注释，我知道“何处秋风至”中“秋风至”的意思是o

2【提取信息】这首诗中描写的景物有哪些？在正确答案后打“J”。

秋风（）促织（）天空（）

雁群（）江水（）庭树（）

3【翻译诗句】结合注释，我知道“朝来入庭树”的意思是（）

A.秋风朝着庭院吹来。B.清晨，秋风吹动着庭院里的树木。

4【感悟诗意】下列对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.“孤客”说明诗人所处的地方只有他一个人。

B.“孤客最先闻”与“江上秋风动客情”所表达的情感相同。

C.这首诗表达了诗人对家乡亲人的思念。

九、拓展阅读。（12分）

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼："唉，我为什么是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就

好了。”

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给了他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，小老鼠想

变什么动物都可以。

小老鼠回到家里，捧着魔语瓶想啊想，到底变成什么动物好呢？

“变一只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，哎呀，不行，我不要变成短命

的蝴蝶！”

“对，还是变一只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们

老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

“要不，就变一只蚂蚁吧！蚂蚁爬得快、力气大。哎呀，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”

“变一只小鸟倒不错。小鸟会飞，会唱动听的歌。可是，小鸟吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠

就恶心。

“啊，还是变一头大象吧！大象又大又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在

住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把小房子撑破，那他可不干！

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不

讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，老鼠比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心情好多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师爷爷吧！魔术师

爷爷见到小老鼠，问：“你怎么没变呀？”

小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是一只老鼠，常常不高兴。现在，我

变得很快乐。您那个魔语瓶真神奇，帮我想通了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家

去了。

1.选择题。（填字母，6分）

（1）你知道文中的小老鼠为什么常常苦恼吗？（）

A.抓不到老鼠B.大家都不喜欢他

C.经常被猫追D.找不到父母

（2）文中的小老鼠想过要变的动物有（）

A.狮子、老虎、蝴蝶、蜜蜂、小鸟

B.小鸟、蝴蝶、狮子、蚂蚁、乌龟

C.小鸟、蝴蝶、乌龟、大象、蚂蚁

D.大象、孔雀、乌龟、小鸟、蚂蚁

（3）读了短文，你知道蝴蝶有什么长处和短处？（）

A.长处是会飞，会唱动听的歌。短处是活不长。

B.长处是爬得快、力气大。短处是会被人踩。

C.长处是五颜六色的，真美丽。短处是活不长。

D.长处是能活好几百年。短处是走起路来又慢又笨。

2.小老鼠没变，可他又为什么说“我已经变啦”？（3分）

3.读了这则故事，你明白了什么道理？（3分）

第三部分：习作表达（30分）

十、习作与表达。（30分）

学习了这个单元之后，你要学会写日记了。想一想，这几天，你经历了哪些有趣的事？见过哪些

有特点的人？看过什么电影电视？玩过什么样的游戏？请你用日记的形式写下来与大家分享。不少于

300字。

500字

参考答案

一、1.赠送小径铺满菊花排列规则

二、1.双枚首把盒场

2.(1)晴朗。(2)向往。(3)心神极为不安。

3.高气天云秋风一秋金飘五谷

秋层林尽染果实累累春华秋实

三、1.③2.①3.②

四、1.A2.B3.B4.B5.A6.C

7.D8.B9.B10.0

五、(1)那香味常把小朋友的脚勾住。

(2)一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

(3)许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。

六、1.V2.X3.V

七、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

2.一年好景君须记最是橙黄橘绿时

3.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

4.梧桐树叶

八、1.(1)清晨听到(2)B(3)秋风到了

2.秋风(J)雁群(庭树(

【解析】本题考查理解古诗内容的能力。首先通读古诗，再结合注释逐句理解古诗的意思，然后从中

找到古诗所描写的景物。“何处秋风至”描写的景物有“秋风”，“萧萧送雁群”中描写的景物