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文档简介
人教版数学一年级（上）
6——10的认识和加减法第10课时10的认识51.体会10的基本含义，会读、写10以内的数，会比较10以内数的大小，掌握10的组成。2.经历认数的过程，通过观察、操作等丰富的活动，初步建立数感。3.培养对数学的积极情感，感受学习数学的乐趣。学习目标【重点】理解10的含义，会比较10以内数的大小及掌握10的组成。【难点】掌握10的组成。课堂导入495372861上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。95619你能给它们排排队吗？山村咏怀[宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一二三四五六七八九十123456
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8910读古诗，找数字。新知探究图中哪些事物的数量可以用10来表示？123456789109名学生，1位老师，一共有10人。1234567891010只鸽子。生活中哪些事物的数量可以用10来表示？我有10个手指。我知道一盒健儿消食口服液有10支。(2)用10个自己喜欢的学具摆一摆。摆一摆：(1)摆10朵。10像油条和鸡蛋。“10”像什么？“10”怎么写？下面我们来学习10的写法。10的写法写10要占两个日字格哦！数一数，计数器上有几颗珠子？有9颗珠子,添上1颗是()颗珠子。109是一位数，10是两位数。说一说你发现了什么？9的后面是（
)。109比10少1；10比9多1。（）（）（）（）（）1010
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1010
9<＞比一比：>>87□里还可以填几？把左边的7只小动物圈起来，给从左数第9只小动物画上。123456789老鼠排第1，谁排第10？第810排第几？先用摆一摆，再填数。18273645510910101010看到每一组，你还能想到什么？先用摆一摆，再填数。182736455109101010109101810271036104课堂练习1.照样子数一数，再画○。（1）2个2个地数，数5次。（2）5个5个地数，数2次。2.填一填，画一画。
(1)图中一共有只乌龟。从左边数是第只。107(2)将右边9只乌龟圈起来，在从左数第8只乌龟的上面画个。3.找朋友。教材第60页“做一做”、、8、、6、5、、、、1。发射！4.教材第62页“练习十三”1097432课外拓展课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我
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