古诗文默写（讲练）－2023年部编版中考语文一轮复习（原卷版）

专题09古诗文趴写

1.能够流利且有感情的背诵名篇名句。

2.准确默写古诗词及文言文。

一、思维导图

直接型默写

理解型默写

运用型默写

归类型默写

开放型默写

备考方略

二、知识梳理

知识点一：直接型默写（对接型默写、机械型默写）

它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或是

根据两头写中间，或给出诗歌名和作一一要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。这是难度最低的

一类题，也是中考中出现频率较高的题型。

知识点二：理解型默写

通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我们平时要理解透

学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。不能盲目死

记。

这一题型在默写题中所占的比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因

为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的

理解。但它的答案仍具有唯一性。

知识点三：运用型默写

运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其

中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围也往往是有限的。

知识点四：归类型默写

这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识

或内容进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的题型。有助于知识、内容的深化提升。

知识点五：开放型默写（拓展型默写、迁移型默写）

这类题是新出现的题型，对考生的'要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁

移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定知识的储备量时，才能从容不迫。由于试题只提供

一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，所以这类题的答案是丰富多彩的。

，逐度讲练

【备考方略】

背诵默写复习方法点拨

1.熟练掌握部编版课本中所有古诗文（尤其是《语文课程标准》推荐的7—9年级61篇古诗文）的背

诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。

2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。

3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说

得出，手里写得准。

4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。

5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文

名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结

合点，在生活中灵活应用。

6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同

一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……

将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目

的、有重点、有层次地高效训练。

7.避免出现下列默写错误：

（1）要注意生僻字，难写字的书写。

很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中

的难写易错的字而丢分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：“水何澹澹，

山岛竦峙。”“澹”“竦”极易误写，要注意。

（2）要注意易错字、同音异义词、同义异形词、通假字。

名句名篇中有很多读音相同但意义不同甚至相反的词语，这是常会出现的考点。复习时要

特别注意，做到不仅知其发音，还要知其意义。如：“海上生明月，天涯共此时。”“生”易

错写为“升”。

意思相近或相同而字形截然不同的字、词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字、词极具

迷惑性和误导性，是考试的失分点之一，复习时应高度重视。如：“荡胸生曾云，决眦入归

鸟。”“曾”易错写为“层”。“眦”是眼眶之义。

（3）要留心具体语境和语句顺序。

备考时还应将名句名篇放列具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。

如：“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧青。”一句如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境，

就容易把“霄”错写成“宵”。“排”是推开之义。“碧霄”是蓝天之义。

不少名句的词句顺序即使颠例，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意

到这点，答题时就白白丢了分。如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句中，稍不

注意，就会把“春色满园”错写成“满园春色”。又如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生

后名”。

一、直接型默写。针对该考点，熟记诗文原文是前提，理解句意是提升，只有熟记并理解原文，默写

时才不会张冠李戴，才不会写错字。

【经典例题】

1.（2022,山东烟台•中考试题）默写。

⑴稻花香里说丰年，。（《西江月•夜行黄沙道中》）

⑵，家书抵万金。（《春望》）

⑶僵卧孤村不自哀，o（《十一月四日风雨大作》）

⑷，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

⑸至若春和景明，波澜不惊，上下天光，o（《岳阳楼记》）

（6）,远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）

【举一反三】

例1.（2022•山东荷泽・中考试题）依据课文填空。

（1）,切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，»（《孟子》）

（3）沙鸥翔集，0（《岳阳楼记》）

（4）,水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（《老子》）

2.（2022•湖南永州•中考试题）请将下面表格中的古诗文名句补充完整。

内容与主题古诗文名句出处

观游鱼：潭中鱼可百许头，①_____o唐・柳宗元《小石潭记》

好景须细赏

赏月夜：（2）____,静影沉璧。宋・范仲淹《岳阳楼记》

济沧海:③_____，直挂云帆济沧海。唐•李白《行路难》（其一）

路难亦达观

访农家：山重水复疑无路，④_____O宋•陆游《游山西村》

3.（2021•四川成都•中考试题）默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）

①大道之行也，o（《礼记正义》）

②，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

③杏花疏影里，0（陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》）

（2）请在李商隐的《夜雨寄北》和杜牧的《赤壁》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。

二、理解型默写。解答这类题必须依据题干有关内容的提示（或要求）填写句子。要注意以下几点：

①看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品中的句子。

②进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确

填写何种类型的句子。我们也可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。

③确定所填句子的类型后，筛选最佳句子填空，注意检查题目中的关键字眼与句子是否照应。

【经典例题】

例1.（2022•湖南长沙•中考试题）古诗文默写。

（1）面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用一句“,

”表达了慷慨赴死的大无畏精神。

（2）说到奉献，人们常常借用李商隐《无题》中“,

"一句，表达对奉献精神的赞美。

【举一反三】

1.（2022•湖北随州•中考试题）根据提示，补写下列句子中的空缺内容。

（1）国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如“,

"。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）“,。”从二十四节气开始，到迎客松，再到折柳送别……在北京冬奥会开（闭）

幕式上，中国文化元素大放异彩。（杜甫《月夜忆舍弟》）

2.（2022•海南・中考试题）在横线上默写古诗文原句。

（5）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出",

"的壮阔图景。（王湾《次北固山下》）

（6）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，要有",

"的雄心和气概。（杜甫《望岳》）

3.（2022•湖北随州•一模）根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）王湾《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗是：“,

（2）思乡、离愁是永恒的话题。崔颖在《黄鹤楼》中吟咏道：“?。”马致远在

《天净沙•秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”

（3）李商隐《无题》（相见时难别亦难）中“,”两句用神话传说，寄托了对爱

人的深切思念。

（4）范仲淹在《岳阳楼记》中通过写鱼和鸟来表现洞庭湖盎然生机景象的两句是“,

三、运用型默写。解答此类题一定要仔细阅读前面的题干和后面的提示，理解语境所要表达的意思,

做到瞻前顾后，缜密思考，找出其“相通点”，然后筛选出相应的句子填写。

【经典例题】

1.（2022•湖北随州•中考试题）根据提示，补写下列句子中的空缺内容。

（3）神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句"海上生明月，天涯共此时"与

","异曲同工。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

【举一反三】

1.（2022•湖南娄底•中考真题）填空。

（3）鲁迅告别挚友，赴异域途中见到“日暮里"驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颍《黄

鹤楼》中"?"的感触与深情是一致的。

2.（2022•吉林•中考试题）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。

（4）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：

3.（2021•湖南长沙•中考试题）博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。依照你的理解，完

成填空。

（1）人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，你可用陆游《游山

西村》中的名句"，"来激励自己。

（2）我们的未来是光明的，我们要坚信自己的理想是可以实现的，要用李白《行路难》中

“,”来展现自己的自信与乐观。

四、归类型默写。解答这类试题首先注意平时的积累。即将相关诗文名句按照不同的类别归类整理，

如“送别类”“思乡类”“爱国类”“边塞类”“描写类（花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬

等）”，可把它们做成卡片，便于比较记忆。其次要优先选写记忆最准确的课内诗文名句，其次写课外所学

的诗文名句。

【经典例题】

例1.（2022,浙江舟山•中考试题）经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟

专设一个"古诗文•抗疫”栏目，请你填上合适的古诗文名句。

古诗文能慰藉人们心灵、居家隔离时，看到窗外“（1）,"（陶渊明《桃花

源记》）的自然美景，会让你忘却烦恼忧愁。

古诗文能礼赞抗疫英雄，年轻的"大白”们毅然奔赴抗疫一线，那是"（2）,"

（《木兰诗》）的义无反顾；退休的老人们走上街头勇当志愿者，那是"（3）,"

（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。

古诗文能坚定人们信念，虽然疫情尚未结束，但有党和政府的坚强领导，一定会"（4）,

"（李白《行路难》），迎来胜利的曙光。

【举一反三】

1.（2022•浙江宁波•中考试题）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。

"和"是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：莺飞

戾天者，（1）;经纶世务者，（2）o苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，

还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）o

"和"是古人对"大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）,

丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有

所用，（5）,矜、寡、孤、独、废疾者（6）0

"和"是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：

（7）,o杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融

为一体：（8）,o

2.（2022・湖南湘西•中考试题）［活动六：诵经典］校诗词社团举办"吟诵经典古诗文"活动，请你帮忙补

全诗句。

读诗，就是读人生岁月。（1）在谭嗣同的《潼关》",山入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直

前；（2）在杜甫的《望岳》"会当凌绝顶，"中读出了青年人的志存高远；（3）在陆游的《游山西村》"山

重水复疑无路，"中读出了中年人的永不言弃。

读诗，也是读人生际遇。（4）在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，"中读

出了人生的坎坷；（5）在秋瑾的《满江红》",八年风味徒思浙"中读出了人生的困境；（6