2024年秋新人教版7年级上册地理教学课件 第3节 地图的选择和应用

第二章地图第三节地图的选择和应用■综合思维根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。■人地协调观通过学习，能够初步掌握地图的使用方法，对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。■地理实践力掌握利用地图解决实际问题的能力，如定位、路径规划和地理信息分析等。同时，积极参与地图制图和应用活动，发挥地图在生产、生活和环境管理中的作用。难点重点学科素养

e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C通过第二章第一节《地图的阅读》的学习，我相信大部分同学已经掌握了阅读地图的基本方法。但是在我们的生活中，地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。那么我们该如何根据我们的使用目标，正确地选择地图呢？复习导入问题导入（1）假如我们随旅行团到达了黄山，你需要一张什么地图？（2）有一个外地人来北京观光，他住在北京站附近，想去颐和园，不知道要乘什么车，可以选用什么类型的地图？黄山导游图。北京交通图。总结：通过这些小事例，我们可以知道地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目标，正确地选择地图才能及时、准确地获取有用的信息。1.阅读课本第37页的第一段内容，容易了解一下地图的类型。选择适用的地图讲解：地图的类型有很多，根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类；按比例尺的大小分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比例尺地图；按制图区域分为世界地图、大陆地图和区域地图、全国地图、省区地图等；按表现形式有数字地图、电子地图、互联网地图等。2.请看北京市行政区划图（课本图2.16）、北京市河流与湖泊分布图（课本图2.17），并结合课本第37页的第一段内容，根据使用目标的不同，选择正确的地图，完成下面表格：北京市行政区划图北京市河流与湖泊分布图3请看图幅相同的世界的国家和地区图、中国地图、北京市地图，提出问题：小组讨论，说出三幅地图表示的范围大小及详略程度。世界的国家和地区图中国地图北京市地图总结：图幅同样大小的两幅图，大比例尺地图只能反映较小的空间范围，而小比例尺地图则可以反映较大的空间范围。世界的国家和地区图范围最大，内容最简略；中国地图范围较大，内容较详细；北京市地图范围最小，内容最为详细。4.阅读课本37页至38页的内容，根据需要选择比例尺合适的地图，补充完整下面表格：总结：如果查询地区的范围较小，应该选择比例尺较大的地图，地理信息较详细；如果查询地区的范围较大，应该选择比例尺较小的地图，地理信息较简略。根据需要选择地图。北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。奥运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名的旅游景点。广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。在旅游过程中，他利用了各种类型的地图。（1）出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么样的地图？（2）到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相关信息？（3）到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个场馆，他需要什么样的地图？（3）景点导游图。学以致用（1）中国交通图。（2）利用手机导航搜索附近美食店分布图。1.请看地铁站的数字地图（课本图2.19）、手机导航示例图（课本图2.20），结合课本第40页“思与学”材料，感受数字地图对人们生活的影响。数字地图的应用讲解：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种数字地图，查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，还可实现实时路线规划和导航。2.请看济南市环境监测管理电子地图截屏图（课本图2.21）、江苏省自然资源变化监测典型区展示系统截屏图（课本图2.22）、湖南省突发事件预警平台截屏图（课本图2.23），读图并思考：数字地图除了给人们的生活带来极大的方便外，还在哪些方面发挥重要作用？济南市环境监测管理电子地图截屏图课本图2.21江苏省自然资源变化监测典型区展示系统截屏图（课本图2.22）数字地图不仅极大方便了人们的生活，也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。湖南省突发事件预警平台截屏图（课本图2.23）谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

人们的许多社会活动会用到地图。本节课我们学习了怎