2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 第1课时 认识立体图形 第1课时 认识立体图形_第1页
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人教版数学一年级（上）认识图形(一)第1课时认识立体图形41.通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形，准确说出它们的名称。2.经历从实物抽象到图形的过程，初步培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。学习目标【重点】对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的感性认识。【难点】正确区分长方体和正方体。课堂导入小组交流：你都收集到哪些物体了？新知探究按形状分一分。说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同?把形状相同的物体放在一起⑥看一看，摸一摸四种物体，说说它们各有什么特点？长长方方6个平平的面长方体③①⑤相对的两个面一个样。②④⑥正正方方6个平平的面正方体③①⑤④②6个面都是一样的。圆柱直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。圆圆的滚来滚去不费力。鼓鼓的球比一比，说一说：长方体和正方体有什么相同点和不同点？相同点都有6个面，6个面都是平平的。不同点长方体相对的面是一样的，正方体每个面都是一样的。滚一滚，说一说：圆柱和球有什么不同？不同点圆柱两端有两个圆圆的平面，球没有平面；圆柱只有横放才容易滚动，球可以向任意方向滚动。课堂练习1.你能发现什么？教材第35页“做一做”放倒一推就滚动。不能滚动，只能推着移动。滚来滚去不费力。可以任意转动。2.我说你拿。教材第35页“做一做”3.数一数，填一填。从左边数起，第()个图形是，的左边是(、)(圈出正确答案），一共有()个圆柱，()个长方体。3324.连一连。圆柱正方体球长方体5.

在球的下面画“○”，在圆柱的下面画“√”。（）（）√（）（）（）√√6.数一数，填一填。42227.小游戏。课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？我会认长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。长方体和正方体、圆柱和球之间既有相似之处，又有不同之处。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

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