初中语文备考-对联 考点透视解析演练（学案）

初中语文备考-对联考点透视解析演练（学案）初中语文备考-对联考点透视解析演练

考点透视

对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联须对仗工整、平仄协调，它是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝，是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批构成。在考试中，很少接触或用到横批。

中考对联题常见题型：

1.对对联：直接给出上联或下联，让考生填写缺少的下联或上联。

2.情境对联：一般给出一段情节，上联已经给出，让考生根据情节中的提示写出下联。

3.赏析对联：此类题目让考生任选一个角度（修辞、词性、炼字等）赏析对联。

在做对联题前，应先给对联断句，再根据所断的字确定词性。在对出的下联中不能有与上联重复的字，还要注意上下联字数一致。做到：

1.字数相等。上下联的字数必须相等。

2.词性相对。上下两联相应位置上的字，词性要一致，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、虚词对虚词等。

3.结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。

4.节奏吻合。上下两联在哪里停顿，有基础停顿应当吻合。

5.意义相关。上下两联在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

6.平仄相协。上联末字必仄，下联末字必平。

区分对联上下联的方法：

1.平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；

2.张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；

3.含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；

4.时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；

5.范围大小区分：一般情况下，范围小者是上联，范围大者是下联。

对联的贴法：

1.看位置。当你面向门站立时，上联要贴在右手边（即门的左边），下联要贴在左手边（即门的右边），上下联不可贴反。

2.看横批。按照古人写字的习惯（由右至左），以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即右侧），下联则在横批右下方（即左侧）。按照现在人写字习惯（由左至右），则以面对大门的方向为准：对联也是上联在左，下联在右。

对联撰写方法：

1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是摇钱树，俭为聚宝盆。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.比拟法：比拟就是运用联想把甲事物当作乙事物来描写，即故意把物当成人，或把人当作物，或把甲物当成乙物。例如：稻草捆秧父抱子，竹篮装笋母怀儿。

3.夸张法：通过对事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。例如：一粒米中藏世界，半边锅里煮乾坤。

4.衬托法：为了使某事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。例如：四面荷花三面柳，一城春色半城湖。（济南大明湖联）今尚祀虞，东汉已无高后庙；斯真霸越，西施羞上范家船。（浙江绍兴上虞虞姬庙联）

5.对比法：上下联的内容互相对比（类似句内自对）。例如：心清水浊，山矮人高。

6.反对法：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。例如：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（岳飞墓前联）

7.双关法：利用同音字，使语带双关。例如：因荷而得藕，有杏不须梅。（因“何”而得“偶”，有“幸”不须“媒"）

8.用数法：在对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。例如：万树梅花一潭水，四时烟雨半山云。

9.用典法：借历史典故或有出处的词语来说明事物。

例如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼；收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。这是赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。“抬望眼"收拾山河”“壮志"驾长车”都出自岳飞的《满江红》。

《文心雕龙·丽辞》说“言对为易，事对为难”，就是指用典。用典之所以难，是因为文、意两方面都不易配合妥当。赵先生的这副对联用典自然而贴切，即使读者没有读过《满江红》，也照样可以理解。

当然，用典冷僻、晦涩难懂，是不宜提倡的。

真题解析

一、补写对联

例1.（2023年广东省）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：四顾八荒茫，天何其高也。

下联：_____________，人奚足算哉。

【解析】本题是结合诗句考查考生补写对联的能力。做好本题首先要了解对联的相关知识；其次，题干要求用《望岳》中的句子补写；考生结合上联“四顾八荒茫”的句子，联想到《望岳》中的“一览众山小”，与之相对应；最后不要写错字，“众”不要写成“重"。

【参考答案】一览众山小

【解题秘诀】

第一步，审清题干，明确答题方向。

第二步，分析例句的句式特点、内在的逻辑关系、句子的结构特点、运用的修辞手法等。

第三步，组句。①定：确定补写的对象及框架。②补：遣词造句。③连：连贯语句。

第四步，验证。

二、拟写对联

例2.（2023年四川省达州市）观景后七年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。

上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话。

下联：

【解析】对联的要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。联系影片内容，结合活动主题，分析上联，“航天英雄"是偏正短语，可对“草鞋书记”“人民公仆"等；“遨游苍穹”是动宾短语，可对“履行职责"服务人民”；“勇担使命"是动宾短语，可对“坚守信仰”“坚守本心"等；“续神话”是动词（一字）+名词（2字），可对“写传奇"释人生”等。据此拟写下联为：人民公仆，履行职责，坚守本心，释人生。或：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇。

【参考答案】示例：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇。

【解题秘诀】

1.字数相等。上下联的字数要相等。长联中上下联各分句的字数分别相等。

2.词性相同。上下联中对应位置的词性要相同。现代汉语有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。上下联中每种词性都要一一对应。

3.句法相似。上下联在结构上要相互呼应，并列对并列，主谓对主谓，动宾对动宾，叠字对叠字等。

4.平仄相对。上下联两个相对的字，不能都是平声，也不能都是仄声，而应是一个为平声，另一个为仄声，构成语言的音乐美。

5.内容相关。上下联的内容必须相关。两句间有并列、连贯、递进、假设、条件、转折、选择、因果、目的等关系，不能风马牛不相及地强行拼凑在一起。

三、选择对联

例3.（2023年浙江省嘉兴、舟山市）筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）

A.犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘

B.田风传野籁桑麻事内话来年

C.农桑扶社稷千载耕耘皆事业

【解析】下联末字应为一声或二声。C项末字为“业”，四声，可排除。上联后半句“稼穑园前留愿景"是偏正结构。A项中的“古今黎庶乐耕耘”是主谓结构。B项中的“桑麻事内话来年"是偏正结构。故选B。

【参考答案】B

【解题秘诀】

做对联选择题时，要仔细分析已给出的上联（或下联）的结构和字数，然后恰当选择出下联（或上联），按照仄起平收的声调进行验证，以确保对仗的匹配。注意抓住关键词：上下联通常是通过共同的关键词或主题来呼应的。

四、对联赏析

例4.（2023年浙江省丽水市）对联是廊桥文化的特色之一。下面两副对联，你更喜欢哪一副？请参照示例，在研学活动时向同学们作介绍。

A.永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后垂钓看金涛

B.如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水中央

示例：

接龙桥：跬步欣逢今日稳，褰裳还念旧时艰

同学们，接龙桥经历了多次劫难，最终新桥落成。这副对联，写出了桥的沧桑变化，提醒我们要感念过去的艰难，珍惜现在的美好。

【解析】结合这座桥的经历、对联中的意象与意境作答，言之有理即可。示例一：我喜欢对联A。同学们，永和桥上的对联描绘了月亮挂在山头，倚靠着桥的栏杆听溪水拍打石头的清脆声音，在雨后的西溪边上，一边垂钓一边欣赏波涛滚滚的美景。这是一幅多么悠闲自在的画面呀，看到这副对联，仿佛能看到当时人们惬意舒适的生活场景，所以我喜欢。示例二：我喜欢对联B。同学们，如龙桥上的对联描绘了这个廊桥就像是天上的仙人居住的宫殿，这座桥就像一道美丽的彩虹横跨水的两岸，多么宏伟壮阔的一幅景象啊。看到这个，仿佛能看到当时那个壮观的场景，让人感受到作者对其的喜爱和惊叹之情，所以我喜欢。

【参考答案】示例一：我更喜欢A。同学们，永和桥上的这副对联写出了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头的声音，雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景，我们可以感受到当地人们悠闲自在的生活状态。

示例二：我更喜欢B。同学们，如龙桥上的这副对联写出了桥身倒映在水中，形成上下楼阁相互映衬的有趣画面，还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽景象。这副对联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪之情。

解题秘诀赏析时，可从对联的内容着手，可从对联的句式特点和修辞切入等，答题时只要能抓住要点，正确赏析就行了。

备考策略

1.认真审题明方向。通过审题明确答题指向。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定，或要求联系课内所学，或联系民风民俗，或联系生活热点。要认真理解领会，得出答案后与相应要求进行对照，以验证是否恰当。

2.抓住特点细筛选。要抓住对联的固有特点，筛选确定有效词句。

3.切记要写有情对。做对联题，上下联要情意贯串、言简意丰、一气呵成，切不可做成上下联互不相关、言之无味的无情对。也就是说，选词成对要紧扣情意这一主线，富于情趣，这样的对联才有诗意，才能开发新意。

4.厚积薄发是关键。解答对联试题，要有大量、充分的学习，多积累一些经典佳联，丰富自己的知识储备，多将课堂内外著名历史人物、文学常识、民风民俗等可用对联表达的知识联系起来，多研究近年来中考对联试题的特点，就能熟中生巧，拟出简明、连贯、得体的富于新意和情趣的对联。

真题演练

1.（2023年湖南省株洲市）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联抄写一遍。

2.（2023年湖南省衡阳市）劳动实践：喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。

上句：默默耕耘播种希望

下句：

备选词语：辛勤劳动攀登高峰创造收获幸福果实

3.（2023年山东省烟台市）为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。

上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭

下联：

4.（2023年湖南省郴州市）王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集"活动，小郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项（）

上联：山为锦屏何须画

下联：

A.水作琴声不用乐B.水作琴声何须弹

C.水作琴声不用弦D.水作琴声曲悠扬

5.（2023年黑龙江省齐齐哈尔市）为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。

上联：十五圆梦凯歌还

下联：

6.（2023年广西壮族自治区）从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯、上下联顺序正确。

节日画面：广西各民族都有自己的传统节日，每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“_____________，”。

备选答案：①八桂团结谱新曲②四海风云增光辉③九州奋发奏华章④五湖气象呈祥瑞

7.（2023年内蒙古自治区包头市）根据上联，写出下联。

昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北"结束了。如今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这