【学霸提优】统编版语文四上（ 第六单元重难点梳理复习）知识清单

【学霸提优】统编版语文四上（第六单元重难点梳理复习）知识清单/让教学更有效____________精品|语文学科

第六单元知识梳理强化

◎学习目标：

1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，理解“无缘无故、通情达理"等词语的意思。

2、学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。能够根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。

3、背诵日积月累，积累优美的句段及运用，课文主题归纳与总结。能梳理、总结批注的方法和意义。

4、巩固本单元字词句子，课文知识点，能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。

◎任务一：字词梳理

一、易错的字。

捶(chuí)背掐(qiā)算摔(shuāi)打

凭(píng)借囊(náng)括羡(xiàn)慕

砸(zá)开殷(yīn)切豁(huò)虎跳

撇(piě)嘴笨拙(zhuō)彻(chè)底

会写的词语。

甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威

昏乱结实汉子可笑平白文艺表演班级

角色殷切期待排练危机充分自信提示

撤换紧张砸锅至今否则旋转况且椅子

尤其预料顽强溃败自豪恨不得

无缘无故通情达理哄堂大笑冰天雪地

重整旗鼓得心应手手舞足蹈不动声色

三、多音字。

lòu(露面)jué(角斗)xuán(旋转)

露___角___旋

lù(便宜)jiǎo(吭气)xuàn(旋风)

四、词语理解。

摇摇摆摆：①行走不稳的样子。②形容主意不定。③坦然自得的样子。

无缘无故：没有一点原因。

通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。

顾名思义：指从名称想到所包含的意义。意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。

毫无怨言：没有任何埋怨的话。

重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。

得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。

一丝一毫：一点点儿，极小或极少。

不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。

五、词语积累。

1、写出下列词语的近义词

实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧惹怒—激怒

神气—得意顽皮—淘气窝囊—无能机灵—聪明

羡慕—钦慕期待—期望笨拙—愚笨砸锅—失败

责骂—责问懊恼—懊丧英武—威武预料—预计

挑衅—挑战无缘无故—平白无故通情达理—善解人意

垂头丧气—无精打采不动声色—泰然自若

2、写出下列词语的反义词

故意—无意神气—丧气张开—合拢消失—出现

相信—怀疑飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧

机灵—笨拙羡慕—讨厌期待—失望危机—安全

充分—缺乏紧张—轻松光滑—粗糙漂亮—丑陋

嘲笑—赞扬寂寞—热闹傲慢—谦虚溃败—凯旋

唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理不伦不类—中规中矩

3、四字词语。

含“不”字的词语:

疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得而知

“左×右×"式词语:

左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂

ABAB式词语:

滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿

AABC式词语:

翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣

“×天×地”式词语:

顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地

◎任务二：句子赏析

1、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更

跑不快。在忙乱中，我的书包掉了·鞋子也弄脱了。

从“马上都不说话了"贴着墙壁”“悄悄地走过去"中可以看出“我

们”走路很轻、很慢，可见“我们"很害怕鹅。

2、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、

神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它眼

里根木没有我们这些人似的。

从“竖起头”“看了看"“爬到”“走过来"“伸长”“叫着"扑

打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们"时一副傲慢神气，目中无人的样子，生动形象，用词准确。

3、它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了一

一因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！

“拖”“啄"扑打”写出了鹅对弱小的“我"越来越残暴了，它无视

“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我"当时的胆怯和无助。

4、分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

从这句话中“看了我半晌"的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我"扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我"的心愿。

5、真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我"对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。

6、尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈恨不得马上在马路上一显身手！

“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我"兴奋激动的心情。

7、“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。

“我"的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。

8、一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。

◎任务三：积累运用

一、积累背诵：

◎尺有所短,寸有所长。

◎机不可失,时不再来。

◎差之毫厘,谬以千里。

◎病从口入,祸从口出。

◎一言既出,驷马难追。

◎比上不足,比下有余。

二、单元知识点

1、《牛和鹅》通过人们对牛和鹅(不同态度)的对比，以及“我"对一件童年往事的回忆，告诉我们(要全面、客观地看待事物)。

●课文以“牛和鹅”为题的目的是什么？

课文以“牛和鹅"为题，一是将牛和鹅进行对比，更能体现看待问题角度的重要性；二是牛和鹅也代表了两种人，我们要以正确的角度去看待他们，正确地对待生活。

2、《一只窝囊的大老虎》主要写了“我”因不会豁虎跳而被同学嫌弃，把班级文艺表演演砸锅的事，揭示了(面对别人的质疑，不要盲从，要自己亲自去寻找答案。)

●《一只窝囊的大老虎》在排练节目和演出时，“我"的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？填写下面的表格。

3、《陀螺》讲的是外貌不伦不类的小陀螺战胜大陀螺，让“我”在伙伴面前出尽风头的事，告诉我们“(人不可貌相，海水不可斗量)"的道理。

三、积累运用。

1、积累我在行。

信守承诺是我们中华民族的传统美德，从小爸爸就告诉我，男子汉大丈夫一言既出，驷马难追。

我曾经读过骆驼和羊的故事，从此我知道了尺有所长，寸有所短的道理。

我们要学会抓住机会，否则机不可失，时不再来。

2、从下面的词语中选择两个，写一个片段。

忙乱助威表演紧张

紧张的比赛开始了，同学们大声地为运动员助威。

3、写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。

◎任务四：拓展练习

一、给下面红体字选择正确的读音画“√"。

角(jiǎojué)色哄(hōnɡhònɡ)笑

彻(cèchè)底帅(shuàisuài)气

小丑(chǒucǒu）砸(zházá)碎

二、同音字组词。

bó()学()斗()子

pínɡ任()()子()时

táo()跑()花()气

wán()皮贪()()成

wā()土青()低()

三、仿写词语。

1、手舞足蹈（表示动作）

_________________________________

2、兴致勃勃（ABCC式）

_________________________________

3、无缘无故（ABAC式）

_________________________________

四、按要求完成句子练习。

1、鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)

2、我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。（仿写动作描写的句子）

3、照例子，把人物的心情写得更加生动。

例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

一个上午我都快乐极了，烦恼像____________。

五、读片段，回答问题。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!"

1、仿写拟声词。

啪嗒啪嗒___、___。___

2、用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅_________________。

3、这段话从_____________、_____________、__________三个方面描写了“我"被鹅追赶时的情景。

六、作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的主人公吧!

我想把题目改为:___

我想对主人公说：_____________________

七、习作。

第六单元：记一次游戏

题目：1、“丢”出来的快乐2、有趣的两人三足跑

点拨：

1、写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则）

2、写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

3、写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们的神态、动作、语言。）

4、写游戏体会。（如遵守规则，伙伴间团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……）范文:

“丢"出来的快乐

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包"的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算“阵亡”了。

游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝

我瞄了瞄，得意地说：“陈明明，你要小心哟！"话音刚落，只听“嗖”的一声，沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！"她不甘心地说道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去，女生们一边丢着沙包，一边向我们高喊着：“看招！"我们左躲右闪，时而抬腿，时而弯腰，时而卧倒……一轮下来，只有唐明被燕燕砸中了一次，我们得意极了。

接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”，便一直盯着她。燕燕见状，

早早地做好了防备，只见她两脚分开，上身略向前倾，眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。

突然，唐明左脚向前迈了一大步，右手高高地举起沙包，看他的手正对燕燕的方向，眼

瞅着沙包又要丢