河南省平顶山市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

河南省平顶山市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.规范书写。

古云：“禽有禽言，兽有兽语。”评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.故事让我们遨游知识的海洋：故事让我们描绘多彩的想象。今天，让我们一起走进故事的世界，开启“故事王国漫游记”，感受故事神奇的魔力吧！在走进故事王国之前，需要先检查同学们的入场券：故事王国入场券故事，是人类智慧的结晶，它让我们（dǒngde）人生的道理。故事，激发我们的想象力，启迪我们的智慧，更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）读故事，可以让我们达到更高的思想（jìngjiè）。同学们，拿好你的入场券，让我们一起走进故事王国吧！根据入场券中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。2）.爱国是诗人永远歌颂的主题，在林升眼里，爱国是“______，西湖歌舞几时休？”的质问：在陆游眼里，爱国是“______，______”的遗愿。3）.日积月累。

（1）书中有景。自然之景最醉人，引无数人物流连忘返。张志和说：“青箬笠，________，____________。”王维说：“__________，__________。”

（2）书中有法。古人读书、学习各有方法，很多方法今天仍然很有用。朱熹说：“读书有三到，_____________。”苏轼说：“旧书不厌百回读，_____________。”孔子认为，勤学好问，有朝一日才能学有所成：“敏而好学，_________。”

（3）书中有志。龚自珍怀抱一腔爱国志，大声疾呼：“我劝天公重抖擞，____________。”梁启超将振兴祖国的志向寄望于我少年：“少年智则国智，___________，___________……”4）.根据语境填上恰当的诗句或序号。

（1）爱国，是深沉而持久的情感，林升的爱国体现在“______，直把杭州作汴州”的担忧和愤怒中；陆游的爱国体现在“_____，______”的遗憾中。中国少年当以强国为己任：“少年智则国智，______，_____”。

（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出读书有三到，谓_____、_______、_______。……三到之中，_____最急。”下列方法中，与朱熹的读书方法相同的一项是____

①一日读书一日功，一日不读十日空。

②旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

③一心一意完事成，三心二意失良机。5）.把词语补充完整，并给加点的字选择正确的解释，打上“√”。

丰衣（

）（

）

心（

）神（

）

完（

）归（

）

（

）耳欲聋

①想要，希望。

②欲望。

③将要。

负（

）请罪

①享有。

②背。

③负担。

（

）世闻名

①听见。

②消息。

③有名望的。

不耻下（

）

①讽刺。

②讥笑。

③以……为耻。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.10.下面的词语书写完全正确的一组是（

）。A．爱慕

允诺

金碧辉煌

同心协力B．繁殖

噪声

路不拾遗

悔人不倦C．毕竞

妨碍

不计其数

心旷神怡D．胆怯

祭奠

生灵涂碳

难以置信2）.7.下列句子中，没有语病的一项是（

）。A．《慈母情深》这篇文章的作者是我国作家梁晓声写的。B．太阳离我们大约有一亿五千万千米远。C．早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。D．我们认真讨论并听取了校长的报告。3）.6.下列句子中对加点字的意思解释正确的一项是（）A．随意春芳歇。（休息）B．学而不厌，诲人不倦。（讨厌）C．万马齐喑究可哀。（沉默）D．王师北定中原日。（老师）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.比较例句加点词语意思，根据要求用“温和”写句子。姿态

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。温和

（形容气候）

（形容性格）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据所学的内容连线。

《牛郎织女》

记叙文

表达了作者对美好生活的怀念

《桂花雨》

民间故事

表达了古代人们对自由与美好的向往

《珍珠鸟》

诗

体现了作者的爱国之情

《题临安邸》

散文

说明人和动物完全可以和谐相处

《什么比猎豹的速度更快》

说明文

开启了探索科学之门2）.连一连。

盗灵芝草，水漫金山《花木兰》

万里寻夫，哭倒长城

《梁山伯与祝英台》

女扮男装，代父从军

《白蛇传》

墓复合拢，化蝶双飞

《孟姜女哭长城》

悄悄帮小伙子做饭

《田螺姑娘》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。

(

)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。

(

)溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

(

)小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

(

)一条小溪从我们村里静静地流过。

(

)小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。2）.按一定顺序重新排列句序，在括号里填上序号。

()一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦直响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

()那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。

()校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

()说它粗壮，确实也能惊人的，它那树干，两个小朋友也全抱不过来。

()说它高大，一点也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

()茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下玩耍、游戏。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我国有四大民间故事，分别是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。示儿死去元知（），但悲不见（）。（）中原日，（）告乃翁。1．将诗歌补充完整。

2．写意思。

乃翁：________

元知：_______

3．请用诗句回答。

（1）诗人最大的遗憾是：________。

（2）诗人最大的遗愿是：_________。

4．对《示儿》这首诗的说法，不正确的一项是（）A．这首诗是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。B．这首诗的前两句突出了一个“悲”字。C．诗人临终前悲怆的不是个人的生死，而是没有看到祖国的统一。D．这首诗语言含蓄委婉，细致动人，间接地抒发了爱国之情。5．请你搜集有关爱国的诗句，写在下面_________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：那件珍贵的礼物

在你的成长历程中，是否有这样一件礼物，让你觉得特别珍贵：可能这件礼物很特别，让你忍不住想从不同方面向别人介绍；可能礼物来之不易，其中的曲折故事让你印象深刻；可能赠送礼物的场景感人至深，其中的细节让你念念不忘……

请以“那件珍贵的礼物”为题，选择上面的一个内容写一写，注意条理清晰，内容具体，能表达自己的真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能型运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1．53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼搏。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：

“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。1．写出下列词语的近义词。

拼搏——()

抗争——(

)

2．这一切不能不说是奇迹。

（改为肯定句）

_________________

3．只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

_________________

4．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么？

_________________

5．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因？在你认为最合理的解释后面打“√”。

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。（

）

②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。（

）

③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。（

）

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。（

）评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确读音。

豆蔻（guànkòu）

及笄（kāijī）

期颐（yíjī）2）.下列说法不正确的是(

)和(

)。

A．课文按照“求治”→“术前”→“术中”→“术后”的线索描写。

B．课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。

C．从刘伯承受伤后的从容镇定发现刘伯承是军人。

D．沃克医