期中复习专题：05古诗文阅读（试题）部编版语文六年级下册

部编版2022-2023学年六班级下册语文期中复习专题：05古诗文阅读专题一、文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。（1）解释下列句子中划线的词。①通国之善弈也②思援弓缴而射之③非然也④为是其智弗若与（2）下列断句错误的一项是（）A．其一人/认真致志 B．惟/弈秋之为听C．思援/弓缴而射之 D．为是/其智弗若与（3）翻译：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？2．读课文，完成练习。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐为两股间。今用掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，只当问婢.”不行改也。（1）解释下面加点的字。好书画一日曝书画处士笑而然之古语云（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是。A、（杜处士）所宝百数B、（戴嵩）尤所爱C、（牧童）拊掌大笑。D、（杜处士）不行改也。（3）翻译句子。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而头，谬矣！（4）最终引用古语的作用是什么？3．欢快阅读：（一）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）将原文补充完整。（2）解释下面的词语：方。复。（3）文中哪一句话最能体现锺子期堪称伯牙的知音?用“”画出来。（4）从这两句话中我们可以感受到伯牙高，锺子期高。（5）伯牙绝弦是由于。我们可以深切地感受到伯牙当时的心情是(用一个成语概括)。由此可见，伯牙把锺子期当作知音幕。由于这个传奇，人们把真正了解自己的人叫作'“”，也用“高山流水”来比方。（6）面对如此难过、无望的伯牙，我想说：“。（7）《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了()A．伴侣间相互理解和观赏的友情。B．伯牙精湛的琴艺和锺子期超群的音乐鉴赏力。C．伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。（8）解释文中画波浪线的句子的意思。（9）写2句有关交友的古诗名句。4．文言文阅读（二）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。（1）从这段话中可以看出杜处士是个的人，对戴嵩的《牛》特殊宠爱，从文中“”和“”这两句话可以看出来。(用文中原词原句来回答)（2）解释句子①有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”的意思：。②“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑”的意思：。（3）牧童“拊掌大笑”是由于，由此可以看出牧童的性格特点。（4）画线句中“搐”的意思是，“乃”的意思是。这句话写出了牧童对斗牛的。（5）“处士笑而然之”的意思是，他的“笑”包含了。可见杜处土是个、的人。（6）“耕当问奴，织当问婢”告知我们的道理是。（7）读了这个故事，你有什么收获?从杜处士角度的收获：；从牧童角度的收获：。5．读课文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。（1）解释下列加括号的词。（好）书画：一日（曝）书画：处士笑而（然）之：古语（云）：（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（）。A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不行改也（3）翻译句子。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！（4）引用古文的作用是什么？最终引用古语的作用是什么？6．文言文阅读（一）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。注：耒（lěi）古代的一种农具，外形像木叉。（1）解释下列句子中加点的字。①兔走，触株走②因释其耒而守株释③而身为宋国笑身④冀复得兔冀（2）找出文中的谈论句，并翻译这个句子。（3）出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？7．课内阅读，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少选之间/而志在流水D．伯牙/破琴绝弦（2）用现代汉语翻译下列句子。①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）伯牙绝弦的缘由是什么？从文中找出原句写下来。（4）请写出两个形容伯牙琴技超群的四字词语：、。（5）这篇文章告知我们真正了解自己的人叫作“”，用“”比方知音难觅或乐曲高妙。（6）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。诗句：名言：8．阅读课内片段，完成练习。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴。尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，令乃掉尾而斗，谬矣。“处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。（1）“好书画”中“好”的读音是，意思是。杜处士最爱的是，从文中的“”的表现可以看出来。（2）杜处士是一个怎样的人？请用一个词评价，并从文中找出相关语句作为评价的依据，写在下面的横线上。杜处士：依据：（3）结合下面短文，完成练习。黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。“验之信然②。乃知观物不审③者，虽画师且不能，况其大者乎④？君子是以务⑤学而好问也。[注释]①黄筌：西蜀有名画家。②信然：的确如此。③审：细密。④况其大者乎：何况做大事的人呢？⑤务：致力。①《书戴嵩画牛》和《书黄筌画雀》中的“书“的意思是（相同不同）的。②黄筌画雀消灭错误是由于“”（用原文回答）③“耕当问奴，织当问婢”与“君子是以务学而好问也’’中的“问，，告知我们在学习和生活中要。9．课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。（1）下列加点字词的解释正确的是（）。A．所宝以百数（珍宝）B．拊掌大笑（拍手）C．今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D．处士笑而然之（认为……是错的）（2）翻译下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（3）这个故事告知我们的道理有（）和（）。A．艺术电是源于生活的，要认真、认真地观看事物，不能凭空想象B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际C．不能迷信权威，要从客观事实动身，要凶事求人，大家都有自己的特长D．知错就改是一种贵重的精神品质10．课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。（1）下列划线词语解释正确的是()。A．所宝以百数（珍宝）B．拊掌大笑（拍手）C．今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D．处士笑而然之（认为……是错的）（2）翻译下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（3）这个故事告知我们的道理有()和()。A．艺术也是源于生活的，要认真、认真地观看事物，不能凭空想象B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际C．不能迷信权威，要从客观事实动身，要因事求人，大家都有自己的特长D．知错就改是一种贵重的精神品质11．古文阅读。孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以①处吾子②也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。【注释】①所以：用来。②处吾子：安排儿子的地方。③贾人：商人。④学宫：学含。⑤揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制（1）解释下列句中下划线的字。①其舍近墓舍：。②遂居焉居：。③遂迁居市旁迁：。④此可以处吾子矣处：。（2）将下列句子翻译成现代汉语。①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。②此可以处吾子矣。（3）本文告知我们一个什么道理？12．课外阅读。欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】①欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。②孤：幼年丧父。③资：财务，钱财。④太夫人：指欧阳修的母亲。⑤以：用……方法。⑥荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相像。⑦书：写。⑧闾（lǘ）里：邻居，乡里。（1）结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是（）A．欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。B．太夫人以荻画地，教以书字。以：用……方法。以：缘由。C．以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。务：致力，从事。D．及其稍长，而家无书读。及：等到。而：但是。（2）依据下面的句子，写出相关成语。①太夫人以荻画地，教以书字。②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（3）“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？（4）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本缘由是（）A．欧阳修自幼聪慧过人。B．太夫人教子有方。C．邻里邻居都有藏书，慷慨借给他阅读。D．他刻苦读书，心无旁骛。二、诗歌鉴赏13．类文阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？14．关于《迢迢牵牛星》阅读训练（1）诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。（2）“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。（3）诗中的抒情仆人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?（4）诗中写出织女因爱情思念而受到的熬煎和苦痛的诗句是:，。（5）赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”（6）写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。（7）赏析“河汉清且浅，相去复几许”。（8）赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”（9）赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。15．课外阅读。清明[唐]杜牧清明①季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒有名的地方。（1）诗的第一、二句交代了写作的时间是，天气是，作用是。（2）行人为什么“欲断魂”呢？（3）行人问牧童什么？牧童回答了吗？16．课外阅读(二）鹊桥仙①[宋]秦观纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间很多。柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。【注释】①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出很多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：静静渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。（1）给加下划线的字选择正确的解释。①银汉迢迢暗度。()A．愚昧，糊涂。B．静静地。C．不亮，没有光。②便胜却、人间很多。()A．能承受。B．战胜，战胜。C．超过。③忍顾鹊桥归路？()A．回头看。B．照管，留意。C．访问。④两情若是久长时。()A．如，像。B．此，如此。C．假如，假如。（2）推断下面朗读节奏划分的正误。①飞星/传恨。②银汉/迢迢暗度。③忍/顾鹊桥/归路。④两情/若是/久长时。（3）这首词借悲欢离合的故事，歌颂了。（4）说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。17．课外阅读（一）。清明[唐]杜牧清明①季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒有名的地方。（1）解释加下划线的字词。①清明季节雨纷纷。②路上行人欲断魂。③借问酒家何处有。④牧童遥指杏花村。（2）诗的第一、二句交代了写作的时间是，天气是，作用是（3）行人为什么“欲断魂”呢？（4）行人问牧童什么？牧童回答了吗？18．课内阅读。寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写，第三、四句写，则是转折。（2）诗歌第一句中的“无处不”可不行以改为“处处都”？为什么？（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？19．阅读诗歌，回答问题。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？20．阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。（1）这首诗取材于我国古代的神话传奇，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比方。（2）这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。（3）这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄肤浅，极富艺术感染力。21．课内阅读。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”奇妙地烘托了月夜的。（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。（3）假如把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？22．课外阅读。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）首句用“”和两个“”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人。（2）“”字用得极妙，是联系上下两句心情之间的关键。（3）“”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也肯定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“”字，也点明白其次句中提到的“”的具体内容了。（4）有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。23．把诗句填写完整，并说说你对最终两句的理解。长歌行汉乐府青青园中葵，。，万物生光辉。，焜黄华叶衰。百川东到海，？少壮不努力，！我对最终两句的理解：24．阅读下面一首古诗，完成练习。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。______________，______________。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！（1）在横线上将诗句补充完整。（2）选出理解不正确的一项()A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时间，准时努力。C．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生气。（3）劝告人们抓紧青少年时间，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子“，”。（4）先描红练习一下，再选择这首诗中你宠爱的句子，用行书来写一写。少壮不努力老大徒伤悲25．日积月累长歌行青青园中葵，朝露待日晞。________________，________________。常恐秋节至，焜黄华叶衰。________________，________________？________________，________________！（1）把诗句补充完整。（2）联系诗句解释下列词语。布：徒：（3）比方时间一去不复返的诗句是：（4）这首诗告知我们：26．课内阅读。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（1）诗中描写了的的景色，表达了诗人的之情。（2）诗中的“绿”字寄予了诗人哪些情思?（3）你怎样理解诗中的“一水间”三个字?（4）哪句诗表达了诗人的思乡之情?（5）全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。27．课内阅读。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（1）这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?（2）这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么?反映了什么?（3）这首诗表现了诗人什么样的思想感情?28．课内阅读。十五夜望月寄杜郎中(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）解释词语。十五夜：地白：（2）诗的一、二句分别从、、的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从写：“冷”从写：“露无声”从写。这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。（3）这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？（4）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？29．阅读诗歌，完成小题。如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人①，却道海棠照旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。【注】①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。（《语文主题阅读》丛书六下——1）（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。（2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？30．阅读诗歌，回答问题。寒食________________，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，________________。（1）补全诗句。，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，。（2）《寒食》的作者是代诗人。（3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是，。

答案解析部分1．【答案】（1）擅长；取来；这样；不如（2）C（3）而另一个人虽然也听讲，却一心认为有天鹅将要飞来，想着取来弓箭搭箭去射它。（4）学习要认真致志，不能三心二意。2．【答案】（1）爱好；用太阳晒；认为他说得对；说（2）B；D（3）斗牛用力在角，尾巴夹在屁股间。这幅画牛的尾巴而是掉甩在后，是错的。（4）是要深化生活实际，不能凭想象，是正确的。3．【答案】（1）善哉乎鼓琴、巍巍乎若太山、善哉乎鼓琴、汤汤乎若流水（2）方：正在。；复：再。（3）以为世无足复为鼓琴者。（4）琴技；观赏水平（5）锺子期死后，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了；哀思欲绝；知音；知音难觅或乐曲高妙（6）伯牙，对于子期的死，我也感到惋惜。假如子期泉下有知，他看到你放弃了钟爱的音乐，也会难过的。期望你振作起来，不要放弃了自己钟爱的音乐。（7）A（8）伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（9）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4．【答案】（1）好书画；锦囊玉轴；常以自随（2）①其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。；②有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童观察了戴嵩画的牛，拍手大笑。（3）《斗牛图》中画的牛的状态不符合常理；直爽、童真（4）抽缩；却；了解、生疏（5）杜处士笑着认为牧童说得对；对牧童的赞许；虚心；实事求是（6）做事应当向内行人请教（7）要虚心，乐于接受正确意见；要留意观看生活做生活的有心人5．【答案】（1）宠爱；拿出来呈现；同意，赞同；说（2）B；D（3）这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！（4）使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。6．【答案】（1）跑；放；自己、自身；期望（2）兔子不能再得到，而这个人自身也成为宋国的笑柄。（3）守株待兔，启示：做人不能妄想不劳而获，或死守狭隘的阅历，不知变通。7．【答案】（1）B（2）①弹得真好啊，像大山一样高峻。②终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）以为世无足复为鼓琴者。（4）余音绕梁；高山流水（5）知音；高山流水（6）海内存知己，天际若比邻。；人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。8．【答案】（1）hào；宠爱；戴嵩画的《牛》；锦囊玉轴，常以自随（2）虚心；处士笑而然之。（3）相同；乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？；擅长观看．勤学好问，在实践中学懂学会9．【答案】（1）B（2）牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿间，现在这幅画上的牛却是摇摆着尾巴在斗，错了。（3）A；C10．【答案】（1）B（2）牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿间，现在这幅画上的牛却是摇摆着尾巴在斗，错了。（3）A；C11．【答案】（1）住处；居住；搬迁；安排。（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子经常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来安排我儿子了。（3）一个良好的环境对孩子的成长格外重要。12．【答案】（1）B（2）画荻教子；废寝忘食（3）到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。（4）D13．【答案】（1）①重阳节|插茱萸|登高（2）②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。（3）③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。14．【答案】（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。（2）“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。（3）既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女患病各种束缚无法把握自己命运的现实。（4）终日不成章；泣涕零如雨。（5）那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。（6）这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特殊是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴肤浅，风格浑成，是极难得的佳句。（7）这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥远，可望却不行即，咫尺胜天际。这样就更加有力地强调了织女离愁别绪的哀怨。（8）诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用悄悄地眼神含情地相望来表达心中的渴念和宠爱情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。（9）这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一~词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿势美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。15．【答案】（1）清明节；下雨天；渲染郁闷的气氛，为下文做铺垫（2）由于清明节原来就简洁勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增加了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。（3）哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。16．【答案】（1）①B②C③A④C（2）正确；错误；错误；正确（3）牛郎织女；坚贞、真诚的感情（4）感情要经得起长期分别的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣贵重得多。这两句的表达方式是谈论。17．【答案】（1）①多。；②几乎要，简直要。；③请问。；④远远地。（2）清明节；下雨天；渲染郁闷的气氛，为下文做铺垫（3）由于清明节原来就简洁勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增加了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。（4）哪里有酒店。；牧童