第10课《小石潭记》 统编版语文八年级下册

作者:柳宗元小石潭记

记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。你了解吗？《桃花源记》东晋陶渊明《岳阳楼记》北宋范仲淹《满井游记》明代袁宏道《醉翁亭记》北宋欧阳修柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。

了解作者小学学过《江雪》这首诗，大家能看到这首诗里展现了一个什么样的老人？你知道这是在什么情况下写的吗？写作背景永州在当时是相当荒僻落后的地方，柳宗元被贬到这里做司马，司马是刺史的助手，实际上有职无权。柳宗元在这里整整过了10年的放逐生活。他的重要作品基本上都是在这一时期产生的。《永州八记》与《小石潭记》柳宗元结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。

永州八记：《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相伴，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。

——《文化苦旅》余秋雨朗读课文，熟悉内容。作者是从哪些方面写小石潭的？写了哪些内容？

1、文章思路和作者感情。发现小石潭潭中景色小潭源流潭中气氛记录同游者小石潭记水、鱼溪身、岸势气氛乐忧从小丘西行百二十步，隔篁竹，小石潭记闻水声，如鸣佩环，心乐之。柳宗元伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。巩固生字的读音：

篁竹（）清洌（）卷（）石底为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）而远逝

悄（）怆（）幽邃（）翕()忽

huánglièchíkānyǐsuìcēncīchùqiǎoChuàngjuǎnxī

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。翻译向西竹林语气助词，不译特别把做为翻卷而形成水中的高地小岛不平的岩石随风飘拂翻译

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然

不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。左右好象向下照射映在、落在呆呆地忽然向远处游走轻快敏捷好象大约翻译

向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。像狗交错向西南方向表修饰的连词象北斗星一样曲折象蛇一样爬行忽明忽暗，忽隐忽现1、第一段写了什么内容？这一段写景用了什么写法？思考讨论:2、第二段写了哪些景物？目的是什么？用的什么写法？发现小潭的经过，小石潭的概貌：水、石、树。移步换景游鱼、日光。侧面表现水清澈透明。背诵一二段各人熟读三遍提示性背诵（从小丘、伐竹、全石、青树；潭中、日光、俶尔）翻译

坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。环绕心情幽深极了由于过于停留于是代词,代当时的情景顺承连词，然后离开

同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。翻译

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。年青人跟随的人思考与讨论2、这一段写景用了什么写法？1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？发现小石潭：隔、闻、伐、取、见(先闻其声，后见其形，“移步换景”)潭水：清澄侧面描写游鱼：不动远逝动静结合溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐比喻幽静孤凄悲凉探究深化

在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的“奇”(1)潭石奇——异石纷呈

①“全石以为底”。（最独特之处——石底）

②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇——声悦水澈①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）

②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）

②“其岸势犬牙差互”。（多姿）

③“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇——清幽凄凉①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)

②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)讨论：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。作者的情感为什么会有由“乐”到“忧”的变化？你从哪些地方“看到”作者的和乐忧环节三：品析语言，与柳宗元对话感情的变化探奇之乐。柳宗元从小丘一路走来，只是百二十步，便“隔篁竹，闻水声．如鸣佩环”。水声潺潺，近在眼前却见不得．但如同玉佩、玉环相碰所发出的清脆悦耳的声音，已使人精神振奋，心驰神往，不由得听之乐之”。想必那泠泠作响的水声已引起他的无限向往。这样的好水，不见一面总归是不行的。热衷于探寻自然之美的柳宗元，当然要“伐竹取道”。这一“伐”一“取”，果然发现一片新天地。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由声寻到小潭的行程经历，充满了悬念和探奇的情趣。先前只闻其声，未见其形的柳宗元，此时该是怎样的惊喜!乐览物忘情之乐。先借鱼“空游”再借“日光下彻”写水清，古人云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”这透明空灵的潭水，一定使柳宗元的心了无尘世喧嚣，变得一片纯净。人初至，鱼不知，所以“怡然不动”，但一经发现潭上有人，则“俶尔远逝，往来翕忽。”鱼的“怡然”“翕忽”极力写鱼的轻快敏捷、自由自在，作者观鱼儿自得之态，倍感亲切，作者的心境豁然开朗，因鱼而乐。。处在极度烦恼和压抑之中，在尘世中找到这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂便得到净化，破碎的心灵便得到片刻的抚慰，这游鱼细石，已经是柳宗元心境的寄托与写照。快乐短暂，凄怆永恒。真实的柳宗元抑郁而忧伤。

坐于潭边的柳宗元，感受到的是无边的寂静。这寂静一直浸入到他的灵魂里。“静”得心寒，“静”得骨凉。原来的快乐即逝而去。政治上挫折，生活上不如意。他寄情山水，只为摆脱抑郁心情。此时此刻，万般感慨，无人倾听，难以排遣。过于清冷的环境更容易激起他“悄怆幽邃”的情感。小石潭的凄清美与作者的心境形成了强烈的共鸣，以至于直接发出了“其境过清，不可久居”的感叹。这感叹，强烈地表达了作者那种无法摆脱的抑郁心情，也含蓄表露了作者对冷酷现实的不满。忧古人评价柳宗元的山水散文：以柳之流连景光，模写山水，曲致微妙，心与物化，亦韩所无有也！

小石潭的凄冷，是作者“忧愁苦虑、凄凉寂寞”心境的真实写照。永州山水以其独特的性灵吸引柳宗元，使他暂时摆脱烦恼，消解忧愁，同时永州山水也教柳宗元孤寂悲凉的心境物化。物境情境，浑化无迹，真正实现了情景交融的至高境界。寄情山水不是目的，寄寓自己的不幸遭遇，倾注无尽的怨愤抑郁，才是柳公的真意！小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物：

潭水：清澈透明

游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——奇树——青感受：凄苦孤寂侧面描写小结：

乐是忧的另一种表现形式。作者参与改革，失败被贬，心怀抑郁，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。根据图片提示背诵课文小石潭记柳宗元探究、发现：

看看这些词的用法有什么特点？西行百二十步下见小潭斗折蛇行皆若空游无所依日光下彻潭西南而望犬牙差互心乐之凄神寒骨名词作状语意动用法使动用法一词多义归纳：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头明灭可见大约形成可以如鸣佩环竹树环合西南而望记之而去水尤清冽其境过清卷石底以出以其境过清参差披拂犬牙差互玉环环绕表修饰表承接而由于、因为长短不一交错清澈冷清

从小丘

百二十步，隔

，闻

，如

，心

。伐竹，下见

，水尤

。全石以为底，

，卷石底

，为

，为

，为

，为

。青树

，蒙络

，参差

。

潭中鱼

，皆若

。日光

，影布

，佁然

；俶尔

，往来

。似

。

潭

而

，斗

蛇

，明灭

。其岸势

，不可

。

坐