2023年高考语文二轮复习专练：修辞手法之客观选择题专训二（含解析）

专题02高考新题型语言运用之修辞手法（客观）专训（2）（教师版）

时间：45分钟分值：45分得分：

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

江阴当长江入海处不远，产河豚最多，也最好。每年春天，鱼市上有很多河豚卖。甩小木揭损损咬“

宣孤把肚子鼓起迷，丑捅，哥鼓，望至成了一个圆琰。江阴河豚品种极多。有的很大，有的小如金钱

龟。颜色也各异，有带青绿色的，有白的，还有紫红的。这样齐全的河豚标本，大概只有江阴的中学

才能搜集得到。

1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.马后桃花马前雪，出关争得不回头。

B.自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵。

C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

【答案】C

【解析】原文运用了比喻的修辞。本体是“河豚”，喻体是“圆球”。A项，借代和对比，“马

后桃花马前雪”出自清•徐兰《出居庸关》，翻译成现代汉语就是“前方白雪皑皑，荒寒一片；而

身后却仍是桃花盛开，春意盎然”。“马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”连“桃花”与“雪”

二个事物，采用借代修辞手法，以桃花代家乡温馨美好的生活，以''雪"代塞外严寒的生活。另外，

通过对比修辞手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个相对的场景并举出来、相对比较，使好的

显得更好，坏的显得更坏。这样的描写生动，对比鲜明，表达了作者的思乡之情，读之令人心酸。B

项，借代、拟人手法，“胡马”代指“金军”；“厌言兵”将“废池乔木”拟人化。C项，比喻，夸

张修辞，玉鉴琼田：玉做的镜子，白玉铺就的良田，比喻月光下的湖面清澈明亮。三万顷：极言湖面的

广阔。D项，反问，唐代著名诗人李白的《将进酒•君不见》，两句诗的意思是：你难道看不见那黄

河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。符合“否？肯答”的结构形式。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷

花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。运些红艳耀目的

荷花，高高地凌驾于莲叶之上，.迎风弄姿，似乎在呼睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中，风光不与四

时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。

2.下列各项中，和画线句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

C.足蒸暑土气，背灼炎天光。

D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

【答案】B

【解析】原文“迎风弄姿”“睥睨”是人的动作行为，这里将“红艳耀目的荷花”拟人化。A项，运用

比喻，把“雪花”比作“梨花”；B项，拟人，“无才思”将“杨花榆荚”拟人化;比喻,本体是“杨花榆荚”，

喻体是“雪二C项，运用对偶，“足蒸”对“背灼”；“暑土气”对“炎天光”。代诗人白居易的《观刈麦》,

大致意思是脚下被太阳炙烤的土地蒸腾出丝丝热气，后背暴露在太阳下被阳光灼烧。D项，运用借代，朱门：

红漆大门，借指豪富人家。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

真正有真情实感的创作都是从生活中来的。在当今时代，一些写实主义油画家获取图像极为便捷，没

有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、到人民中去感悟

的环节，这样创作的作品就会变得程式化、冷漠化，难以打动人心。黑格尔认为，形式只是内容的容器。

有才能的艺术家要走进生活，亲近人民，创作出有筋骨、有道德、有温度的感人作品。

3.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B.相看两不厌，只有敬亭山。

C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

D.何以解忧？唯有杜康。

【答案】A

【解析】原句运用了比喻的修辞手法，“形式”是本体，“容器”是喻体，“是”是比喻词。A项诗句运

用了比喻修辞，把“二月春风”比作“剪刀”；B项诗句运用了拟人修辞，将敬亭山拟人化，写诗人与敬亭

山相看两不厌；C项诗句运用了反衬修辞，“蝉噪”“鸟鸣”衬托得山、林更显寂静、幽深；D项运用了借代

修辞，以传说中发明酒的人“杜康”借代酒。

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近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文

化热，柱秘的古蜀文傕“入睡三壬壬，一一醒天下惊”。

4.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

C.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

【答案】C

【解析】原文运用了比拟的修辞手法，“沉睡”一词把无生命的“古蜀文化”当作有生命的事物来写。

A项用典，化用了刘宋时宗意所说的“愿乘长风破万里浪”句子；B项运用夸张修辞，落笔可摇动五岳，啸

傲之声直凌越沧海；C项运用比拟修辞，“细逐”极写落花轻盈无声，赋予桃花以生命；D项运用互文修辞，

“秦时明月汉时关”应理解为“秦汉时的明月和边关”。

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每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像

珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。

没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。

雍容华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子湖、莲房脯、莲子

粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。

荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人

们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想

起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想

到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”

谐意，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会

之间的和谐相处吗？

5.文中使用了哪些修辞手法（）（3分）

A.夸张设问排比

B.比喻反问排比

C.比喻设问反复

D.夸张反问反复

【答案】B

【解析】“没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈”运用了排比手法。”花影入波，恍

如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样”运用了比喻手法。“追求的不正是人与人之间，人

与社会之间的和谐相处吗”运用了反问手法。做这类试题尽量从正面排除，不要从反向排除。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

“鼠结孤起力重,...运力童建线"—运力量建您1。一”一世纪风雨兼程，中国共产党百年史是一部团结带领

人民为美好生活共同奋斗的历史。建党百年的历史长卷，写满了波澜壮阔，闪耀着璀璨荣光。

6.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

B.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

C.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

0.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

【答案】A

【解析】原文运用了比喻的修辞手法，本体是“团结的力量”，喻体是“铁”“钢”。A项比喻，本

体是“头发”，喻体是“青丝”“雪”。B项借代，“一经”指经书，这里借代指科举；“干戈”是武器,

这里代指战争。回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。C项对比，高适《燕歌

行》，战士们在战场上与敌拼杀，生死参半，而此时将军们的营帐里，美女还在轻歌曼舞。战士们在浴血

奋战，将官却在寻欢作乐，把“战士”“将官”进行对比，用以揭露军事腐败。D项拟人，诗篇把“月”拟

人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼

上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂

料思妇触景生情，反而思念尤甚。为下文进一步写思妇的相思之情作铺垫。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

大地让我感知到永恒的生命之舟：它散布着高山、河流、平原、盆地和湖泊，像初生的完卵；世界在

我眼前完整地呈现，喷薄的生命之流奔涌而出；高山在拥向天空，河流在奔向海洋，湖泊随季节涨落，平

原随雨水枯荣。大地仿佛一架巨大的发动机,当我们静心观望，它的各个部位都在一起运转，自然万物显

出它自身的生命。

7.下列各项中，和画波浪线句子运用了相同修辞手法的一项是（）（3分）

A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

C.人生代代无穷已，江月年年望相似。

D.残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。

【答案】B

【解析】原句运用了比喻的修辞手法，本体是“大地”，喻体是“发动机”，比喻词是“仿佛”。A项

是运用了设问修辞，有问有答；B项运用了比喻修辞，“塞上长城”喻指爱国将领；C项运用了对偶修辞;

D项运用了借代修辞，“红”“翠”分别代指红花和绿叶。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。后面的拥着大鼓，前面的手拿铜

镣。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镣闪间，似高天亮起的闪电。①雷，闪，雷，闪，雷闪、雷闪、雷

见！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镣片

②鼓槌和花镶变换起花样，一西亘人的库容，起伏推通，推通起伏人想到二次次,浅峰冲击，一座

座堤坝高建，…一排排人墙坚持。③领舞的夕子思不佳丛面台上跳下,—…跳入这波涛中，波涛更加亢治了。

丛小孤见迟过漫漫大空、以前担惊受怛的这群汉子、运群婆娘，把目后变成了祷，化作了谟。大雁列阵而

过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在这坚固的黄河大堤上,

看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，

和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镶混在一起。那是痛快

的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、随着镶、随着吼叫，他们匐匐又起来，跳起再蹲下；他们往左

边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸

腾！④冬漫口一片苍范，丛木上飞照而工的黄河，港港汤汤，区流到了天上。一

8.下列对文中画横线句子的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.①句一连串独词成句，表现出大鼓和铜镖击打由缓到快的节奏变化，状难以描摹的事物如在眼前。

B.②句运用顶针和排比，形象地表现了人阵的连绵起伏，也活现出洪峰来临的力度和抗击洪峰的坚韧。

C.③句运用比喻和拟人，将个体和群体的描写结合起来，把舞蹈阵势的激昂情绪表现得淋漓尽致。

D.④句运用夸张和拟人，表现出因黄河入海口地势开阔，远望水天相接，好像黄河又流向天上的场景。

【答案】D

【解析】“拟人”错误，“从天上飞驰而下”为拟物，把黄河水当作会飞的动物来写，不能说是“拟人”,

这里没有人物的动作、情感。“流到了天上”为夸张。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

通透的现身，建可可西里无言的慷慨馈赠。这里的景致表面上单调乏味，事实上却在每时每刻变幻着。

那些数不清的湖泊，绝对是苏联作家普列什文美誉的“大地上的眼睛”，美不胜收。

9.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.万里赴戎机，关山度若飞。

B.坤边人似月，皓腕凝霜雪。

C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

D.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

【答案】D

【解析】原句运用了拟人的修辞手法，“无言”“馈赠”赋予“可可西里”人的情感，拟人化。A夸张,

出自南北朝乐府诗集的《木兰诗》，不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。B比喻，“人似

月”明喻；“凝霜雪”为借喻。韦庄《菩萨蛮》：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听

雨眠。城边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。这首词是晚唐著名词人韦庄晚年回忆江南旧

游的作品。江南好，人杰地灵，气候宜人，风景如画。就连酒炉边卖酒的女子都美丽无比，明艳动人。每

当她撩袖盛酒时，露出的手腕白如霜雪，引人遐想。；C借代，“钟鼓馔玉”指山珍海味，代指豪华生活；D

拟人，出自唐代诗人赵嘏的《长安晚秋》，艳萦的菊花静静地吐芳幽，红红的莲花落瓣忧心忡仲。紫艳：艳

丽的紫色，比喻菊花的色泽。篱：篱笆。红衣：指红色莲花的花瓣。渚：水中小块陆地。一个“愁”字将

“莲”拟人化。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也

不合流，最后只能孤芳自赏。可果夏翅次气过多，浑身的臭，二包适丕遹钱,或开口就是鸡零狗碎的闲事,

也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火，是书中喜怒哀乐的源泉。

10.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【答案】B

【解析】画波浪线的句子都使用了借代的修辞手法，“烟火气”代指俗世生活的气息，“铜臭”代指金

钱的气息。A项使用了比喻和夸张，“三千尺”夸张；把“瀑布”比喻为“银河”。B项借代，“龙城飞将”

代指杰出的将领。C项使用了对偶，自于北宋文学家，著名词人、诗人、散文家晏殊《浣溪沙•一曲新词

酒一杯》，花儿谢了，想让它不谢只是枉然；燕子来了，好像还是去年的飞燕。这两句运用了对偶的修辞方法。

“无可奈何”对“似曾相识”，“花落去”对“燕归来”，对仗工整，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了

时光易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻。D项使用了比喻，出自宋朝诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光

激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把美丽的西湖比作美人西施，那

么淡妆也好，浓妆也罢，（用淡妆的西子比作晴天的西湖，又以雨天的西湖比作浓妆的西子，无论阴晴，西

湖都是美丽无比；无论浓淡，西子都是妩媚动人）总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

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这是低调的江南。这里的先民用黑土烧制古朴的陶器，把精美的玉石雕琢成“琮壁”。他们制作漆器、

骨器，他们敬天祭地，敬畏自然。当年没有农业、手工业的称谓，但基本的分工已经产生，规模化的玉器

生产已经出现。成及的稻里和巨夫的棉色」近通着月子的假笑O

11.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.覆压三百余里，隔离天日。

B.问君何能尔？心远地自偏。

C.海日生残夜，江春入旧年。

D.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

【答案】C

【解析】文中画线句都使用了拟人手法。“诉说”赋予“稻田”“粮仓”人的行为，拟人化。A项运用夸

张，“三百余里”极言阿房宫之广；“隔离天日”极言阿房宫之高。B项运用设问，有问有答，自问自答。C

项拟人，唐•王湾《次北固山下》残夜将尽，旭日从海中孕育而出：时令虽在旧年，春意已经闯入江南。“海

日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。D项运用互文、

夸张，唐•岑参《白雪歌送武判官归京》，诗人以婉转互文的艺术手法，描绘了戍守边塞的将官双手冻得拉

不开角弓，铠甲穿上后难以贴近身上的情景。极言北方边地隆冬的奇寒，写出守边将士戍边生活的艰辛。

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这些逆行者既是战士，也是父母、儿女、妻子、丈夫。家人是他们的最丸“软物”，也是最坚强的后

盾。这些普通人,怎样变成一往无前的英雄?在《逆行者家书》中，或许能够找到答案。周馨瑜写信告诉儿

子：“面对国家召唤，妈妈心里只有四个字：义不容辞。

12.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

B.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

D.起舞弄清影，何似在人间。

【答案】C

【解析】划线句用的修辞手法是比喻，用“软肋”比喻家人，体现家人是战士心中最大的牵挂；用“后

盾”比喻家人，体现家人是战士背后最有力量的支撑。A项，“似”作副词修饰“相识”，没有比喻意。B项,

“似”似乎、好像的意思，表示推测。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思，似乎在诉说着她平生的不得志。C项，

比喻，把“愁”比作向东流的“一江春水”，形容愁之多、之浓，永不消逝。D项，“何似”译为“不如”。

出自北宋苏轼《水调歌头•明月几时有》苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间！”与其

飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢!“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，

是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大

法”“周旋之节文”。

历史一脉相承，文明仍在延续。当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍

然耸立。改革开放40年来，中国的物质生活发生了翻天覆地的变化，我们的精神文明也应水涨船高。

13.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.开轩面场圃，把酒话桑麻。

B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

C.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

D.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

【答案】B

【解析】原文中“水涨船高”是比喻。A项运用借代，“桑麻”代农事劳动；B项运用比喻，把“月光”

比作“霰”即雪珠。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠

在闪烁。出自《春江花月夜》。C项运用借代，“鞍马”代指客人；D项运用夸张。“扪参历井”夸张。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

在传统中国画的审美标准中，形似根本