第4单元测试卷（二）-2024-2025学年语文部编版9年级上册（含答案解析）

语文部编版9年级上册

第4单元，单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

一、选择题

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.皱文诲人不倦影像印象深刻B.蓬隙蓬勃向上愕然扼腕叹息

C.寒噤屡禁不止箫索肃然起敬D.潮汛杳无音讯惶恐张皇失措

2.下列说法中有误的一项是（）

A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人

物。

C.《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹

文轩。

D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是美国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。

3.下列各句的描写方法辨析最恰当的一项是（）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）他又老又脏，满脸皱纹。

（3）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

（4）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。

A.语言动作语言神态B.心理神态语言肖像

C.心理动作语言神态D.心理肖像语言神态

4.我们缩写一篇小说，下面说法不正确的是（）

A.需要做评论或补充解释。

B.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。

C.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。

1

D.语言要简明、通顺、流畅。

5.《孤独之旅》选自《》，作者是,江苏盐城人，中国儿童文学作家。

基础知识综合

（一）我的叔叔于勒（片段）

我母亲对我们的推理生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不

敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，

买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方

回来的大海船进口来，父亲总栗说他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好

玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人

要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗

产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分……

果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只

要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……

6.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）拮据（）（2）zaota（）

7.以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语：、

（二）孤独之旅（片段）

杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的

羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天

空。而月亮又是那么地明亮。

杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母

亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太

困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软

2

的儿子，朝窝棚方向走去……

8.下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A.父亲的弟弟于勒叔叔。

B.那手也不是我所记得的红活圆实的手。

C.杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根。

D.杜雍和背起了疲软的儿子。

9.同学们准备根据鲁迅的小说《故乡》编演课本剧，请你参与并完成下面的任务。

（1）道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说

明理由。

ABC

（2）在课本剧闭幕时，大屏幕上展示了如下内容，请你将画线部分正确、规范、工整地

书写在田字格中。

故乡情深忆往昔，岁月如歌留旧梦

10.某校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任

务。

（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句

式对称，有感召力，20字以内。

（2）请你围绕本次主题，参照已有活动，再设计两项活动。

活动一：竞猜歌词，走进小说世界

3

活动二：0

活动三：0

活动四：跨越时空，驰骋文学想象

(3)在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行小

说，因为它读起来轻松省力；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化

的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。

第二部分阅读理解

阅读《我的叔叔于勒》选文部分，完成下面小题。

①我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

②他回答道：“两法郎五十生丁。”

③我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

④我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老

又穷苦的脸，满脸愁容，狠狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔

叔。”

⑤我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

⑥等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

⑦我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑧我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！

"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑨后来大家都不再说话。

⑩在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⑪我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

11.菲利普夫人“没再往下说”的最恰当的原因是()

A.因为她怕女婿，女婿是个正直的人。

B.因为她怕女婿知道她是个无情无义的人。

C.因为她怕女婿知道家中的事情，有些不好意思。

4

D.因为她怕女婿知道了于勒的惨况，会解除与女儿的婚姻。

12.文段中的“紫色的阴影”有什么深刻含义？此处的自然环境描写有什么作用？

13.选文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎

样的心理活动，试用“父亲”的口吻写出来。

14.作者安排“我”给于勒小费的情节有何作用？

15.结尾段有什么深刻含义？

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的军毯

马宇龙

①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河,

冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。

②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲

第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接

二连三，每次都问，有什么困难需栗组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙

瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”

③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读

懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分

明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子,父亲的眼睛里

突然日出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖。“他的嘴里吐出了新鲜的词语。

④孙瑞斌和妹妹都吃了一■惊。

⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮

相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为

5

惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。

⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵

去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙

土田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他

感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺

在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，

暖烘烘地睡去了。

⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，

部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也

没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长

还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。

⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，

孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖

在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。

⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。

⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色

博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一

遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。

⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来

历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞

斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年

人，还有一群戴红领巾的孩子。

（选自《人民日报》2022.08.01有删改）

16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲的军毯的故事，为读者展现了这条军毯的来龙去脉。

B.文章巧设悬念，如父亲病重时要不断重复相同的话语等，吸引读者，推动情节发展。

C.为获取更多线索以尽早完成父亲遗愿，孙瑞斌只好在红色博物馆动情讲述父亲的故事。

17.文章回顾了父亲哪两件事？请简要概括。

6

18.结合语境，按照要求赏析。

那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，

父亲的眼睛里突然吵出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”

（1）赏析划线句子：

（2）赏析加点词语：

19.孙瑞斌把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿”？请简要概括。

20.细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅《故乡》①中年闰土见到我时，文中写道：“他

站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来

了，分明的叫道：‘老爷！……'"；本文②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的

一处角落"，①②两处细节描写对表现人物各有什么作用？请简要分析。

21.阅读下面文章，完成问题。

一件小事

鲁迅

①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也

很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘栗我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的

坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一

路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上

浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个

人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；

车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有

点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪

7

他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着

臂膊立定，问伊说：

⑧“你怎么啦？”

⑨“我摔坏了。”

⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，

也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我

有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，

便正是向那大门走去。

⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰

视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”

来。

⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个

巡警，才下了车。

⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，

这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年

来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小

事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

(1)请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。

(2)小说中有多处环境描写，请以一处为例说说其作用。

(3)联系上下文，说说第⑫段画线句子的含意。

8

（4）“车夫”“老女人”和“巡警”在巡警分驻所里会有怎样的对话？请发挥想象，写一写。

阅读下面的文章，完成下面小题。

苦恼

【俄】契诃夫

①暮色昏暗，大片的雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞着。车夫姚纳周身白色，坐在车

座上一动不动，身子往前彳区着。那匹小母马也一身白，一动不动。还是在午饭前，他俩就出

了院子，至今还没拉到一趟生意。

②后来，街灯暗淡的光渐渐变得明亮生动，街上也渐渐热闹了。“车夫，到维堡区去！”

姚纳听见有人喊车，猛一哆嗦，看见一个军人。为了表示同意，姚纳抖了抖缰绳。军人坐上

了雪概。车夫撮起嘴唇，对那匹马发出喷的一响。

③路上，一个赶四轮轿车的车夫朝姚纳咒骂，一个行人穿过马路，肩膀刚好擦着马鼻子，

就狠狠地瞪他一眼。姚纳坐在车座上惶恐不安。

④“这些家伙真混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是跑来撞你的。”

⑤姚纳回头瞧着他的乘客，张开嘴唇。他分明想栗说话，可是喉咙里没吐出一个字来，

只是哼一声。

⑥“什么？”军人问。

⑦姚纳咧开苦笑的嘴，嗓子里用一下劲，这才干哑地说出来：

⑧“老爷，我的……嗯……我的儿子在这个星期死了。”

⑨“哦！他害什么病死的？”

⑩姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁说得清呢？多半是热病吧……他在医院里躺了三

天就死了……”

⑪“赶车吧，赶车吧！”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了啦！”

⑫车夫又伸出脖子，挺起身子，笨重地挥动他的鞭子。他有好几回转过身去看军官，可

是军官闭着眼睛，分明不愿再听了。姚纳把车赶到维堡区，让乘客下车，再把车子赶到一个

饭馆的附近停下来。

⑬三个青年沿着人行道走过来，两个又高又瘦，一个挺矮，驼背。他们互相谩骂，他们

的雨鞋发出一片响声。

9

⑭“车夫，上巡警桥去！"驼背用破锣似的声音喊道，“我们三个人，二十个戈比！”

⑮姚纳抖动缰绳，把嘴唇撮得啧喷地响。二十个戈比是不公道的，可他顾不得讲价了。

青年们相互推着，骂着，拥上雪橇。

⑯“得了，快点赶车吧！你就打算一路上都照这样赶车吗？要我给你一个脖儿拐

吗？”“嘻嘻！”姚纳笑了，“好有兴致的爷！”

⑰“呸！滚你的！”驼背愤愤地喊叫，“你到底肯不肯快点走啊，你这老不死的，难道

就这样赶车？给它一鞭子！结结实实地抽它一鞭子！”

⑱姚纳不住地回头看他们。等到他们的谈话有了一个短短的停顿，他又回过头去叽叽咕

咕地说：

⑲“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”

⑳“大家都要死……”驼背咳了一阵说，“赶车吧！车子照这么爬，什么时候才会到

啊？”“那么，你给他一点小小的鼓励——给他一个脖儿拐！”

㉑姚纳回转身去，还想说说他儿子是怎么死的，可这当儿驼背轻松地嘘一口气，说谢天

谢地，他们总算到了。

㉒他又孤单了，寂静又向他侵袭过来。苦恼，刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力

地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在这成千上

万的人当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到吗？人群匆匆地来去，没人理会他和他的苦

恼。那苦恼是广大得无边无际，要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会

淹没全世界似的。姚纳看见一个看门人提着一个袋子，就下决心跟他攀谈一下。

㉓“现在什么时候啦，朋友？”他问。

㉔“快到十点了……你停在这儿做什么？把车子赶开！”姚纳只好把雪橇赶到几步以外,

彳区下腰，任凭苦恼来折磨他。

㉕墙角上，有一个年轻的车夫爬起来，睡眼蒙眈地咳了几声，走到水桶那儿去。

㉖“想喝水啦？”姚纳问他。

㉗“是啊，想喝水！”

㉘“那就喝吧。喝点水，身体好……可是，老弟，我的儿子死啦……听见没有？这个星

期在医院里死的。真是怪事！”

㉙姚纳看看他的话产生了什么影响，可什么也没有。那年轻小伙子已盖上被子，蒙头睡

着了。老头儿叹口气，搔搔自己的身子。他儿子去世快满一个星期了，他却至今还没跟别人

10

好好地谈过这件事。应当有条有理、有声有色地讲一讲，应当讲一讲他儿子怎样得病，怎样

受苦，临死前说过些什么话，怎样去世的……

㉚“出去看看马吧。”姚纳想。

㉛他穿上大衣，走进马棚，他的马在那儿站着。

㉒“你在嚼草吗？”姚纳问他的马，看着它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧。对了

我呢，岁数大了，赶车不行啦，应当由我儿子来赶车才对，他可是个地道的马车夫，要是他

活着多好。”

励姚纳沉默一会儿，接着说：“是这么回事，小母马，库司玛姚尼奇下世了，他跟我说

了一会儿，一下子就无缘无故死了。哪，打个比方，你生了个小崽子，突然间，那小患子跟

你告别，死了。你不伤心吗？”

①小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手，耐心地听。

①姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了。

（选自《契诃夫小说选》，有删改）

22.根据文中内容，将故事补充完整。

姚纳向军人倾诉苦恼，军人闭着眼不听一（①）一向看门人倾诉苦恼，看门人不听

还赶他走一（②）一最终姚纳和他的马儿倾诉苦恼，马儿耐心地听。

23.小说开头第一段的景物描写有什么作用。

24.请从人物描写的角度来鉴赏文中画横线句子。

25.契诃夫与曹文轩生活在不同时代，国度也不同，但他们的作品《苦恼》和《孤独之旅》

却有相通之处，请结合资料链接说一说《苦恼》中的“马”和《孤独之旅》中的“鸭子”在文

中的妙用？

【链接资料】

鲁迅说，人类的悲欢并不相通，那怎么才能更好地传递悲欢呢？小说家们往往会在创作

小说时，挑选一些动物作为“道具”，《苦恼》中的“马”和《孤独之旅》中的“鸭子”，从

某种意义上说就是道具。道具可以代替人在主人公孤独时充当心灵的慰藉，同时它们常常还

具有象征意义，暗示着人物的命运。但不管怎么选道具，都是为主旨服务的。

11

第三部分作文

26.本学期我们学习了《故乡》和《孤独之旅》两篇小说，少年闰土和杜小康给我们留下了

深刻的印象。如果他们生活在当今，并且就是你的初中同学，在他身上，又会发生怎样

的故事呢？请你选择其中一位，展开想象，写一篇不少于600字文章。

【提示和要求】

（1）把握课文中，小说人物形象特征，展示当代社会风貌和中学生的精神面貌。

（2）自拟题目。

（3）文中不要透露个人身份信息。

（4）抄袭是不良行为，请不要抄袭、套作。

12

参考答案

1.D

2.D

3.D

4.A

5.草房子曹文轩

6.jieju糟蹋

7.一干二净与日俱增

8.A

9.(1)A.短式上衣是劳动人民的服装，能够体现出闰土的身份特点，与小说《故乡》中描绘

的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。(2)岁月如歌留旧

梦

10.(1)示例1：走进小说天地，体会别样人生。示例2：走进小说天地，感受人物魅力。

(2)讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊

(3)示例：我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最有意义、最

有价值的著作。我们在阅读经典名著的过程中不仅能丰富自己的情感体验、提高自己的感

知能力，还能改变自己的精神面貌，驱除生命中的寂寞，丰富自己的精神生活。

11.D

12.(1)“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征在菲利晋夫妇心头的阴影。(2)

这里的自然环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明对比。

13.示例：克拉丽丝怎么能当着女婿的面就这么粗鲁地说话呢？女婿会认为她是粗鄙的人的。

再说，如果被女婿知道那个卖牡蛎的人就是我们所说的富翁弟弟于勒，他一定会解除婚

姻的。哎呀，我得赶紧阻止克拉丽丝说话了。

14.给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真、善良的举动与菲利普

夫妇自私、冷酷的行为形成对比，在“我”这个人物身上，寄托了作者的感情和对社会的希

望。

15.示例：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱

关系，加强了小说的讽刺效果。

13

16.C

17.①和平时期，父亲坚持原则拒绝为学历低的儿子招干；②战争年代，父亲舍生忘死帮助

部队渡河，因军毯重生。

18.采用比喻修辞手法，将毯子比作一块破损的薄土坯，形象写出毯子的又旧又薄又破又硬，

表现这条毯子的不一般。意思是眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深

亥U、情感特殊。

19.①来历非同寻常；②凝聚父亲对军队的深情厚谊；③见证了军民鱼水情；④能教育后代，

不忘历史。

20.①这里采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害

之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的一处角落”，只是惦记着红漆柜子

里的老旧毯子，表现父亲的感恩之心和质朴品质。

21.(1)起因：因为生计关系，“我”到S门去，雇定了一辆人力车。

结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。

(2)示例：风全住了，路上还很静。作用：用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。

(3)车夫的善良、正直、敢做敢当的行为触动了作者的内心，表达了作者对车夫高尚品格的

尊敬，也表现了作者对自己的自私自利行为的内疚，感到了自己的渺小。这里的“小”对应

车夫的“大”，是人物“我”对车夫崇高品质的自惭形秽。深化了作品的主题。

(4)巡警：“事情究竟是怎样的？”老女人：“我摔坏了……”车夫：“我刚才拉车速度有些快，

没能躲开，把她撞倒了。我想带她去医院做一下检查。”

22.①姚纳向三个青年倾诉苦恼，三人非但不听还奚落他②姚纳向年轻的车夫倾诉苦恼，车

夫忙着睡觉不想听

23.为小说设置冷酷的背景，渲染寒冷悲苦的氛围，烘托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉，

为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。

24.运用心理描写，姚纳不相信在这成千上万的人群当中，连一个愿意听他讲话的人都找不

至U，但人群匆匆地来去，真的没人理会他和他的苦恼，姚纳甚至感觉苦恼滚滚地流出来

了，表达了姚纳无人可以倾诉“苦恼”的焦灼与绝望。

25.(1)《苦恼》：没有人愿意听姚纳诉说儿子死亡的事情，只有小母马“闻闻主人的手，耐心

地听”，安慰姚纳寂寞孤苦的心；他没有存在感，就像马的命运；揭示了19世纪俄国社

会的无情。(2)《孤独之旅》：鸭子是杜小康暴风雨中互相依偎、安慰的伙伴；鸭子更加

14

漂亮，鸭子下蛋等，也象征着杜小康人格的成长与收获；揭示了人生需要在艰苦的条件

中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人的主旨。

26.

范文一：

闰土的新生

在故乡的那个小村庄里，少年闰土的生活注定不平凡。他那勇敢、机智、独立的性格给

我们留下了深刻的印象。如今，闰土来到了21世纪，成为了一名初中生，他将如何在这个充

满机遇和挑战的时代展现出他的风采呢？

在这个充满现代化气息的学校里，闰土显得有些与众不同。他那黝黑的皮肤、倔强的眼

神和坚实的步伐，都让他成为同学们关注的焦点。在这个新的环境中，闰土并没有感到不适

应，反而迅速融入了校园生活。他积极参加各种活动，无论是体育比赛还是知识竞赛，他都

能勇敢地挑