河北省承德双滦区实验中学2025届高三语文下学期二轮复习晨午练7

⑤以光明村村书记“鲁致远”的名义给公交车集团领导写一封感谢信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，有针对性；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不少于800字。■考场范本养宽容之心育人性之美儿子遭受车祸，放弃赔偿要求，登门劝慰肇事司机，对于湖南安化县高超村寡居的村民罗瑛的行为，有些人感到不解，我却从中看到了人性中的宽容这美。何为宽容？宽容就是耐性而毫无偏见地容忍与自己的观点不一样的看法，宽大有气量，不计前嫌。解放军以巨大的代价歼灭了张灵甫及其所部七十四师，陈毅将军不计前嫌，以军人之礼厚葬张灵甫，这就是宽容。宽容是一种胸襟。宽容像一面镜子，它可以随时照出人的胸怀。温家宝总理做客剑桥，不法青年以飞鞋待之，温总理主动为肇事者“求情”，希望校方给他接着学习的机会。温总理这种以德报怨的处事方法，显示出出的是一个大国总理的气度与风范，赢得了海内外广阔网友的赞许和好评。村民罗瑛的做法，与温总理的做法一样，也是不计前嫌的宽广胸襟的表现，令人钦佩。宽容也是一种才智。人们缺乏宽容，究其缘由，根本在一个“争”字，争名，争利，争气。“争”本无可厚非，但他们不知道“争”和“让”是相互转化的，在你“争”得某样东西的时候往往也“让”出了另一样东西，相反，在你“让”出某样东西的时候往往也“争”得了另外的东西，甚至是更有价值的东西。陈毅将军对死后张灵甫的“礼让”，争得了人们对共产党人大度的赞许，温总理对剑桥肇事青年的“礼让”，争得了国际舆论对大国总理的美誉，罗瑛对肇事方的“礼让”，争得了国人由衷的钦佩，也为自己所在的村子争得了荣光，争得了人们自发的救济。猎物被同伴分去一块，狮子从不吼叫争夺，反观山中猴子，为蝇头小利成天嘶咬扑打。七擒孟获的故事家喻户晓，捉了放，放了反，再捉再放，再放再反，如此者七，诸葛亮待孟获何以如此宽容？这是因为诸葛亮不但信任自己的军事力气，更信任道义的力气。一个人假如对自己的实力有着充分的相识，自觉真理就驾驭在自己的手中，信任他不会跟对手锱铢必较，只有那些没有自信念的银样蜡头枪，才会以眼还眼，睚眦必报。宽容，是一杯清茶，能为人们浇灭心中的怒火；宽容，是一泓清泉，能培育友情之树、爱情之花；宽容，能折射出至善至美的人性光辉，助你演绎多彩的人生。学会宽容，就会进入鸟语花香的新天地，就能登上心灵的至高点而“一览众山小”。让我们永存宽容之心，永葆人性之美。

7参考答案13．C14．B15．反复的修辞强调了山东土地的富庶和人民的修养；借代的修辞，增加了语言表达的历史感和空间感表，古今纵横，使语言更有张力，表达了作者对这块土地的敬畏之情；比方的修辞生动的呈现了“我”这个来自陕西的汉子粗犷豪放的形象特点。【分析】13．本题考查学生正确运用标点符号的实力。文中“逝者如斯夫”引号作用是引用。A.

“人”引号的作用是特别含义。B.

“礼尚往来”引号的作用是表示强调。C.

“过人头”加引号，表示引用。D.

“三个代表”引号的作用是表示特定称谓。故选C。14．本题考查学生正确运用词语（包括成语）的实力。演绎：铺陈，发挥；呈现，表现。演义：敷陈义理而加以引申。此处和“春秋战国的风云”应选用“演义”。弥散，指烟雾、气味等向四周扩散，分散开。充溢，烟尘或水雾布满，到处都是。此处指声音充溢空间，应选用“充溢”。日行千里，意思是一天能走一千里。形容速度惊人。千里迢迢，意思是形容路途遥远。语境强调远道而来，应选用“千里迢迢”。祈求，拼音是指恳切地希望得到。期求，指希望；企求。对应前文“在泰山上祀天”和“上天给我以艺术上的想象和力气”此处用“祈求”。故选B。15．本题考查学生赏析句子修辞效果的实力。“果真”运用两次，为反复，强调山东这块土地物质丰饶，人民知书达理；鲁国代指山东，秦人代指来自陕西的自己，这样把过去与现在，历史与时代结合起来，语言更富有内涵，耐人寻味；把自己比方为“虎狼”，既指古来秦地民风彪悍，又表明自己的性格和民风一样，粗犷豪放，语言生动形象，富有表现力。

16．C17．①原文连用四个叠词，生动形象地描绘出房屋样式和数量的繁多以及老街的曲折起伏;句式整齐，读起来有节奏感和音韵美。②原文中的比方句增一“做”字，化静为动，传神地写出了乌镇房屋、老街“紧凑而生动”的特点。③原文中“满眼”与前面的“俯视”相照应，语意更连贯，而且传达出赞美之情。④原文描写细致，富有文学色调，与上下文的文风更一样。18．①乌镇没有两座一样的桥；②中国的爱情多与桥有关【分析】16．本题考查学生把握标点符号的实力。例句破折号作用说明说明。A.破折号作用停顿。B.破折号作用另换一个话题，转折。C.破折号作用说明说明。D.破折号作用总结。故选C。17．本题考查学生赏析句子的表达效果。原文连用四个叠词，“林林总总、挤挤密密”“高凹凸低、曲曲折折”生动形象地描绘出房屋样式和数量的繁多以及老街的曲折起伏；四个叠词句子又使句式整齐，读起来有节奏感和音韵美。原文中的比方句“像茂密的藤萝做自然的舒卷”，增一“做”字，化静为动，传神地写出了乌镇房屋、老街“紧凑而生动”的特点。原文中因为“俯视”，所以才能“满眼”，这样的话“满眼”与前面的“俯视”相照应，语意更连贯，而且传达出赞美之情。原文描写细致，“房屋林林总总、挤挤密密”“老街高凹凸低、曲曲折折”“满眼是紧凑与生动”，还有一个生动的比方句，“像茂密的藤萝做自然的舒卷”，富有文学色调，与上下文的文风更一样。18．本题考查学生补写句子的实力。第一处依据“桥是乌镇的书签，乌镇是桥的家乡”“世上没有两片相同的树叶”