福建省漳州某中学2024-2025学年九年级上学期10月练习化学试题（含答案）

2024-2025学年上学期10月份练习

九年级化学习题

考试时间：60分钟满分：100分

一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的）

1.下列科技创新研究的内容与化学没有直接关系的是（）

A.航空发动机及其环保燃料B.高端稀土功能材料的组成

C.新能源汽车高效电池的结构D.鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪

2.固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是（）

4.空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（）

A.Y可以做燃料B.纵坐标表示质量分数

C.稀有气体属于纯净物D.X含量最高且常用作保护气

5.下列反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（）

A.氧化汞如都汞+氧气B.镁+氧气嬲氧化镁

c.铁+氧气曲嚼四氧化三铁D.酒精+氧气幽水+二氧化碳

6.下列实验现象的描述正确的是（)

A.在氧气中加热汞生成红色粉末B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

C.磷在空气中燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生刺激性气味气体

7.教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验气装置如图所示）。下列选项中不属于使用汞

的优点的是（）

曲颈*

A.实验过程中没有污染B.汞槽中的汞起到液封的作用

C.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

8.化学小组查阅资料得知无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。于是设计了如图甲

所示的装置并对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，下列关于实验的说法错误的是（）

£山'•F

耶乙M

A.探究过程中观察到石蜡熔化，是物理变化

B.无水硫酸铜变蓝可以证明蜡烛燃烧生成了水

C.图乙实验可以证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

D.图丙实验中子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

9.工业制取氧气主要有下列步骤。下列关于实验的说法正确的是（）

丽鸣|液态空气胃燮四剌余液体|警置色钢瓶

A.工业制氧气属于化学变化B.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点高

C.步骤②剩余液体为淡蓝色D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物

10.区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是（）

选项需区别的物质选择的试剂或方法

A空气、氧气和二氧化碳伸入带火星的木条

B二氧化锦和高铳酸钾观察固体颜色

C水和酒精取样品闻气味

D水和过氧化氢溶液取样品加入少量二氧化锦

二、非选择题（本题共7个小题，共70分）

11.（5分）阅读下面的短文，回答问题。

《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里

淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067.9℃,稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象

征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。

（1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______=

（2）“沙里淘金”利用的是金和沙的_____不同，这一变化过程属于_______变化（填“物理”或“化

学”）。

（3）由短文可知，金的一种用途是=

12.（6分）小明同学在学习化学时，注重对知识进行对比归纳，下列化学物质:

①空气②五氧化二磷③短气④海水⑤二氧化碳⑥二氧化硫⑦氮气

请你参与他的归纳，把符合以下要求的物质序号填写在横线上。

（1）通常状况下，属于白色固体物质的是O

（2）不支持燃烧且能参与植物光合作用的是o

（3）用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是0

（4）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是。

（5）上述物质中属于纯净物的是；混合物的是。

13.（9分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题:

（1）写出仪器⑤的名称：=

（2）常用于存放液体试剂的仪器是（填序号）；可用作反应容器且能直接加热的仪器是（填

序号）。

（3）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。

①胶头滴管用过后应,再去吸取其他试剂。

②倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是。

③取用15mL水需要用到的仪器有（从下方字母序号中选择）。

A.10mL量筒B.20mL量筒C.50mL量筒D.胶头滴管E.玻玻棒

④量液时，量筒必须平放，视线要与；该同学量取液体时俯视读数，则所取液体的实际体积应

（填或“="）15mL„

14.（10分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。

（1）图甲燃烧的符号表达式为。

（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，其中装置中加少量水是为了保护环

境的是o

（3）写出丙实验中的实验现象：；实验过程中将铁丝缠绕成螺旋状的目的是o

（4）某同学发现木炭在氧气中燃烧现象比空气中明显，由此可知影响木炭燃烧剧烈程度的因素是

。实验结束后，如何验证实验丁的产物？o

15.（10分）空气是一种宝贵的资源。根据所学知识，回答下列问题.

（1）下列计入空气污染指数的项目是（填序号）。

①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮

（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施

能减少PM2.5污染的是（填字母）。

A.焚烧秸秆B.用太阳能发电C.大量烧煤取暖D.植树造林

（3）某化学兴趣小组选用红磷对空气中氧气含量进行探究，实验装置图如下:

回答下列问题：

①按图示连接好实验装置，检查装置气密性。在集气瓶内加入50.0mL水，导管内注满水后夹紧橡皮管。

打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。发生反应的文字

表达式：=用红磷为可燃物实验时，各传感器测得的数据如图所示，横坐标为时间，纵坐标表示容

器内气体压强、温度、氧气浓度的数据。

②X曲线表示的是（选填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。

③冷却到室温后，打开弹簧夹，集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如下。

塞上塞子后集气瓶最大可盛装液体体积集气瓶中最初装入水的体积反应后集气瓶内水的体积

600.0mL50.0mL130.0mL

根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数是（结果保留0.1%）。

16.（14分）化学是一门以实验为基础的学科。根据要求回答下列问题。

（1）下图是实验室中常见仪器，若要组装氧气的收集装置，可选用（填序号）。

（2）①某同学选用向上排空气法收集。2,其原因是?

②验满的方法是=

（3）请将下列实验报告补充完整。

实验活动氧气的实验室制取

【实验目的】练习实验室制取氧气。

【实验用品】大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、

、玻璃片、地烟钳、火柴。

【反应原理】高锦酸钾制取氧气的文字表达式是o

【实验步骤】1.按照如图所示连接装置，并检查装置气密性。检查气密性的方法。

2.向试管中加入试剂。

3.收集氧气并验满、集气瓶收集氧气的最佳时机是。

4.停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。

【问题与交流】某同学实验过程中发现水槽中的水变红了，可能是未使用。

17.（16分）过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，实验室常用双氧水和二氧化镒制取氧

气。查阅资料：将新制的浓度5%的双氧水加热到80℃时就有较多氧气产生。

（1）请你写出实验室用双氧水和二氧化锦制取氧气的文字表达式=

（2）小红按图1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为

此，他利用图2装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图1实验中带火星木条未复燃的

原因是______

图1图2

（3）表是某小组同学探究影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。

二氧化镒的

实验过氧化氢溶液过氧化氢溶液的温度收集氧气的体反应所需的

序号的浓度/%体积/mL/℃用量/g积/mL时间/s

①55200.1416.75

②15V200.146.04

③305350249.21

④3055502X

表格中的丫=；从实验和（填序号）对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓

度有关，若x49.21（填或“<”）可知温度越高，过氧化氢分解速率越快。

（4）某化学兴趣小组设计如下图所示的对比实验来比较MnO?、CuO对过氧化氢分解的催化效果。所用

实验装置如图所示，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化镒，分别将注射器内盛有的双氧水注入试

管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图所示。

图3图4

①实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能原因是

②结论，对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是O

③由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变（填“快”或"慢”）。原因是

【拓展探究】（5）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解？o

（6）催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。

2024-2025学年上学期10月份练习

九年级化学习题（答案）

一.选择题

12345678910

DBBDDAADCA

二.非选择题

除了特别标记外，每空1分，文字表达式3分

11.（5分）

（1）柔软金黄，熔点1067.9℃稳定性高，不易被氧化

（2）密度物理

（3）做首饰

12.（6分）

（1）②⑵⑤（3）③（4）⑥

（4）②③⑤⑥⑦⑹①④