彩色幼儿园教案5篇

第第页彩色幼儿园教案5篇彩色幼儿园教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。2、试验依据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：1、课前知识准备：了解蔬菜的颜色。2、ppt课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。1、小伙伴,看看这是什么呀？通过察查看图片和对比叙述，理解故事中的大大（大熊）和小小（小熊）在一起做过的很多事情。（牛奶）牛奶是什么颜色的？（白色）2、今日，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢？二、分段欣赏故事，感受故事中变的神奇过程。1、操作ppt，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的更改。2、连续操作ppt讨论，进一步发现神奇的更改。3、结合ppt叙述故事至结尾，丰富词语五彩缤纷。三、老师操作ppt，欣赏故事第二遍1、老师叙述故事，引导幼儿一起叙述。2、学习句子我给xx吃什么颜色的蔬菜，就挤出xx颜色的牛奶四、游戏彩色农场，试验仿编。1、幼儿自由选择蔬菜，相互沟通。2、幼儿试验：我给奶牛吃xx颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。五、延长活动：区角活动：在语言区内供应图片料子，鼓舞幼儿连续仿编。活动反思：今日这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感受颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最紧要的是让幼儿说，老师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的。通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会连续努力改善。彩色幼儿园教案篇2活动目标1、通过活动让幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达本领。2．通过活动让幼儿感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动准备料子准备：1、磁力板、挂历纸、蓝绿颜料各一份。2．刷子、魔盒、小手绢两块。3．卡纸做的小草、白云和花朵、几个不同颜色的卡纸小动物。4．ppt课件。活动过程1．引出三个爱做梦的好伙伴师：小伙伴们，你们晚上做梦吗？都梦到过什么？（幼儿自由回答）师：今日有三个爱做梦的好伙伴让你们猜猜它们的梦是什么颜色的，（出示红黄蓝三色卡纸）它们就藏在这里。师：假如猜对了他们就把魔法传给我，我给你们变魔术。咱们一起看看好不好？2．观看ppt课件，学习儿歌师：第一个是谁？（课件：一棵小草），小草的梦是什么颜色的？幼：绿色。（出示课件：草地）师：小草的好伙伴也是绿色，好伙伴会跑到它们的梦里，所以它们的梦是绿色的。（引出第一句儿歌）小草爱做梦，梦是绿绿的，小草是什么样子的？（引导幼儿用肢体表达），小草爱做梦，梦是绿绿的。（连说两遍）师：第二个是谁？它就藏在剩下的红色和蓝色里。咱们把它叫出来吧，一、二、三！（出示课件：花朵）师：花儿的梦是什么颜色的？幼：红色。师：花儿叫来了它的伙伴，（出示课件：花束）它们的梦是什么样子的？我们来看一看。师：（出示课件：花丛）花儿爱做梦，梦是红红的（引导幼儿用肢体表达），花儿爱做梦，梦是红红的。（连说两遍）师：还剩最终一个蓝颜色了，它会是谁的梦呢？我们来瞧一瞧。（出示课件：白云）师：为什么白云的.梦是蓝色的呢？（幼儿自由回答）白云的家是蓝天，白云爱好在蓝天里做梦，所以，白云爱做梦，梦是蓝蓝的（引导幼儿用肢体表达），白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（连说两遍）3．用魔术变出小草、花、白云、小动物等，现场作画。师：这三个好伙伴是谁？幼：小草、花儿、白云。师（说儿歌）：小草爱做梦，梦是绿绿的，花儿爱做梦，梦是红红的，白云爱做梦，梦是蓝蓝的。这就是我们的咒语，我们一起再说一遍看看能变出什么来？（再说一遍，引起幼儿兴趣及神秘感）师（出示魔盒）：小伙伴们，检查一下这块小手绢有没有问题。（幼儿进行触摸检查，一起说：“哦！土豆！”老师把手绢盖在魔盒上，在里面变出小草，分发给每个幼儿）师：小草是长在哪里的？幼：地上。师：小草应当长在属于它的草地上（老师拿绿颜料涂在磁力板上的挂历纸上），这是草地，请让小草长在属于它的地方。（幼儿将小草贴到草地上）师：草地上少了什么？幼：花。师：看看魔盒能给我们变出什么来。（变出花朵后，分发给每个幼儿）师：花儿应当长在哪里？花儿在草地上面开放，你们自身把花儿送到属于它的地方吧。（幼儿将花朵贴在挂历纸上）师：看看还少了什么？哦，是蓝天（老师拿蓝颜料涂在磁力板上的挂历纸上），这个时候白云来了（把白云贴上），它还带来了它的好伙伴。（几个不同颜色的小动物）师：小伙伴们，小草、花儿、白云，它们一起做的梦是什么样子的？（幼儿自由回答）其实，就在这里，（请幼儿看挂历纸）美丽吗？师：小伙伴刚才说了自身做的梦有各种各样的颜色，这么多的颜色是什么？幼：是彩色的。师：小伙伴爱做梦，梦是彩色的。（复习刚才说过的三句儿歌，再加上最终一句，边说边做动作，复习多遍）4．到老师的梦里看彩色的梦师：看，这是小伙伴睡觉的样子，（课件：小伙伴午睡照片）梦是甜甜美美的彩色的。师：老师昨晚也做梦了，（课件：彩色的梦）想不想到老师的梦里面看看？看看是什么颜色的？幼：彩色的。师：我请小伙伴到我的梦里看看好吗？幼：好。（老师从魔盒里变出彩色小纸片，向空中撒一把后分发给每个幼儿一把，请幼儿一起撒向空中）5、结束活动师：小伙伴们，咱们一起到户外找找比梦更美丽的颜色好吗？彩色幼儿园教案篇3教学理论依据？纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用。老师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参加的乐观自动性。”？彩色的梦》是一首特别清新、美妙的儿童诗。诗歌以梦为启程点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小伙伴丰富多彩的梦境，激发幼儿酷爱自然、酷爱生活的美好情感。实施策略创设情景激发兴趣——视听结合理解诗歌——朗诵诗歌感受韵律——创造想象仿编诗歌教学目标1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达本领。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。教学准备ppt课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达本领。教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程1、创设情景，激发兴趣（1）观看ppt：“今日陈老师带你们来到了一个美丽的地方。”小伙伴都瞧到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）（2）引导启发：引导幼儿说说自身做过的欢快的梦，老师对幼儿的梦进行总结。（3）小结：你们的梦真有趣味味，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？2、理解诗歌，感知事物与颜色的关系（1）出示ppt：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，各处都是绿绿的，好美啊。）小伙伴说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示ppt：小花小花睡觉的时候做了一个欢快的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，各处都是红红的花，好欢快啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示ppt:白云白云也爱做梦小伙伴猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）播放录音（我梦见自身在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，各处都是蓝蓝的，好有趣味味啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示ppt:小伙伴小伙伴也爱做梦，每个小伙伴每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小伙伴爱做梦，梦是彩色的。3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）（2）老师领诵，幼儿跟诵。（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。4、创造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小伙伴创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）5、活动结束。平常都是父亲妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小伙伴来给父亲妈妈朗诵这首美妙的诗歌，祝父亲妈妈做个欢快的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。彩色幼儿园教案篇4活动目标：试验用手教导画的方法画出雨滴，体验手教导画的乐趣。投放的料子：各种颜色的调色盘、画好云朵的纸、抹布。活动记录：1、欣赏歌曲《春雨沙沙》。引导幼儿讨论：歌曲里都唱了什么？（春雨）小伙伴你见过雨滴吗？你见过的雨滴都是什么颜色的？小雨滴是什么形状的？2、欣赏下雨的视频，观看雨滴的图片。3、老师示范手教导画：“下雨了，给小云朵画上小雨滴吧。”4、幼儿自由点画。幼儿选择自身爱好的颜色，然后用食指轻轻蘸适量颜料，在小云朵的下面画上雨滴。（需要换颜色点画时，应用抹布将手指上的颜料擦干净。）5、幼儿相互沟通共享自身的作品，把作品张贴在美工区供小伙伴欣赏。活动反思：手指印画是小班孩子接触最多的，由于这样的活动进行的比较多，所以这次活动对于孩子们来说就比较简单，孩子们在创作的过程中也特别的得心应手，活动进行的很顺利，孩子们依据自身的想象选择自身爱好的颜色，创作出彩色的小雨点，绘画的作品也特别美丽。彩色幼儿园教案篇5活动目标：1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地方画出雨滴。2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点欢快地落下，跳动的情绪。活动准备：1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣2、贴有白云娃娃的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地方画出雨滴。活动过程：一、开始部分1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）二、基本部分1、试验用手教导画雨滴。师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？（1）请幼儿试验手教导画出雨滴（2）幼儿空手练习一下一下地方，注意点和提的动作。2、幼