二年级数学工作教学总结模板6篇

第第页二班级数学工作教学总结模板6篇二班级数学工作教学总结篇1本学期，我连续跟班上二班级并当任二班级数学教学工作。对于本班学生情形能够说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校调配的各项工作，自身尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自身的工作回顾如下：一、业务素养本期来，自身认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自身业务认得有了明显变动，工作事业心，职责感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自身的业务潜力进一步提高。我认真参加《国培计划》培训学习，认真听取专家们的经验，以不绝地充实自身。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心理解他人的看法，及时整改，使自身的业务素养不绝提高。二、教学工作作为一名老师，搞好教学是自身的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自身。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自身做得更好。（1）我认真备课的同时加强老师用书的研讨，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的理解潜力，体现备课的应用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。捉住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取快捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的自动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，重视个体差别，不搞题海战术和机械重复。重视学生的学法引导，加强学生的基本潜力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的自动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。（2）强化训练，培养学生综合潜力。重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的决议、推理潜力和分析综合潜力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题潜力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题潜力、分析潜力。为了提高学生的口算和计算潜力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算潜力有了很大的提高。（3）重视在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得简单，学得坚固结实。依据学校生心理特点及认得规律，实物学具对发展学生抽象思维潜力有必需的作用。如我在教乘法的初步认得时，由于这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的好处的。我使用学具教学，把学生从加法的好处上过渡到乘法的好处。在教学《对称》时，让学生折一折，剪一剪，比一比，既加强了学生的学习情趣，又使学生简单的掌握了知识。（4）个性重视对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，构成好带差的学生相互自我管理模式，从座位的编排上动手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互帮忙，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取快捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。（5）当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不绝地提示自身，让自身向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！二班级数学工作教学总结篇2本学期，我紧要担负学校二班级数学教学工作。通过一个学期的教学，现已经圆满完成了教学任务。回首这一个学期的实践工作，我不禁思绪万千、感慨不已，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课，上好每一堂课备课是教学中的一个紧要而且必不行少的环节。认真备课是上好一节课的前提，只有自身准备充分了，课堂上才有可能做到有的放矢，调动学生的乐观性，提高课堂的实效性。所以这就要求我们严格依照教材教参和各班学生的实际情况认真备好每一节课。在学习一些枯燥乏味的知识时，引入有趣味味的故事或新奇的情境，尽量让课堂丰富起来。当然，我的实践经验还不足，一些东西考虑的还不全面，很多建设性看法都是我们二班级数学老师集体备课的结晶。在之后的教学工作中，我会不绝摸索和虚心学习，扎坚固结实实做好自身的本职工作。二、细致批改作业要求学生上交的作业，我一般都会认真批改。学生的每一次正式作业我都是那时候写那时候改，针对不同的错误或问题，面批，指出个性问题；共性问题，集体订正。学生的家庭作业，由于班级人数太多，每次全改全批也有些不大现实，因此我采取孙主任之前说过的一种方法，每次家庭作业可以抽取两三组进行批改，这样不但能督促学生认真完成作业而且在批改过程中老师也能很清楚的了解学生的孱弱点和易混点，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。每天练习的计算题（三道脱式三道竖式），我也都会认真批改，统计出过错的名单以此监督他们改正，第二天当堂称赞全对的同学，提高他们的做题兴趣，培养他们认真细心的计算本领。三、耐性做好辅导工作对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的实在情况，我订立了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，除掉他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习乐观性。四、严格课堂纪律课堂教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证，很活的课堂并不是好的课堂。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。一开始，课上有同学比较随便，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，及时称赞。这一学期以来，学生们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。另外还有很多上课应当注意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。五及时总结与反思及时总结自身在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很紧要的一个环节。发现不足，才略找到今后工作努力的方向。积累自身的教学经验这在自身的教学生涯中不容忽视。以上是我的一些汇报，这一年来我收获了很多，书本上学的是理论知识，现在是在实践中边总结，边成长，走一步有一步的收获，厚积薄发，为将来做准备。我很感谢航空港中心学校对我们新老师的培养，我信任我们的明天会更好！二班级数学工作教学总结篇3本学期我按学校领导的布置担负二班级的数学教学。虽然自身已有三十七年的教龄了，但还是第一回担负新课改的教学。一学期来，我认真执行教学工作计划，变动思想，乐观探究，改革教学，乐观推行“自主——合作——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变动思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。学生爱学乐学，班级学风优良，有正气，成绩较优秀。现将一学期以来的实在情况总结如下：1、做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情况，把多而杂的内容进行改换，取其精华，有取有舍；等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真研讨教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学生学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生自动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，重视学生创新本领的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认得到要想提高教学质量，培优扶差工作至关紧要，只有把优生培养好了，优秀率才略升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才略提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，进步的同学发奖品等以此来调动学生的学习乐观性，鼓舞学生不绝进步。６、存在不足与今后计划：教学以传统方法为主缺少创新意识，学法引导工作还有待进一步加强，学生作业不足认真且速度较慢，还需提高；学生学习习惯的养成教育不足成功。有些学生的写字姿势还改不过来，有的同学作业拖拉。今后连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。７、对北师大版数学教科书的一点建议。本学期开始上课不久，我发现一个很奇怪的现象：学生都站着做作业。我叫他们做作业要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。一次次地讲了他们还是这样。学生为什么会这样呢？开始我感到很奇怪，后来我发现，原来是课本在作怪。因课本太长了，他们的手太短，坐在课凳上在课本中写作业手够不着，所以他们就要站着写了。因此，我建议你们，向有关部门反映一下，把课本及配套的作业本都改小一点，以适应低段学校生的学习。二班级数学工作教学总结篇4时间过得真快，转瞬间一个学期就结束了，通过一学期的教学，我已圆满地完成教学任务，让我不禁感慨，在这一学期中，有辛酸也有欢快，现将本人对这学期教学工作总结如下：一、认真备课、上课，做好教学的每一个环节。在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。紧要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自若，知道要增补哪些资料，怎样才略教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢快的心情，创造良好的课堂气氛。而且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，重视激发学生们的学习兴趣，课堂上做到精讲多练，讲练结合。重视课后反思，要提高教学质量，要做好课后反思，反思自身在教学中存在的问题和取得的效果，如何去改进，还要重视课后的辅导工作。二、培养学生计算本领和思维本领学校数学低班级应重点培养计算本领，为高班级的计算和以后打基础。我坚持每天6—8道的计算题，由简单到较难，口算每天练，以提高学生的计算本领。在每节课前准备口算或计算练习。在乘法口决方面要求每天背诵5遍，要求人人快捷娴熟运用。每天课后进行乘、除、加、减相关计算的练习。三、关注全体，做好“培优辅差”工作。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们班中有45人，学习成绩及本领呈现出两极分化，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照料到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导、课后辅导，不让学困生掉队，针对不同的学生订立不同的学习任务，每周利用2个小时作好课后辅导工作，渐渐提高，共同进步！（二）在本班中我选12名成绩优秀的学生当小组长，每位组长帮忙一位学困生，让他们负责监督和辅导学困生的计算本领训练，老师当总辅导员，通过一个学期的工作，全班计算本领水平提高了。（三）多鼓舞和称赞，及时发现他们的闪光点。在学习中，以鼓舞和称赞为主，树立他们的学习自信心，提高他们学习的兴趣。四及时批改作业及讲评当天作业当天改，并把学生们在作业中存在的问题作好如实记录，同时做好作业讲评，对于常常显现的知识性错误的`学生作好耐性引导，躲避再次发生错误。发现快捷方法的共同学习探讨。五、乐观参加教研教改工作，多和同事沟通，多听取宝贵看法学校每学期都举办数学教研活动，这学期我上了一节公开课，对于我的教学设计和课堂教学本领，老师们都提出了宝贵的看法，使我收茯不小。但我的数学教学有很多不行躲避的缺憾和疏漏之，如在教授数学学习方法和学习细节方面，还需加强语言的锤炼。这都需要在以后的教学中不绝地完善和探究。同时我还乐观在网上学习，看优秀课，学习示范课等，取之精华，补已之短。六、加强家校联系及与科任老师的沟通加大家校之间的联系，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持，让家长成为个性化教育的有力支持。同时，常常与科任老师多沟通、探讨，齐心协力共同把本班的学习本领提高上来。总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。在今后的工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，努力学习理论知识，在不绝学习中提高自身的业务水平，同时乐观参加教育实践活动，做一个新形势下全面发展的老师。二班级数学工作教学总结篇5我班有学生47名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课乐观举手回答问题，同学之间能相互帮忙，相互学习，相互团结。有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意力不集中，理解本领较差。本学期面对学生的毕业，这是学校阶段的关键时期，紧张而繁忙。总体看，我能认真执行学校教育教学计划，变动思想，乐观探究，改革教学，收到特别好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。对于六班级的数学自身还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真研讨了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，偏重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课做总结。二，重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，培养学生多动口动手动脑的本领。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、认真批改作业从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出过错，提高正确率。将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、重视对后进生的辅导辅导，并不限于学习知识的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充分乐趣的。从而自发地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。五、以连续发展为前提信任他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和称赞学生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注学生全面、连续和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才略使不同的学生学到不同的数学。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争再创佳绩。二班级数学工作教学总结篇6一、学期工作概述本学期，我连续担负二班级（1）、（2）班的数学教学工作。一学期来，本人能坚持进行政治和业务理论学习，认真撰写政治、业务理论学习笔记、教学设计及教学反思；坚持听了16位青年老师赛讲的优质课，乐观参加各种教研活动，认真学习每位老师的优秀经验，取长补短，不绝地充实自身，做到了学习与教学的有机结合。勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念，依据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，重视培养学生的学习习惯，尤其是认真倾听的习惯，力求让每个学生参加学习的全过程，取得了良好的效果。二、工作完成情况本学期，在数学教学工作方面，我认真学习课程标准、认真备课，踏实做好日常教学工作，定时保质保量完成了各项教学任务。（一）向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。课前做好充分准备，重视营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，每节课都留有确定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。（二）及时巩固与定期复习相结合每节课新授知识都会在那时候当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。（三）作业布置与批改精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时挽救，依据错题记录和分析，订立阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。三、工作亮点（一）设计形式多样的新课导入，萌发学生求知欲望俗话说：“良好的开端是成功的一半。”假如从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴