幼儿园教研组长学期工作总结5篇

第第页幼儿园教研组长学期工作总结5篇幼儿园教研组长学期工作总结篇1本学期教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，渐渐优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的引导支持下，在全园老师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。今后年开始我们重新订立了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由班级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课，督促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率基本实现100%，大部分老师都能定时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能定时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。二、重视理论学习，提高老师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们依据教学中老师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过老师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查沟通活动中，我们的音乐活动得到了全都的好评。全园老师的美术和音乐教学本领有了普遍提高。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的搭配全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班老师乐观准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。四、乐观准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能乐观搭配做好和课题相关的资料搜集整理，并订立了“以本领为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。五、存在不足1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的水平有所提高，但组织本领差。3、老师中普遍缺乏自动学习的本领。4、评课不能深入分析，只能从表面分析。六、紧要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织本领，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、每月组织观摩一位老师的一节课，大家共同探讨以促进老师业务水平的提高。引导老师评课方法的改进，变老师被动学习为自动学习。3、把好计划的质量关，不合格的确定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。4、鼓舞老师乐观写作，参加投稿，注意各地竞赛动向，乐观参加各地绘画竞赛，争取取得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。幼儿园教研组长学期工作总结篇2一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不绝地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于特别孱弱的情形，因而时常给学习和研究带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特别是思想观念变动与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步调太慢。本学期依据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力度，变化教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领悟《纲要》精神，变动老师的课程理念。其次，采用参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，呈现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍孱弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干老师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自身陈旧观念、自身素养正是主宰着自身的行为障碍，只有提高自身专业化水平，才略适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使老师在实施过程中有了新的认得，他们能大胆地表达自身看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中找寻问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不绝的提升新理念，更好地实践新教材。二、连续重视实践试验渐渐适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大快捷性、选择性。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师自身的素养等）因此，一日活动除了予以老师选择教材的权力，予以老师确定的时间和空间的布置外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，试验过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他老师。譬如：察看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在学校网上进行沟通。在试验课程中，不绝地去领悟《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认得，活动中自动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，譬如：老师的主题教育活动“手套”“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们信任，通过不绝地实践试验，教研的氛围会越来越浓。幼儿园教研组长学期工作总结篇3一、加强学习，提高老师业务素养。在这个知识不绝更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。1、自身建设，提高工作水平。幼儿园教研组承当着教学研究和业务引导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，我们健全了以下工作制度：（1）业务学习沟通制度。我们采用自学和集中沟通相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈自身的理解或体会，以此来促进学习的深化。（2）听课反馈沟通制度。偏重抓老师之间的调研活动，要求每位老师每学期要听十节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使老师们的教学水平提高得较快。2、开展老师读书活动。为广阔老师在课改的过程中进一步理顺思路，变动教育理念，提升实践本领。组织老师开展“读书活动”，订立读书学习计划，以老师自学反思为基础，精选篇章与全体老师共同共享及讨论。3、本学期，我们每月连续组织一次观看教学录像的活动，这种方式不但加强了老师的理论与实践学习，而且形成一种良好的学习氛围，有力地促进了老师业务素养的提高。二、加强教研力度，提高教学质量。1、集体备课，有效提高老师活动方案设计本领。老师的发展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自身的知识、经验及智慧特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同共享，合作与支持的条件，增长了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自身，共享各自的体会与经验。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课。活动中由执教者先订立方案，然后大家再共同研究，推敲细节，渐渐完善方案，最终付诸于实践。2、相互听评，促进的老师专业化水平提高。各位老师除自身研讨业务外，还重视相互学习，相互听课。要求全体老师各上一节课，采取邀请学校部领导、专家听课并予以点评，各位老师谈活动设计意图及反思，全体老师进行互评等方式，通过对教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与老师进行实在商酌和引导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，特别好地提高了课堂效率，提高老师的教学研究本领。3.加强考核制度，每月检查备课情况，指出各自的优缺点。抽查教案诊断、课后反思等，并对其进行考核。三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中紧要的一环，只有建立良好的家园关系，才略更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的重视家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮忙幼儿融入社会，提高幼儿本领，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，另外也邀请家长乐观参加到这些活动中。例如：“讲故事竞赛”，“月月沙龙”“亲子运动会”等，这些活动不但增长了亲子感情，也促进了家园共育。今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个紧要的、不行缺少的环节，在不绝总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。幼儿园教研组长学期工作总结篇4第一，加强学习，重视老师的成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展研究、学习、讨论、沟通教学经验的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进老师成长为突破口，引导老师学习很多新的理念和教学理念，促进老师观念的变动和更新，使每一位老师在收集和吸取新思想的过程中自发地变化和更新教学理念和方法。这学期以来，园本教研活动不绝加强老师在各项工作中的反思。从每项工作的实施总结来看，每个老师都要注意反思，从反思中吸取经验，订立目标。第二，开展研究，探究教育经验对我们的教学和研究小组来说，这个课题是一个新的富有挑战性的任务。本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探究，探讨“微游戏”这一学科。从超理论知识的初步收集和研究，我们在理论上对微观博弈的概念有了清楚的认得，不同的时代应当进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微游戏时老师的干涉；什么时候进行微游戏比较合适？如何实施微游戏的评价；孩子在微游戏中应当得到怎样的发展，等等。经过上学期的讨论和学习，我们在微游戏方面的活动已经初见成效。这学期我们对微游戏过程中的一些问题进行了整改和升级。老师在创作微型游戏项目时，从儿童的年龄特点、儿童对游戏的兴趣和热诚等方面来选择游戏。让孩子出于自身的兴趣和愿望，自发地、本身乐意地玩游戏。每次教研的推广和讨论，都是为了让孩子玩得更愉快，更独立。对这一经验的总结也构成了我们教学和研究活动的一个课题。老师们在探究中收集了大量的资料和书面的研究报告，真正把我们的研究从讨论和察看的活动中提炼出来。第三，优化一日活动，落实教学布置教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教研组讨论和工作的核心。这学期我们通过优化日常生活布置，加添了孩子户外活动的时间，从时间布置到地域布置，确实让日常活动更加合理科学。在教学中，我们从学期计划到月计划、周计划都是接近目标的，以目标作为我们的教学引导，从同班级相同教材的订立和相互沟通，使教学更加规范、准确。另外，对学期结束到每节课的教学情况的测试和总结，也让每一位老师对从目标到教学，从教学对应到目标有了更清楚的认得，让我们学校的教学布置和实施在将来有了更好的方向。第四，安全工作保证孩子的健康和安全是每个老师的首要职责，让孩子在我们的教育下健康欢快的成长是我们工作的目标。这学期我们把安全教育纳入课程，让孩子有安全防范常识。作为老师，他们坚持认真上岗，严格遵守上岗制度，把提高自身的责任作为安全重点，使我们学校这学期的安全工作放在了紧要位置之一、总之，在领导的引导下，在全校老师的共同努力下，这学期的教研工作取得了很多成绩。教研活动真的成了老师沟通、学习、成长的地方。就这一学期的工作而言，我们清楚地意识到，我们应当对自身提出更高的要求。在下学期的教研工作中，我们会充分挖掘每位老师的潜能，让教研真正促进老师的成长，让老师的成长带来教学质量的真正提升。幼儿园教研组长学期工作总结篇5一、加强理论学习，将理念落实到行为本学期我们组织老师学习了华爱华教授的讲座录像“新纲要与幼儿发展”并撰写学习心得。还组织老师自学了《幼儿园一日活动组织规范》并通过“问题板”的方式开展网络研讨沟通。本学期我们还加强了自主性区域活动的研究，加强自主性区域活动的管理，通过自学“以儿童为本位的区域活动”并通过网络沟通自身的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，结合主题投放相应的游戏料子重视幼儿本领和兴趣的培养，让幼儿在自动探究的过程中学会学习。本学期我们组织老师自学了“幼儿园课程资源的开发与利用初探”，并撰写了学习心得进行了沟通，最终设计并开展了“我爱家乡——牌楼”主题教育活动之“牌楼小区”，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的更改，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。在设计课程的过程中老师们能充分运用所学到的经验，大胆的创编教学内容，共同收集教学资源，使本课程能顺利的开展。二、提效课程审议，提高老师业务本领本学期重点加强集体备课的有效性管理，提高老师对教材的把握本领和设计教案的本领。本学期开始，我们将每周课程调配到人重点负责一周的主备任务，负责主备的老师在集体审议之间将一周中的周计划、备课内容、区域游戏、角色游戏、户外活动、教学具准备等全部的内容进行初步的整理——小组集体研讨（主备人说课：突出重、难点及解决策略，说明修改原因）——达成共识，修正教案（形成一份小组通过的参考案）——调整教案（个人依据班级幼儿情况来进行适当的修改）——分工制作教学具——课后沟通”这一集体备课程序，既能发挥组员的个人优势，又能节省集体审议时间，提高集体审议的效率，更紧要的是在集体审议中能提高老师“说”的能动性，有备而来，营造出集体备课活动中老师间说的氛围，提升研讨的力度，从而更好的服务幼儿。三、坚固结实常规教研，提高课堂教学质量本学期我们小班组能坚固结实开展常规教研活动。开展平行班同学科老师之间相互听课和课后沟通，做好课后沟通反馈工作，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课看法：找亮点、挖不足、扣细节、引争辩、寻对策。在此基础上，指教老师认真做好课后教学反思记录，要求简洁明白有价值，擅长总结得失，擅长发现问题，提出调整策略，擅长总结提炼教学经验。不绝调整教案，优化课堂教学计划。三月份张小燕老师组织了小班语言活动“春风”一课二上活动，活动中老师能充分利用电脑图片，让幼儿能特别好的理解诗歌的内容。四月份李一梅老师组织了小班语言活动“五彩石头路”一课二上活动，并重点围绕教学目标的订立进行研讨，同时认真研读了“五大领域目标”，通过学习，提高研讨的有效性，促进老师在教学目标的订立方面有了很大的提高。五月份马文宇老师向全园公开了角色游戏“下雨天”的活动，在活动中老师美妙的利用了ppt来创设下雨天的游戏情景，并更具主题活动创设了“雨伞店”的游戏主题，在游戏中引导幼儿依据自身对下雨天的经验发展游戏情节内容，让幼儿将主题教学中学到的知识能在游戏中大胆地表现出来。六月份马文宇老师组织了小班健康活动“洗头洗澡真舒适”一课二上活动，活动中老师们围绕多媒体视频的有效利用和教具的呈现方式等进行了研讨和沟通，不绝提高课堂教学的有效性。四、丰富组内活动，发挥团队群策气力我们小班组老师班级老师之间搭配默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。本学期我们班级组开展了很多活动，在订立计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，乐观出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。以下简单介绍一下本学期的活动。二月份我们选择订立了早操音乐和下午欢快十五分钟的音乐内容，并不绝的调整，组织老师和幼儿学习，让幼儿在欢快的舞蹈中大胆的表现自身，感受韵律活动的欢快。三月份开展了小班组庆“三八”“包馄饨”亲子活动。还有依据主题教学活动开展的亲子“蛋壳创意制作”活动，在家长们的支持下收集到了很多优秀的作品。四月份开展了一次小班幼儿念儿歌讲故事竞赛。各班开展了环保小