高中班主任基本功大赛方案

第第页高中班主任基本功大赛方案合六高中班主任基本功大赛方案一、引导思想通过大赛搭建班主任成长的平台，推动班主任的专业化发展，强大优秀班主任的核心团队，全面提高我校班主任队伍的建设水平。二、紧要内容大赛聚焦班主任设计主题教育活动的本领，关注班主任解决活动过程中难点问题的本领，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中学校生思想道德教育的本领，提升班主任建班育人的基本功。三、竞赛对象高一、高二班级现任45周岁以下班主任四、竞赛时间、地方20**年10月17日晚上7:008:30信息楼报告厅五、形式笔试，100分制：要求参赛选手在规定时间内完成相关知识测试和主题班会方案设计。知识测试题是指班主任应知应会的基础性知识，紧要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“推断”“论述题”三种题型。笔试时间为90分钟。主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包含题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要实在、明晰、可操作，字数不超出800字。篇2:区首届班主任基本功大赛竞赛方案区首届班主任基本功大赛竞赛方案一、竞赛内容和形式竞赛分为笔试、面试和微型班会三部分。1.笔试（权重30%）。要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包含题目、署名（学校+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要实在、明晰、可操作。设计方案字数一般2000字以内，在现场电脑上完成（设计方案用学校名+名命名）。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，紧要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”“填空”“简答”三种题型。笔试时间共计为150分钟。笔试评团体奖和个人奖。2.面试（权重40%）。紧要包含三个环节：一是教育故事演讲。采用现场抽签的方式，要求参赛选手叙述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用现场抽签的方式，要求参赛选手依据题目供应的实在情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。三是回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，叙述观点。面试时间为15分钟，其中教育故事演讲为5分钟，模拟情景题为7分钟，回答评委提问为3分钟。面试评团体奖和演讲个人奖。3.微型班会（权重30%）。依照抽定的主题，由各校选手现场讨论、设计，现场组织、呈现，全员参加。微型班会评团体奖和主讲人最佳选手奖。二、评分原则1.主题班（队）会方案的评分原则（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，敬重他们的特殊需要和兴趣喜好；强调学生的参加体验和亲身经过，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，重视正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。（3）适切性。依据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清楚的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤实在，过程完整，操作性强。（5）创新性。锐意进取，立意新奇，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。（6）规范性。方案书写有必需的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。2.面试的评分原则（1）基本素养评价：包含仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。（2）专业素养评价：包含专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。（3）个性特色评价：包含个性表现、思路新奇、活动富有独创性等。3.微型班会的评分原则（1）主题：班会主题鲜明，切合关键词，重点突出，具有确定教育意义，整个活动自始至终均能围绕主题打开。（2）内容：活动内容有较强的针对性和实效性，能提高学生认得，培养学生情操，呵护学生情感，丰富学生生活，发展学生本领。活动内容实在而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活，班主任点评到位。（3）现场演示：结合主题呈现内容，形式丰富有创新性，能有效转达教育目的；主讲人有较强的课堂掌控本领和现场应变本领，主讲人表达本领强语言流畅能够清楚准确简洁地表达观点；呈现人员有良好的仪表仪态；时间布置紧凑有序，合理；整体效果好。三、参考资料1.《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》。2.教育部《关于进一步加强中学校班主任工作的看法》和《中学校班主任工作规定》。3.江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范高校出书社，20**年7月版。4.20**年以来的国内外紧要时事。篇3:特校班主任基本功竞赛实施方案口浦特校班主任基本功竞赛实施方案一、引导思想为贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和教育部《关于进一步加强中学校班主任工作的看法》《中学校班主任工作规定》精神，进一步探究新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，不绝更新班主任工作理念，优化班级管理模式，提高班级管理水平。通过本次大赛，旨在搭建班主任成长平台，推动班主任专业化发展的进程，促进班主任队伍建设，加速青年班主任成长。二、领导小组组长：z副组长：zz组员：z三、参赛方法1.参赛对象：全体班主任2.竞赛内容：（1）德育知识类：《中学校班主任工作规定》《江苏省教育厅“五严”规定》等政策法规、班级管理理论与常识、班主任的工作职责和常规要求、少先队知识、心理学知识等；（2）德育叙事类：叙述德育管理工作中的感悟与得失；案例分析类：班集体建设、组织活动，教育学生以及培养学生良好学习习惯、学习方法，家校沟通等方面；（3）德育活动设计类：紧要包含爱国守法、养成教育、关爱集体、心理健康、酷爱自然、珍爱生命等六大主题教育方面。3.竞赛形式竞赛分笔试和面试；（笔试占70％，面试占30％）（1）笔试：要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。笔试时间为120分钟。（2）面试：用3分钟的时间呈现班主任的带班理念、班级风格和班级特色。四、时间布置1.宣传发动：3月6日召开全体班主任例会广泛宣传发动。2.学习培训：3月6日4