统编版语文小学三年级上学期期末试题与参考答案(2024年)

2024年统编版语文小学三年级上学期期末复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）。A.撒（sā）娇、唯一（wéi）B.瘦弱（shòu）、居然（jūn）C.爱慕（mù）、水蒸（zhēng）D.莲蓬（péng）、颤（chàn）动2、请将下面词语中意思相近的两个词用线连接起来。抚养——教育躲藏——荫蔽愉悦——快乐飞翔——飘扬3、（根据课文内容填空）阅读课文后，请根据以下提示填空，每个空格只能填写一个字。①《父爱如山》这篇课文让我们懂得了（）。②夏日里，荷叶像（）。4、（根据课外阅读填空）阅读下面的短文，然后根据问题填空。短文：《小麻雀》一只小麻雀从树上掉下来，INVALIDATE（）一具桥上去了。小麻雀pact（）起来：它们会不会把我当食物吃掉呢？正在这时，一个骑车的小女孩看到了它，它赶紧dana（）起来。问题：请根据短文内容，选择正确的词语填空。①小麻雀从树上掉下来是（）。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender②小麻雀特别担忧，因为它觉得大鸟们（）把它。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender5、选择正确的字词填空（2分）（）、秋高气爽，适（）登山。A.恰，宜B.精，合C.聚，和6、默写杜牧的《山行》并回答问题（4分）远上（）间斜（），白云深处有人家。（）径（）石径（），（）枫林晚，霜叶红于二月花。问题：1、诗句中的“霜叶红于二月花”这句话的意思是什么？2、这首诗表达了作者怎样的情感？7、下列词语中，字形、字音完全相同的一组是：（）A.贴心颇有倾心广播B.辍学戛然返校剿匪C.小巷习惯厂房奇迹D.聪明磨练艰难丰收8、阅读下面词语，按要求填空。（1）下列词语中，属于“ABB”式结构的词语是：（）A.急急巴巴B.酸溜溜C.稀里糊涂D.漂亮好看9、给下列句子加上恰当的标点符号。李欣然有两副眼镜一个是近视镜另一个是防蓝光镜二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的周末，小明和他的妈妈一起去公园游玩。公园里绿树成荫，花草丛生，好一派生机勃勃的景象。小明看到小鸭子在湖面上游泳，不亦乐乎。他兴奋地走过去，想要跟小鸭子玩耍。忽然，他发现一只蜘蛛正坐在树上编织一张精美的网。（1）小明在公园看到了哪些景象？（2）小明为什么兴奋？（3）小明发现了什么wonders?第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。《秋之韵》秋风瑟瑟，秋叶缓缓，仿佛时间也在这一刻放慢了脚步。小山坡上，金黄色的银杏叶铺成了一条金色的地毯，宛如童话王国里的一抹金色梦境。树上，一只小鸟正在欢快地唱着歌，听得人心旷神怡。远处，稻田里的稻谷迎着秋风轻轻摇曳，金黄一片，十分悦目。村口的小河中，几只鸭子悠闲地游弋，水面泛起的层层涟漪如同仙境一般美丽。1、文章第二自然段描绘了哪些景象？（1分）2、作者运用了哪些修辞手法来描写秋天的景色？请至少写出两种。（2分）3、第三自然段表达了作者怎样的心情？请简要说明。（2分）三、写作题（34分）题目：如果你是校园的小树，请以“我心中的大树”为题，写一篇作文。要求：1.结合自己的成长经历，描述你对大树的美好想象；2.运用丰富的想象，描绘大树随风摇曳、沐浴阳光、生长变化等场景；3.抒发了对大自然的热爱和对生命的赞美之情；字数：300字左右。2024年统编版语文小学三年级上学期期末复习试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）。A.撒（sā）娇、唯一（wéi）B.瘦弱（shòu）、居然（jūn）C.爱慕（mù）、水蒸（zhēng）D.莲蓬（péng）、颤（chàn）动答案：A解析：A项中“撒娇”的“撒”应读作“sā”，而“唯一”的“唯”应读作“wéi”；B项中“居然”的“居”应读作“jū”；C项中“水蒸”的“蒸”应读作“zhēng”，应改为“水蒸气”；D项读音全部正确。2、请将下面词语中意思相近的两个词用线连接起来。抚养——教育躲藏——荫蔽愉悦——快乐飞翔——飘扬答案：抚养——教育躲藏——荫蔽愉悦——快乐飞翔——飘扬解析：此题主要考察学生对于词语含义的理解和辨析。“抚养”与“教育”意义相近，均指教育和关怀的意思；“躲藏”与“荫蔽”相近，都有遮蔽、隐蔽的意思；“愉悦”和“快乐”相近，都是表示心情愉快的状态；“飞翔”和“飘扬”不同，前者指在空中移动，后者指随风飘动。3、（根据课文内容填空）阅读课文后，请根据以下提示填空，每个空格只能填写一个字。①《父爱如山》这篇课文让我们懂得了（）。②夏日里，荷叶像（）。答案：①父爱如山②碧绿的大圆盘解析：①根据课文内容，标题“父爱如山”直接说明了课文的主旨，即父爱的伟大和崇高。②课文中有“夏日里，荷叶baseship了碧绿的大圆盘”这样的描述，所以填“碧绿的大圆盘”。这里的“baseship”应为“像”，表示荷叶像是什么东西。4、（根据课外阅读填空）阅读下面的短文，然后根据问题填空。短文：《小麻雀》一只小麻雀从树上掉下来，INVALIDATE（）一具桥上去了。小麻雀pact（）起来：它们会不会把我当食物吃掉呢？正在这时，一个骑车的小女孩看到了它，它赶紧dana（）起来。问题：请根据短文内容，选择正确的词语填空。①小麻雀从树上掉下来是（）。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender②小麻雀特别担忧，因为它觉得大鸟们（）把它。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender答案：①C②B解析：①根据句意，小麻雀掉下来后，它的状态应该是“脆弱”的，所以选择C。②根据句意，小麻雀掉下来后，担心大鸟们会把它“base”掉，这里的“base”意为“基于某种原因进行某种行为”，结合语境，应选择B，表示大鸟们可能会因为它而进行某种行为。5、选择正确的字词填空（2分）（）、秋高气爽，适（）登山。A.恰，宜B.精，合C.聚，和答案：5、A.恰，宜解析：题目要求选择合适的字词填空，结合语境，“秋高气爽”是一个成语，表示秋季天空晴朗明净，气候凉爽宜人，所以“适宜”即适合、恰当，符合此句意。整句之意为秋天气候宜人，适合登山。6、默写杜牧的《山行》并回答问题（4分）远上（）间斜（），白云深处有人家。（）径（）石径（），（）枫林晚，霜叶红于二月花。问题：1、诗句中的“霜叶红于二月花”这句话的意思是什么？2、这首诗表达了作者怎样的情感？答案：6、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。解析：问题1：这句话的意思是，经霜打后的枫叶比春天的二月花还要红，突出了枫叶在秋天特有的艳丽色彩。问题2：此诗表达了作者对秋天美景的喜爱和赞美之情，以及内心深处宁静闲适的心境。诗人在汽车行驶的过程中，被山间的秋景所吸引，停车赏景，充分展现了诗人对自然美景的热爱之情。7、下列词语中，字形、字音完全相同的一组是：（）A.贴心颇有倾心广播B.辍学戛然返校剿匪C.小巷习惯厂房奇迹D.聪明磨练艰难丰收答案：C解析：本题为字音字形题。A项中，“颇有”的“颇”读pō，意为“很、非常”；而其他选项中的字音分别是tiē,bō,qiǎn；B项中，“辍学”的“辍”读chuò，意为“停止、中断”；而其他选项中的字音分别是jiá,fǎn,jiǎo；D项中，“磨练”的“炼”读liàn，意为“锻炼、精炼”；而其他选项中的字音分别是cōng,jiān,fā.只有C项中的“小巷、习惯、厂房、奇迹”这四个词语的字形和字音都完全相同。8、阅读下面词语，按要求填空。（1）下列词语中，属于“ABB”式结构的词语是：（）A.急急巴巴B.酸溜溜C.稀里糊涂D.漂亮好看答案：C解析：本题为词语结构辨析题。“ABB”式结构即第一个字和第三个字相同，第二个字不同的词语。在选项中，只有C项“稀里糊涂”符合这种结构。（2）将下列词语补充完整。A.茶水___B.高兴___C.金光___答案：A溢B洋洋C闪闪解析：本题考查对成语和俗语的理解与运用。A项应为“茶水溢出”，表示茶水太多，都快流出来了；B项应为“高兴洋洋”，表示非常高兴的样子；C项应为“金光闪闪”，表示金色的光芒闪闪发光。9、给下列句子加上恰当的标点符号。李欣然有两副眼镜一个是近视镜另一个是防蓝光镜答案：李欣然有两副眼镜，一个是近视镜，另一个是防蓝光镜。解析：这句话是由一个句子构成，描述了李欣然的两副眼镜情况。在加标点符号时，针对并列内容使用顿号分隔，但在“一个是”前后的顿号需要去掉，因为此处连接相同类型的名词。在句尾应加上句号，以完整表达句子的结束。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的周末，小明和他的妈妈一起去公园游玩。公园里绿树成荫，花草丛生，好一派生机勃勃的景象。小明看到小鸭子在湖面上游泳，不亦乐乎。他兴奋地走过去，想要跟小鸭子玩耍。忽然，他发现一只蜘蛛正坐在树上编织一张精美的网。（1）小明在公园看到了哪些景象？答案：绿树成荫，花草丛生，小鸭子游泳。（2）小明为什么兴奋？答案：因为小明看到了小鸭子游泳。（3）小明发现了什么wonders?答案：一只蜘蛛正坐在树上编织一张精美的网。第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。《秋之韵》秋风瑟瑟，秋叶缓缓，仿佛时间也在这一刻放慢了脚步。小山坡上，金黄色的银杏叶铺成了一条金色的地毯，宛如童话王国里的一抹金色梦境。树上，一只小鸟正在欢快地唱着歌，听得人心旷神怡。远处，稻田里的稻谷迎着秋风轻轻摇曳，金黄一片，十分悦目。村口的小河中，几只鸭子悠闲地游弋，水面泛起的层层涟漪如同仙境一般美丽。1、文章第二自然段描绘了哪些景象？（1分）答案：金黄色的银杏叶、欢快的小鸟、金黄色的稻田。2、作者运用了哪些修辞手法来描写秋天的景色？请至少写出两种。（2分）答案：比喻（将银杏叶比作金色的地毯）、拟人（小鸟欢快地唱歌）。3、第三自然段表达了作者怎样的心情？请简要说明。（2分）答案：表达了作者对秋天景色的喜爱和愉悦的心情，因为秋天景色美丽，让人心情舒畅，体现了作者对大自然的赞美之情。三、写作题（34分）题目：如果你是校园的小树，请以“我心中的大树”为题，写一篇作文。要求：1.结合自己的成长经历，描述你对大树的美好想象；2.运用丰富的想象，描绘大树随风摇曳、沐浴阳光、生长变化等场景；3.抒发了对大自然的热爱和对生命的赞美之情；字数：300字左右。示例：我心中的大树在我心中，有一棵高大的树，它就像是一位慈祥的老师，陪伴我度过了快乐的小学生活。夏天，大树成了我的避荫之处。我在树下看书、避暑、玩耍，大树就像一位温柔的母亲，束缚着我的快乐时光。秋天，大树的叶子渐渐变黄，就像秋天的笑脸。我常常和