小学生劳动教育教学设计方案

小学生劳动教育教学设计方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程教材改革落实立德树人根本任务的意见》精神，培养小学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，提高学生的实践能力和综合素质，我校特制定本劳动教育教学设计方案。此方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育，使学生在劳动中学会合作、锻炼意志，培养良好的劳动习惯，为学生的全面发展奠定基础。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入学校课程体系，每周安排一节正课进行劳动教育实践活动。

2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，设计不同主题的劳动实践活动。内容包括：自我服务劳动、家务劳动、手工制作、环保清洁、绿化种植等。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重引导学生从实践中学习、总结、提高。

4.教学组织：以班级为单位进行分组教学，每组由一名教师负责指导。根据教学内容和目标，合理分配学生人数，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

5.课程评价：建立以过程性评价为主的劳动教育评价体系，关注学生在劳动过程中的表现，充分调动学生的积极性和主动性。

6.时间安排：每学期初，教务处和德育处共同制定劳动教育课程表，明确课程时间、地点、内容等。同时，根据学校实际情况，合理安排劳动实践周，集中开展丰富多样的劳动教育活动。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班劳动教育的全面工作，包括制定班级劳动计划，安排学生劳动岗位，确保每位学生明确自己的劳动职责。

（2）班级应建立劳动教育小组，由班主任、班干部和劳动委员组成，负责监督和指导学生的劳动实践，及时总结和反馈劳动教育情况。

（3）班级需定期召开班会，强调劳动教育的重要性，表彰劳动积极分子，树立良好的劳动榜样。

（4）班级应建立健全劳动教育记录，详细记录每位学生的劳动表现和进步情况，作为学期末评价的依据。

2、个人职责

（1）学生应按时参加劳动教育课程，认真完成分配的劳动任务，保持良好的劳动态度。

（2）学生在劳动过程中应遵守纪律，服从管理，注意安全，爱护公共财物，不浪费资源。

（3）学生应积极参与劳动技能的学习和交流，努力提高自身劳动能力，学会总结劳动经验，不断改进劳动方法。

（4）学生需在家中积极承担家务劳动，通过“联系本”、座谈会及家长会等形式，与家长共同记录和分享在家的劳动情况，实现家校共育。

（5）学生应主动关心和帮助同学，在劳动中体现团队协作精神，共同提高劳动效率和质量。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道清洁：每日进行楼道清扫，包括地面、楼梯、扶手等，确保无灰尘、无纸屑、无污渍。

（2）墙面维护：定期检查楼道墙面，发现污渍、涂鸦及时清理，保持墙面整洁。

（3）安全通道：确保楼道内无障碍物，消防设施、安全标识清晰可见，通道畅通。

（4）公共设施：负责楼道内公共设施的清洁与维护，如公告栏、饮水机等，保证设施正常使用。

2、公共区

（1）公共区域划分：将校园公共区域划分为不同责任区，明确各班级负责的区域。

（2）环境卫生：保持公共区域环境整洁，包括操场、花坛、草坪、停车场等，做到无垃圾、无落叶、无杂草。

（3）垃圾分类：在公共区域设置垃圾分类回收点，引导学生正确分类和投放垃圾。

（4）公共设施维护：负责公共区域内设施的清洁与维护，如座椅、垃圾桶、健身器材等，确保设施整洁、完好。

（5）绿化养护：对公共区域内的绿化植物进行定期浇水、修剪、施肥，保证植物生长良好，环境美观。

五、检查及评定

1、日常检查

（1）值周教师每日对学生劳动情况进行检查，确保每位学生认真完成劳动任务。

（2）班级劳动教育小组对班级劳动实践进行日常监督，及时发现问题并予以指导纠正。

（3）学校设立劳动监督岗，由教职工轮流值班，对全校范围内的劳动教育执行情况进行巡查。

2、定期评定

（1）每周进行一次班级劳动总结，由班主任主持，对本周劳动情况进行回顾和点评。

（2）每月进行一次全校性的劳动教育评定，由德育处组织，对每个班级的劳动教育情况进行全面评估。

（3）学期末进行劳动教育综合评定，结合日常检查和定期评定结果，对学生的劳动表现给予表彰和奖励。

3、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、技能掌握、团队合作等方面进行综合评价。

（2）班级评定：根据班级整体劳动态度、劳动成果、纪律遵守等方面进行评价。

（3）表彰奖励：对表现优异的个人和班级给予表彰，包括劳动积极分子、劳动先进班级等荣誉称号。

4、评定反馈

（1）评定结果及时反馈给学生和家长，鼓励学生持续进步，家长积极参与。

（2）对评定中发现的问题，制定相应的改进措施，确保劳动教育质量不断提升。

5、家校共育

（1）通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生在家的劳动情况。

（2）鼓励家长参与学生的劳动实践，共同评价和监督学生的劳动表现，形成家校共育的良好氛围。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师应明确劳动任务和标准，向学生详细解释劳动要求，确保每位学生理解并遵守。

（2）值周教师应监督学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，防止意外伤害的发生。

（3）值周教师应指导学生正确使用劳动工具，教授劳动技能，提高学生的劳动效率。

（4）值周教师应及时发现和纠正学生在劳动过程中出现的问题，给予必要的指导和帮助。

（5）值周教师应鼓励学生发挥自主性和创造性，培养学生的责任感和成就感。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生应在家中进行定期的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗碗等，家长应监督并记录学生的劳动情况。

（2）“联系本”应记录学生每周在家的劳动内容、时间和效果，家长需定期签字确认。

（3）学校定期组织座谈会，邀请家长分享学生在家的劳动经验和成果，促进家校交流。

（4）家长会中应包含劳动教育专题，向家长传达劳动