苏教版四年级上册数学期末测试题及答案

苏教版四年级上册数学期末测试卷一、选择题1．891除以最大的两位数，商是（）。A．10B．9C．112．若4块砖头9千克，那16块这样的砖头重（）千克。A．36B．32C．243．小明班平均体重38千克，那么小明体重（）38千克。A．不可能B．可能C．一定4．钟面上3：20，时针和分针之间形成的角是（）度。A．15B．60C．205．把一张正方形的纸对折3次后打开，形成的折痕（）。A．互相平行B．互相垂直C．可能互相平行，也可能互相垂直二、填空题6．16×45积的末尾有（______）个0；592÷74的商是（______）位数。7．下面的量杯里分别装了多少毫升水？（______）毫升（______）毫升8．5升＝（______）毫升（______）升＝6000毫升9．计算416÷52时，把52看作（______）试商，商是（______）。10．王大爷家今年共收获小麦870千克，平均每92千克装一袋，需要（_____）个袋子才能将这些小麦装完。11．下面每个口袋里都只有2个红球，3个黑球，剩下的都是白球。中共有6个球、中共有10个球、中共有20个球。在③号口袋中任意摸出一个球，有（______）种可能，从（______）号口袋里摸，最有可能摸到红球，从（______）号口袋里摸，摸到红球的可能性最小。12．在既有中括号，又有大括号的综合算式中，要先算（________），再算（________），最后算（________）。13．把97－25＝72和864÷72＝16，这两道算式合成一道综合算式是（______）。14．在A、T、N、Z、H、X中，既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是（_______）。15．观察，从______面看到的是，从_______面看到的是，从_______面看到的是。16．图形是由一副三角尺拼成的，图中最右边的角是一个（________）角，角的大小是（________）°。17．一个周角等于（________）个平角，（________）个30°角的和是一个周角。三、判断题18．20升＞19999毫升。（______）19．在同一平面内，两条直线要么相交，要么垂直．（_____）20．一个盒子里有1枚红棋，15枚黑棋，任意摸出一枚，一定摸到黑棋。（____）21．因为57÷4＝14……1，所以570÷40＝14……1。（________）22．计算三位数除以两位数时，把除数32看成30试商，商可能偏大。（____）四、口算和估算23．直接写出得数。390÷30＝40×80＝760－280＝160÷40＝36＋24÷4＝804÷4＝7200÷90＝450÷15＝230×3＝849÷3×0＝五、竖式计算24．竖式计算。372÷31＝493÷29＝420÷15＝903÷17＝782÷34＝600÷70＝六、脱式计算25．脱式计算。（800－600÷20）÷701500－780÷20×15132÷[（9＋13）×2]25×（22＋576÷32）360÷（908－56×16）[56－（144÷12）]×11七、作图题26．分别画出立体图形从前面、上面、右面看到的形状。27．过A点分别画一条a的平行线和b的垂线。28．画一个135°的角．八、解答题29．希望小学4.1班同学的身高数据统计表如下：身高（厘米）120~129130~139140~149150及以上人数218126（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。四年级一班同学身高情况统计图

（2）这个班的身高在（）厘米人数最多，（）厘米人数最少。（3）小红身高是145厘米，按由矮到高的顺序，大约排第（）名。30．一个车间前8天生产了320台洗衣机，以后12天每天生产45台。这个车间共生产洗衣机多少台？31．一列动车从甲地开往相距600千米的乙地，2小时行了400千米，照这样计算，这列火车还要行多少小时才能到达乙地？32．新星小学四年级328名同学去科技展览馆参观，已经去了48人，剩下的每20人乘坐一辆中巴车，需要多少辆中巴车？33．妈妈带300元去超市，先买了3箱饮料，每箱28元，然后用剩下的钱买54元一袋的大米，能买几袋？34．加工一批零件，前3天生产了112个，后4天每天生产35个，前后平均每天生产零件多少个？参考答案1．B【分析】最大的两位数是99，用891÷99，求出结果即可。【详解】根据分析可得：891÷99＝9故答案为：B。【点睛】本题考查的是对三位数除以两位数计算方法的掌握，关键是知道最大的两位数是99。2．A【分析】先用16除以4计算出16里面有几个4，则这些砖头的质量就是几个9千克，即用所得商乘9即可解答。【详解】16÷4×9＝4×9＝36（千克）故答案为：A【点睛】把4块砖头看作一个整体，只需算16里面有几个4块。3．B【分析】小明班平均体重38千克，平均体重反应的是这个班的平均水平，并不一定是小明的体重。【详解】小明班平均体重38千克，则小明的体重可能是38千克。故答案为：B【点睛】一组数的平均数比这组数中最小的数大，比最大的数小。4．C【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。时针1小时要走一个大格，即转动30°。则20分钟时针转动了10°。3：20，分针指向4，时针在3和4之间，则时针和分针的夹角是20°。据此解答即可。【详解】20×3＝60（分钟）＝1（小时）30°÷3＝10°30°－10°＝20°则钟面上3：20，时针和分针之间形成的角是20度。故答案为：C。【点睛】本题是一个钟表问题，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，借助图形，更容易解决。5．C【分析】把一张正方形的纸对折3次，3次折痕的位置关系，取决于对折的方向，当都沿一条边的同一个方向对折3次，折痕是互相平行的；当沿两条边的两个方向对折，形成的折痕是互相垂直的；据此解答。【详解】根据分析可得，把一张正方形的纸对折3次后打开，形成的折痕可能互相平行，也可能互相垂直。故答案为：C。【点睛】解答本题的关键在于要从不同的折叠方向考虑，动手折一折会更清楚。6．1一【分析】根据两位数乘两位数的计算方法求出16×45的积，再看积有几个0即可。三位数除以两位数，如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商是两位数；如果三位数的前两位数小于除数，那么商是一位数。据此解答。【详解】根据分析可得：16×45＝720，所以16×45积的末尾有1个0。592÷74，被除数的前两位59＜74，所以592÷74的商是一位数。【点睛】本题的关键是掌握两位数乘两位数，三位数除以两位数的计算方法。7．500250【分析】量杯的每格表示50毫升，看量杯里水的水面对应哪格，读出来即可。【详解】根据分析可得：第一个量杯里装了500毫升水；第二个量杯里装了250毫升水。【点睛】本题考查的是对容积单位的认识。8．50006【分析】1升＝1000毫升。据此解答。【详解】5升＝5000毫升；6升＝6000毫升。【点睛】本题的关键是掌握容积单位升与毫升之间的进率及换算。9．508【分析】除数是两位数的除法，计算时，要把除数看做和它比较接近的整十数来试商；据此解答。【详解】计算416÷52时，把52看作50试商，416÷52＝8；【点睛】此题考查学生除数是两位数除法的试商方法和计算能力。10．10【分析】用收获小麦重量除以平均每袋装小麦重量，求得的商就是需要袋子数量。若有余数，因为剩余小麦也需要1个袋子，则用商加上1，即为需要袋子数量。【详解】870÷92＝9（个）……42（千克）9＋1＝10（个）则需要10个袋子才能将这些小麦装完。【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余42千克小麦也需要1个袋子。11．3①③【分析】这3个口袋里都只有红球、白球和黑球3种颜色，每次任意摸出一个球，都可能摸到3种颜色中的一种，所以有3种可能。又因为每个袋子里红球的数量的相同的，所以袋子里球数量最少的，摸一次最容易摸出红球，数量最多的，摸一次摸出白球的可能性最小。据此解答。【详解】根据分析可得，在③号口袋中任意摸出一个球，有3种可能。20＞10＞6，所以从①号口袋里摸，最有可能摸到红球，从③号口袋里摸，摸到红球的可能性最小。【点睛】本题的关键是明确不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关。12．中括号里面的大括号里面的括号外面的【详解】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，然后算大括号里面的，最后算括号外面的。据此解答即可。13．864÷（97－25）＝16【分析】分析算式的关系，算式864÷72＝16中的72是由算式97－25＝72得来的，据此列综合算式。【详解】把97－25＝72和864÷72＝16，这两道算式合成一道综合算式是864÷（97－25）＝16。【点睛】将分步算式列成综合算式时，需要从后往前进行代换。首先分析算式的关系，找出后面算式中的哪个数据是由上一道而来的，把相同数的式子带进来，不代换的数照原位抄下来。最后看需不需要小括号。14．H【分析】在同一平面内永不相交的两条直线互相平行。相交成90°角的两条直线互相垂直。【详解】A中无平行也无垂直；T中有垂直无平行；N中有平行也无垂直；Z中有平行无垂直；H有平行有垂直；X中无平行也无垂直。既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是H。【点睛】根据平行与垂直的定义判断。15．上前侧【分析】观察图中的物体，从上面看，看到的是两个正方形横排在一起的，从前面看到的是L形的4个小正方形合在一起的形状，从侧面看到的是3个正方形竖排在一起的。【详解】观察，从上面看到的是，从前面看到的是，从侧面看到的是。【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。16．钝105【分析】根据三角板原有的30°、45°、60°、90°四种角分可以直接画出的角和利用和或差画出的两种情况找出。【详解】观察图片可知：最右边的角是45°和60°组成，45°＋60°＝105°，是钝角。【点睛】掌握三角尺的度数和角的分类是解题的关键。17．212【分析】要知道一个周角等于几个平角，周角的度数除以平角的度数即可；要知道一个周角由几个30°的角组成，360°除以30°即可。【详解】360°÷180°＝2，360°÷30°＝12。一个周角等于2个平角，12个30°角的和是一个周角。【点睛】1周角＝360°，1平角＝180°。18．√【分析】1升＝1000毫升，先将单位换算统一后，再进行比较。【详解】20升＝20000毫升；20000毫升＞19999毫升，即20升＞19999毫升。所以判断正确。【点睛】本题的关键是掌握容积单位升与毫升之间的进率及换算。19．×【分析】根据同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行和相交；据此解答即可．此题考查了同一平面内两条直线的位置关系．【详解】根据同一平面内，两条直线的位置关系可知：同一平面内，两条直线要么相交，要么平行；所以上面的说法错误．故答案为×．20．×【分析】从数量上分析，一共1枚红棋和15枚黑棋。从中任意摸出一枚，摸到数量最多的那种棋的可能性最大。要想一定摸到黑棋，盒子里应只有黑棋。据此判断即可。【详解】一个盒子里有1枚红棋，15枚黑棋，任意摸出一枚，摸到摸到黑棋的可能性最大，但不是一定摸到黑棋。故答案为：×。【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。21．×【分析】被除数与除数同时扩大到原来的10倍，商不变，但是余数会发生变化，被除数与除数如何变化，余数就怎么变化。【详解】570÷40＝14……10。故答案为：×【点睛】商不变规律，在除法中，除数与被除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。22．√【分析】计算三位数除以两位数时，把除数32看成30，除数看小了，除数越小商越大，所以商可能偏大。【详解】计算三位数除以两位数时，把除数32看成30试商，商可能偏大。这句话是对的。故答案为：√【点睛】在除法中，除数变小，商变大。23．13；3200；480；4；42201；80；30；690；0【解析】24．12；17；2853……2；23；8……40【分析】按整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数。【详解】372÷31＝12493÷29＝17420÷15＝28903÷17＝53……2782÷34＝23600÷70＝8……4025．11；915；31000；30；484【分析】同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，据此解答。【详解】（800－600÷20）÷70＝（800－30）÷70＝770÷70＝111500－780÷20×15＝1500－39×15＝1500－585＝915132÷[（9＋13）×2]＝132÷（22×2）＝132÷44＝325×（22＋576÷32）＝25×（22＋18）＝25×40＝1000360÷（908－56×16）＝360÷（908－896）＝360÷12＝30[56－（144÷12）]×11＝（56－12）×11＝44×11＝48426．见详解【分析】从前面看，看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形在右边；从上面看，看到的也是两层，上层1个正方形，下层2个正方形，上层正方形在右边；从右面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右，据此画图。【详解】从前面、上面、右面看到的形状如图：

【点睛】本题主要考查观察物体三视图的运用。27．见详解【分析】将三角板的一条直角边和已知直线重合，然后平移三角板，让其另一条直角边与A点重合，过A点和三角板的直角顶点作直线，就是已知直线的垂线；将三角板的一条直角边与已知直线重合，然后直尺与三角板的另一条直角边重合，然后沿着直尺平移三角板，当三角板的直角边与A重合时，过A沿这条直角边画直线，即为平行于已知直线的直线。【详解】如图：【点睛】本题主要考查学生对平行线、垂线的作图能力。28．【解析】29．（1）见详解

（2）130～139；120～129

（3）26【分析】（1）观察题文中的统计图可知，纵轴表示人数，每格表示2人；横轴表示身高。根据统计表中的人数求出每个身高区间的人数需要几格，再在统计图里涂色即可。（2）根据（1）的条形统计图，看哪个区间的涂色格数最多，就表示这个身高区间的人数最多；哪个区间的涂色格数最少，就表示这个身高区间的人数最少。（3）145在140厘米～149厘米的中间，把这个身高区间段的人数除以2，再加上140厘米以下的人数，即为小红身高的大约排名。据此解答。【详解】根据分析可得：（1）四年级一班同学身高情况统计图如下图所示：

（2）这个班的身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。（3）140厘米以下的人数是：2＋18＝20（人）12÷2＋20＝6＋20＝26（人）即：小红身高是145厘米，按由矮到高的顺序，大约排第26名。【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计图表综合分析的能力。30．860台【分析】分