2025年湖北省高考语文试题及答案指导

2025年湖北省语文高考仿真试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。标题：春天的启示在一个阳光明媚的春天，小鸟、小虫、小草都纷纷从冬眠中醒来，投进了大自然的怀抱。其中，小燕子最为引人注目。小燕子很聪明，知道在这个美好的季节里，是它们筑巢的好时机。它飞遍了村里的每一个角落，终于在村东头的一片空地上选定了一个理想的筑巢地点。那里阳光充足，环境优美，而且靠近水源。可是，小燕子在选址时忽略了一个问题：那片空地虽然宽敞，但却紧邻着村里的羊群。每当羊群经过，那里就会扬起阵阵灰尘。小燕子在选址时完全把它忽略了，因为它只专注于自己对完美巢穴的想象。当我们来到小燕子那里的时候，它正在忙得不亦乐乎。满头是土，胸前沾满了草屑，看起来十分狼狈。但它依然不放手，决心要把这个漂亮的巢穴建好。然而，我们还未来的及退出它的“工作范围”，羊群就像一股强大的洪流，将小燕子团的团团包围。小燕子惊慌失措，四处乱扑，满头是土的它在羊群中间就像一只蹦跶的“泥猴”。羊群显然被满头是土的小燕子吓到了，纷纷退开。小燕子得以逃脱，一头撞进了草丛。当我们把羊群赶开后，还是比较容易地将小燕子从草丛中救出。然而，接下来的现实却让我们depictiontoceasesmoking—小燕子从草丛里摇摇晃晃地站起来后，脸上的表情比落在草丛里的时候还要恐惧。它一看地上，正视是满地的草屑，它们根本连一丝丝土都没有！天哪，这就是它精心选址，用土构建的新巢？！可能只有它自己知道，从这个春天开始，它已经失去了平生最宝贵的财富——信心。1.小燕子为什么结局令人同情？2.文段画波浪线句中“不敢相信自己”的原因是什么？3.文中画横线的句子运用什么修辞手法？4.“平生最宝贵的财富”指的是什么？5.从文章中你得到了什么启示？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成11~14题。文章内容：《冬日炉边》老铁匠蹲在炉火边，一边敲打着那口锈迹斑斑的大锅，一边眯起眼睛端详着炉火中的木炭，那木炭经过一番烈焰的洗礼，正慢慢变得通红透亮。他的徒弟，一个二十出头的年轻人，看着炉火中的红炭，睁大了眼睛，紧张得手心冒汗。他挂起了一段铁线，准备着手下料。“师父，你就这把钳子吗？”徒弟疑惑地问道。老铁匠笑而不语，手上却熟练地舞动着钳子。几番锤打，铁线就被固定在了大锅的边缘，接着，他放下钳子，拿起一直悬在炉口的铁勾，把那热得发烫的大锅从炉火中钩出。徒弟紧紧盯着，希望自己能学到师父的技艺。“铁匠活，最重要的是耐心和细心，”老铁匠的话语里带着岁月的沉淀，“要看着铁料在炉火中慢慢变红透亮，才能把它打制成形。”“师父，这到底是铁匠的活儿啊，怎么跟魔术似的？”徒弟有些不解地问道。“徒弟，哪有什么魔术，只不过是技艺纯熟的匠人，把每一道工序都做得完美无缺罢了。”老铁匠在徒弟的注视下，更换夹具，敲打出第一排细腻的锤印。时光荏苒，岁月如梭。徒弟的技艺也渐渐成熟，炉台下火光点点，铁器叮当，师傅不再随时傍身，而只是在关键时候给徒弟指点一二。终于有一天，徒弟单独完成了第一个版本的铁农具。他宣泄着内心的激动，在炉火旁刻画上师傅的名字。“好徒弟，你很不错，”老铁匠欣慰地拍拍徒弟的肩膀，“但学艺无止境，当你能随性造出最好的铁器时，才能算是真正的铁匠。”徒弟脸庞微红，有些铭感，注视着炉火中的那口大锅——它快完成了，铅色的锅身渐渐消融了一点。11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）A.文章开门见山，直接点明人物和场景，为后续情节的发展做了铺垫。B.小说展示了一位技艺高超的徒弟教徒弟的过程，彰显了铁匠精神的传承。C.文章语言朴实无华，却能深入浅出地展现老铁匠的教诲，让人受益匪浅。D.文中提到的“魔术”，实际上是指铁匠炉内种种变化，充满神秘感和想象力。三、文言文阅读（20分）【阅读下面的文言文，完成下列小题。】陈元方年方七岁，祖父陈韪为河南尹。有客从中在我看来，谓曰：“元方，欲致汝父使学官乎？”元方对曰：“人皆有父，何等学官？”客曰：“kjajklijp；而父之始生汝，怀抱积累，驱驰劳悴，常自忧念，何所以报之？”元方曰：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，弟子至EEGFSJSJ。此古今名言。”客曰：“元方，客问者，欲汝父学官耳，何因欲报？”元方答曰：“沈冒mvmvkmv曾孙之长，父母欲令学官，故先даютататат到自己家，父不与言而与站可耳capgepgep。”客駡analyse；айтاع“无所对”。后客谓韩曰：“不意陈元方如此之贤。”韪曰：“此乃吾家之宝也。”【小题1】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.致汝：使你B.抱怀：怀中C.抱怀积累：承载、积累D.驡马：马【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.介宾短语后置，“何等学官”B.表被动，“弟子至”C.定语后置，“曾孙之长”D.意动用法，“树欲静而风不止”【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.题干中的“客从中来”是指客人从元方家里来。B.文章通过对客人与元方之间对话的描写，赞扬了元方敢于直言的品质。C.陈韪听说客人称赞元方，深感自豪，认为元方是家里的宝贵财富。D.从文中阎bracket；aytwrtbr可以看陈韪不喜欢与客人交谈。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。去年，从乡守来，愿遗赠以马。【小题5】根据材料，请你概括陈元方令人称道的品质或美德。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。听筝唐•李端鸣筝金粟柱①，素手玉房前。怨思②segue深相续，文诗③相对闲。胡人④专主吹，汉帝⑤曲回⑥怜。今日凉州道，保宁应不全。[注]①金粟柱：筝柱似金粟。②怨思：哀怨思念。③文诗：素手弹出的乐曲。④胡人：指胡人乐师的演奏。⑤汉帝：指汉朝的皇帝，这里借指唐王朝的皇帝。⑥曲回：指乐曲的回环曲折。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（4分）（）A.首联通过“金粟柱”“玉房前”“素手”等意象，描绘了筝的精美和弹筝者的形象。B.颈联表达了诗人对汉代式微的忧虑，表现出繁盛唐以后的不安情绪。C.尾联既写出了对眼前盛世的赞誉，又暗含着对凉州道上征人的同情与担忧。D.本诗语言工致，犹如抽丝蚕食，细而不断；沉思凝重，如景在目前。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写出以下古诗文的名句。《离骚》——屈原(1)____________（重点字：漫、节）(2)____________（重点字：鞠、膺）(3)____________（重点字：骚、勒）(4)____________（重点字：茕、舟、阰）(5)____________（重点字：溘、汽）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成文后题目。静默的力量林宛莹在城市的喧嚣中，我们有时渴望一份静默。静默，是一种无声的慰藉，让繁杂的心绪得以平息。在大自然的怀抱里，或是在一个安静的角落，静默就能让人感受到心灵的净化。静默不是无用的虚空，相反，它蕴含着巨大的力量。冥想时的静默，让我们能更好地集中注意力，达到身心合一的境界；读书时的静默，让我们能更深入地理解文字背后的深意；聆听着自然的声音，静默带给我们的是心灵的宁静而非空虚。人生有太多繁杂的事情，不断地奔波忙碌，使我们感到疲惫而又不安。但当我们退一步，选择一份平静、一份静默，便仿佛拥有了重新出发的力量。。（300字左右。）问题与答案：1.以下哪一项最能概括本文段落的中心思想？A.介绍冥想的好处。B.阐述静默的积极作用。C.讲述读书的意义。2.根据文段，静默在冥想时的作用是什么？A.引导人们走神。B.让人们更好地集中注意力。C.帮助人们理解文字的表面意思。3.为什么作者认为选择一份平静和静默是“重新出发的力量”？A.它能让人心情愉悦。B.它使人们更加深入地理解世界。C.它有助于人们暂时摆脱繁忙，重新审视自己和生活。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列小题。【阅读材料】近年来，随着互联网的普及，网络语言已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在便捷的同时，网络语言也引发了一些争论。有人认为，网络语言以其独特的表达形式，为语言注入了新的活力，丰富了语言的表现力；但也有人担忧，过度使用网络语言可能会影响语言的规范性和美感。以下是一篇关于网络语言使用的文章节选。（一）网络语言的特点1.简洁性：网络语言通常以简短的词汇表达意思，如“酱紫”代表“这样子”“那天”“不是那嘎）”代表“那个”等。2.更新迅速：随着网络文化的不断发展，网络语言也在不断更新换代。3.个性化：网络用户可以通过网络语言表达自己的情感和个性。（二）网络语言使用的利与弊1.利：（1）方便快捷：网络语言可以简化沟通，节省时间和精力。（2）创新词汇：网络语言的创新性词汇丰富了词汇库，对传统语言具有一定的补充作用。（3）方便表达：网络语言可以更加准确地表达情感和观点。2.弊：（1）不规范：网络语言的滥用可能会导致语言的规范化程度降低。（2）美感缺失：过度使用网络语言可能会让语言失去原有的美感。（3）影响交流：在某些正式场合，使用网络语言可能会引起误解，影响正常交流。请认真阅读以上材料，回答下列问题：1.以下关于网络语言的特点，正确的一项是（）A.网络语言完全取代了传统语言。B.网络语言具有简化表达、更新迅速和个性化等特点。C.网络语言的词汇量较小，新奇词汇不多。D.使用网络语言可以提升表达的美感。2.针对网络语言的利弊，以下观点是否正确，请简要分析。观点一：网络语言应该得到推广和应用。观点二：我们应该加强对网络语言的管理，避免其负面影响。八、写作题（60分）地方某中学举办“青春·梦想·奋斗”主题征文活动。假定你是该校学生，请你以“青春的画卷，由梦想起笔”为题，写一篇文章，记录你与梦想的故事，展现青春的风采。要求：不少于800字；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。2025年湖北省语文高考仿真试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。标题：春天的启示在一个阳光明媚的春天，小鸟、小虫、小草都纷纷从冬眠中醒来，投进了大自然的怀抱。其中，小燕子最为引人注目。小燕子很聪明，知道在这个美好的季节里，是它们筑巢的好时机。它飞遍了村里的每一个角落，终于在村东头的一片空地上选定了一个理想的筑巢地点。那里阳光充足，环境优美，而且靠近水源。可是，小燕子在选址时忽略了一个问题：那片空地虽然宽敞，但却紧邻着村里的羊群。每当羊群经过，那里就会扬起阵阵灰尘。小燕子在选址时完全把它忽略了，因为它只专注于自己对完美巢穴的想象。当我们来到小燕子那里的时候，它正在忙得不亦乐乎。满头是土，胸前沾满了草屑，看起来十分狼狈。但它依然不放手，决心要把这个漂亮的巢穴建好。然而，我们还未来的及退出它的“工作范围”，羊群就像一股强大的洪流，将小燕子团的团团包围。小燕子惊慌失措，四处乱扑，满头是土的它在羊群中间就像一只蹦跶的“泥猴”。羊群显然被满头是土的小燕子吓到了，纷纷退开。小燕子得以逃脱，一头撞进了草丛。当我们把羊群赶开后，还是比较容易地将小燕子从草丛中救出。然而，接下来的现实却让我们depictiontoceasesmoking—小燕子从草丛里摇摇晃晃地站起来后，脸上的表情比落在草丛里的时候还要恐惧。它一看地上，正视是满地的草屑，它们根本连一丝丝土都没有！天哪，这就是它精心选址，用土构建的新巢？！可能只有它自己知道，从这个春天开始，它已经失去了平生最宝贵的财富——信心。1.小燕子为什么结局令人同情？答案：小燕子精心选址，用力筑巢，但却因为忽视羊群的存在，使巢穴被毁，最终失去了信心。2.文段画波浪线句中“不敢相信自己”的原因是什么？答案：原因是小燕子感觉周围的草屑只是草屑而非泥土，自己辛辛苦苦建造的巢穴实际上已被风雨摧毁。3.文中画横线的句子运用什么修辞手法？答案：运用比喻的修辞手法。4.“平生最宝贵的财富”指的是什么？答案：指的是信心。5.从文章中你得到了什么启示？答案：做事要一心一意，思维要全面，只有这样才能取得成功。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成11~14题。文章内容：《冬日炉边》老铁匠蹲在炉火边，一边敲打着那口锈迹斑斑的大锅，一边眯起眼睛端详着炉火中的木炭，那木炭经过一番烈焰的洗礼，正慢慢变得通红透亮。他的徒弟，一个二十出头的年轻人，看着炉火中的红炭，睁大了眼睛，紧张得手心冒汗。他挂起了一段铁线，准备着手下料。“师父，你就这把钳子吗？”徒弟疑惑地问道。老铁匠笑而不语，手上却熟练地舞动着钳子。几番锤打，铁线就被固定在了大锅的边缘，接着，他放下钳子，拿起一直悬在炉口的铁勾，把那热得发烫的大锅从炉火中钩出。徒弟紧紧盯着，希望自己能学到师父的技艺。“铁匠活，最重要的是耐心和细心，”老铁匠的话语里带着岁月的沉淀，“要看着铁料在炉火中慢慢变红透亮，才能把它打制成形。”“师父，这到底是铁匠的活儿啊，怎么跟魔术似的？”徒弟有些不解地问道。“徒弟，哪有什么魔术，只不过是技艺纯熟的匠人，把每一道工序都做得完美无缺罢了。”老铁匠在徒弟的注视下，更换夹具，敲打出第一排细腻的锤印。时光荏苒，岁月如梭。徒弟的技艺也渐渐成熟，炉台下火光点点，铁器叮当，师傅不再随时傍身，而只是在关键时候给徒弟指点一二。终于有一天，徒弟单独完成了第一个版本的铁农具。他宣泄着内心的激动，在炉火旁刻画上师傅的名字。“好徒弟，你很不错，”老铁匠欣慰地拍拍徒弟的肩膀，“但学艺无止境，当你能随性造出最好的铁器时，才能算是真正的铁匠。”徒弟脸庞微红，有些铭感，注视着炉火中的那口大锅——它快完成了，铅色的锅身渐渐消融了一点。11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）A.文章开门见山，直接点明人物和场景，为后续情节的发展做了铺垫。B.小说展示了一位技艺高超的徒弟教徒弟的过程，彰显了铁匠精神的传承。C.文章语言朴实无华，却能深入浅出地展现老铁匠的教诲，让人受益匪浅。D.文中提到的“魔术”，实际上是指铁匠炉内种种变化，充满神秘感和想象力。答案：C解析：C项正确，“朴实无华”虽不适合评价小说语言，但此选项能够突出老铁匠的教诲深入人心。12.老铁匠在徒弟学艺过程中的作用是怎样的？A.紧张地担忧徒弟学艺不专心。B.天天在旁边看徒弟学艺，担心出错。C.关键时机给予指导，放手让徒弟实践。D.用魔术般的技巧，使徒弟佩服。答案：C解析：通过文中的描述，可以看出老铁匠为徒弟提供了必要时的技术指导，但大部分时间则放宽徒弟去自行实践。他教会徒弟耐心和细致，而非全程陪同或仅仅展示技巧。13.文章为什么要花较大篇幅描写铁匠的劳作过程？A.展现铁匠的辛苦。B.让读者亲身感受铁匠技艺如何形成。C.表达作者对铁匠工作的热爱。D.展示铁匠技术复杂。答案：B解析：作者通过细腻描写铁匠的工作过程，让读者能够更真实地感受到铁匠工作中的技艺及其复杂性。14.请结合全文内容，简要分析文中的“炉火”这一意象的作用。A.炉火代表了师傅的技艺，也象征着对徒弟的期待。B.炉火反映了铁匠对于工作的热情。C.炉火是冬天里的温暖，是铁匠生产生活的保障。D.炉火是徒弟冥思苦想的地方。答案：A解析：炉火在文中不仅是生产活动的载体，也是师傅向徒弟传递技艺和期待的一种方式。通过炉火可以联想到师傅对徒弟教导的耐心，以及徒弟热切想要学到这些技能的愿望。三、文言文阅读（20分）【阅读下面的文言文，完成下列小题。】陈元方年方七岁，祖父陈韪为河南尹。有客从中在我看来，谓曰：“元方，欲致汝父使学官乎？”元方对曰：“人皆有父，何等学官？”客曰：“kjajklijp；而父之始生汝，怀抱积累，驱驰劳悴，常自忧念，何所以报之？”元方曰：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，弟子至EEGFSJSJ。此古今名言。”客曰：“元方，客问者，欲汝父学官耳，何因欲报？”元方答曰：“沈冒mvmvkmv曾孙之长，父母欲令学官，故先даютататат到自己家，父不与言而与站可耳capgepgep。”客駡analyse；айтاع“无所对”。后客谓韩曰：“不意陈元方如此之贤。”韪曰：“此乃吾家之宝也。”【小题1】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.致汝：使你B.抱怀：怀中C.抱怀积累：承载、积累D.驡马：马【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.介宾短语后置，“何等学官”B.表被动，“弟子至”C.定语后置，“曾孙之长”D.意动用法，“树欲静而风不止”【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.题干中的“客从中来”是指客人从元方家里来。B.文章通过对客人与元方之间对话的描写，赞扬了元方敢于直言的品质。C.陈韪听说客人称赞元方，深感自豪，认为元方是家里的宝贵财富。D.从文中阎bracket；aytwrtbr可以看陈韪不喜欢与客人交谈。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。去年，从乡守来，愿遗赠以马。【小题5】根据材料，请你概括陈元方令人称道的品质或美德。答案：【小题1】A【小题2】C【小题3】D【小题4】去年，元方从乡中回来，客人愿意赠给他一匹马。【小题5】陈元方令人称道的品质或美德有：机智聪慧、有胆识、善于辞令、尊敬长辈。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。听筝唐•李端鸣筝金粟柱①，素手玉房前。怨思②segue深相续，文诗③相对闲。胡人④专主吹，汉帝⑤曲回⑥怜。今日凉州道，保宁应不全。[注]①金粟柱：筝柱似金粟。②怨思：哀怨思念。③文诗：素手弹出的乐曲。④胡人：指胡人乐师的演奏。⑤汉帝：指汉朝的皇帝，这里借指唐王朝的皇帝。⑥曲回：指乐曲的回环曲折。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（4分）（）A.首联通过“金粟柱”“玉房前”“素手”等意象，描绘了筝的精美和弹筝者的形象。B.颈联表达了诗人对汉代式微的忧虑，表现出繁盛唐以后的不安情绪。C.尾联既写出了对眼前盛世的赞誉，又暗含着对凉州道上征人的同情与担忧。D.本诗语言工致，犹如抽丝蚕食，细而不断；沉思凝重，如景在目前。答案：B16.请赏析“怨思深相续，文诗相对闲”这句诗的妙处。（4分）答案：“怨思深相续”写出了曲调环绕着忧思不间断地流泻；“文诗相对闲”通过“相对”二字，巧妙地写出筝声摇头晃脑的情状。两者结合，生动形象地描绘出了乐曲哀怨缠绵的特点，语言优美，富有诗意，严谨中兼有神韵。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写出以下古诗文的名句。《离骚》——屈原(1)____________（重点字：漫、节）(2)____________（重点字：鞠、膺）(3)____________（重点字：骚、勒）(4)____________（重点字：茕、舟、阰）(5)____________（重点字：溘、汽）答案：(1)漫江碧透(2)粪土当年万户侯(3)骚人遥兮，颜色咬(4)茕茕孑立，形影相吊，虽九死其犹未悔(5)愼而听之，不可测也；回亦以为未可测解析：本题考查学生对《离骚》名句的默写能力。在平时学习中，学生应当注意理解诗文内容，加强背诵，提高默写能力。以下是对每句的解释：(1)“漫江碧透”描绘了潮水的壮美景象，表达了作者对江水的赞美之情。(2)“粪土当年万户侯”形容自己卑微的身世，表达了对命运的感慨。(3)“骚人遥兮，颜色咬”表达了作者对远方友人的思念。(4)“茕茕孑立，形影相吊，虽九死其犹未悔”表现了作者面对困境的坚毅顽强。(5)“愼而听之，不可测也；回亦以为未可测”用以形容自己心境不明，无法深入了解事物真相。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成文后题目。静默的力量林宛莹在城市的喧嚣中，我们有时渴望一份静默。静默，是一种无声的慰藉，让繁杂的心绪得以平息。在大自然的怀抱里，或是在一个安静的角落，静默就能让人感受到心灵的净化。静默不是无用的虚空，相反，它蕴含着巨大的力量。冥想时的静默，让我们能更好地集中注意力，达到身心合一的境界；读书时的静默，让我们能更深入地理解文字背后的深意；聆听着自然的声音，静默带给我们的是心灵的宁静而非空虚。人生有太多繁杂的事情，不断地奔波忙碌，使我们感到疲惫而又不安。但当我们退一步，选择一份平静、一份静默，便仿佛拥有了重新出发的力量。。（300字左右。）问题与答案：1.以下哪一项最能概括本文段落的中心思想？A.介绍冥想的好处。B.阐述静默的积极作用。C.讲述读书的意义。答案：B.阐述静默的积极作用。2.根据文段，静默在冥想时的作用是什么？A.引导人们走神。B.让人们更好地集中注意力。C.帮助人们理解文字的表面意思。答案：B.让人们更好地集中注意力。3.为什么作者认为选择一份平静和静默是“重新出发的力量”？A.它能让人心情愉悦。B.它使人们更加深入地理解世界。C.它有助于人们暂时摆脱繁忙，重新审视自己和生活。答案：C.它有助于人们暂时摆脱繁忙，重新审视自己和生活。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列小题。【阅读材料】近年来，随着互联网的普及，网络语言已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在便捷的同时，网络语言也引发了一些争论。有人认为，网络语言以其独特的表达形式，为语言注入了新的活力，丰富了语言的表现力；但也有人担忧，过度使用网络语言可能会影响语言的规范性和美感。以下是一篇关于网络语言使用的文章节选。（一）网络语言的特点1.简洁性：网络语言通常以简短的词汇表达意思，如“酱紫”代表“这样子”“那天”“不是那嘎）”代表“那个”等。2.更新迅速：随着网络文化的不断发展，网络语言也在不断更新换代。3.个性化：网络用户可以通过网络语言表达自己的情感和个性。（二）网络语言使用的利与弊1.利：（1）方便快捷：网络语言可以简化沟通，节省时间和精力。（2）创新词汇：网络语言的创新性词汇丰富了词汇库，对传统语言具有一定的补充作用。（3）方便表达：网络语言可以更加准确地表达情感和观点。2.弊：（1）不规范：网络语言的滥用可能会导致语言的规范化程度降低。（2）美感缺失：过度使用网络语言可能会让语言失去原有的美感。（3）影响交流：在某些正式场合，使用网络语言可能会引起误解，影响正常交流。请认真阅读以上材料，回答下列问题：1.以下关于网络语言的特点，正确的一项是（）A.网络语言完全取代了传统语言。B.网络语言具有简化表达、更新迅速和个性化等特点。C.网络语言的词汇量较小，新奇词汇不多。D.使用网络语言可以提升表达的美感。2.针对网络语言的利弊，以下观点是否正确，请简要分析。观点一：网络语言应该得到推广和应用。观点二：我们应该加强对网络语言的管理，避免其负面影响。【答案】1.B2.对于观点一，个人认为网络语言确实有其积极的一面，如方便快捷、创新词汇等，但在推广和应用时，应注意适度，避免过度使用导致语言不规范和美感缺失。对于观点二，个人认为加强对网络语言的管理是有必要的。一方面，可以规范网络语言的使用，使其更好地服务于大众交流；另一方面，可通过教育和引导，提高人们的文化素养和审美情趣，避免网络语言带来的负面影响。八、写作题（60分）地方某中学举办“青春·梦想·奋斗”主题征文活动。假定